Совокупность компетенций и показатели оценки результата в ходе выполнения заданий на экзамене

Рязань, 2013 год

Рекомендована ПЦК психолого-педагогических дисциплин ОГБОУ СПО РПК

 «___» ________________ 2011 г.

^{Председатель ПЦК ________________________ И.Ю. Кожевникова}

Разработчики:

ОГБОУ СПО РПК к.г.н., доц., преподаватель спецдисциплин М.В. Дерябина

Эксперты от работодателя:

 ________________________    _________________       ______________________

     (организация)                       (должность)                          (ФИО)

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности предоставление турагентских услуг и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

Форма проведения экзамена: выполнение кейс-заданий, защита курсового проекта (для технических специальностей). В случае проведения экзамена в форме защиты курсового проекта может возникнуть необходимость дополнительной проверки сформированности отдельных компетенций. Для этого следует предусмотреть соответствующие задания.

Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

Профессиональные и общие компетенции

ПК 1.Выявлять и анализировать запросы потребителя и возможности их реализации.

ПК 2. Информировать потребителя о туристских продуктах

ПК 3. Взаимодействовать с туроператором по реализации и продвижению туристского продукта.

ПК 4. Рассчитывать стоимость турпакета в соответствии с заявкой потребителя.

ПК 5. Оформлять турпакет (турпутевки, ваучеры, страховые полисы).

ПК 6. Выполнять работу по оказанию визовой поддержки потребителю.

ПК 7. Оформлять документы строгой отчетности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Сформированность компетенций (в т. ч. частичная для общих) может быть подтверждена как изолированно, так и комплексно. В ходе экзамена (квалификационного) предпочтение следует отдавать комплексной оценке.

Показатели сформированности следует указывать для каждой компетенции из перечня.

Таблица 1

Если в ходе экзамена (квалификационного) предполагается комплексное оценивание компетенций, можно указывать показатели для совокупности (группы) компетенций.

Таблица 2

Совокупность компетенций и показатели оценки результата в ходе выполнения заданий на экзамене

Таблица 3

Мы поможем в написании ваших работ!