Тема: СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
61. Выделите принципы социальной реабилитации:
1) этапность, дифференцированность, комплексность, преемственность, последовательность, непрерывность в проведении реабилитационных мероприятий, доступность и преимущественную бесплатность для наиболее нуждающихся;
2) этапность, комплексность, преемственность, последовательность, непрерывность в проведении реабилитационных мероприятий;
3) преемственность, последовательность, непрерывность в проведении реабилитационных мероприятий;
4) последовательность, непрерывность в проведении реабилитационных мероприятий, доступность и преимущественную бесплатность для наиболее нуждающихся.
62. Выделите уровни социально-реабилитационной деятельности:
1) медицинский, профессиональный, социально-психологический, социально-ролевой, социальный, правовой;
2) медико-социальный, профессионально-трудовой, социально-психологический, социально-ролевой, социально-бытовой, социально-правовой;
3) социальный, трудовой, психологический, социально-бытовой, социально-правовой;
4) медико-социальный, профессионально-трудовой, психологический, социально-ролевой, бытовой.
63. Выделите направления социальной реабилитации:
1) социальная реабилитация детей, людей, военнослужащих, участвовавших в войнах и военных конфликтах, лиц, не находящихся в местах лишения свободы и др.;
2) социальная реабилитация инвалидов и детей с ограниченными возможностями, пожилых людей, военнослужащих, не нуждающихся в помощи;
|
|
|
3) социальная реабилитация пожилых людей, работающих, военнослужащих, участвовавших в войнах и военных конфликтах, лиц, не находящихся в местах лишения свободы;
4) социальная реабилитация инвалидов и детей с ограниченными возможностями, пожилых людей, военнослужащих, участвовавших в войнах и военных конфликтах, лиц, находящихся в местах лишения свободы.
Тема: МЕТОДЫ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
64. Путь исследования, способ достижения какой-либо цели решение конкретных задач – это…:
1) метод;
2) приема;
3) средства;
4) социальная работа.
65. Социальная работа как система научных знаний состоит из двух разделов:
1) теоретико-методологического и прикладного;
2) теоретического и прикладного;
3) теоретического и методологического;
4) методологического и прикладного.
66. Назовите все факторы, которые обуславливают роль того или иного метода:
1) цель и характер задач, решаемых в ходе исследования; наличие материально-технической базы; состояние знаний по той или иной проблеме; квалификация и опыт социального работника;
2) наличие материально-технической базы; состояние знаний по той или иной проблеме; квалификация и опыт социального работника;
|
|
|
3) цель и характер задач; состояние знаний по той или иной проблеме; квалификация и опыт социального работника;
4) решения, которые принимаются в ходе исследования; наличие материально-технической базы; квалификация и опыт социального работника.
67. Назовите, что лежит в основе данной классификации методов в социальной работе – социально-психологические, социально-педагогические, социально-медицинские, организационные, социально-правовые, социально-экономические, социологические методы в социальной работе:
1) по направлениям и формам социальной работы;
2) по направлениям деятельности специалиста;
3) по объектам социальной работы;
4) по действиям социальных работников.
68. Назовите, что лежит в основе данной классификации методов в социальной работе – методы социальной профилактики, методы социальной помощи, методы самопомощи, методы социальной реабилитации, методы социальной адаптации, методы социальной защиты:
1) по направлениям и формам социальной работы;
2) по направлениям деятельности специалиста;
3) по объектам социальной работы;
4) по действиям социальных работников.
|
|
|
69. Назовите, что лежит в основе данной классификации методов в социальной работе – методы индивидуальной социальной работы, методы социальной работы с группой, методы социальной работы в микросоциальной среде:
1) по направлениям и формам социальной работы;
2) по направлениям деятельности специалиста;
3) по объектам социальной работы;
4) по действиям социальных работников.
70. Непосредственная помощь субъекту путем личного взаимодействия в процессе его адаптации к новым условиям жизни – это…:
1) методы групповой работы;
2) методы индивидуальной работы;
3) организационно-распорядительные методы;
4) распорядительные методы.
71. Выберите методы индивидуальной работы:
1) регламентирование, ориентация, организационные методы, инструктирование;
2) индивидуальная беседа, консультация, метод решения проблем, психосоциальный метод;
3) распорядительные методы, дисциплинарные методы;
4) методы планирования.
72. От чего зависит область применения социальным работником метода или технологии:
1) состояние ситуации в стране; уровня фактического обеспечения ресурсами; возможности активного взаимодействия, посредничества с социальными институтами; границы функциональных обязанностей социального работника и его профессионального статуса;
|
|
|
2) наличие материально-технической базы;
3) квалификация и опыт социального работника;
4) решения, которые принимаются в ходе исследования; наличие материально-технической базы; квалификация и опыт социального работника.
73. Получение лучших, более эффективных результатов при тех же затратах труда – это..:
1) средства организации управления;
2) цель организации управления;
3) способы организации управления;
4) методы организации управления.
74. Система управления должна содержать:
1) механизмы управления, структуру управления, процесс управления, рационализацию системы управления;
2) структуру управления, процесс управления, рационализацию системы управления;
3) механизмы управления, структуру управления;
4) методы управления.
75. Организационно-распорядительные методы основаны на отношениях:
1) субординации, власти и подчинения;
2) власти и подчинения;
3) субординации;
4) субординации и власти.
76. Процесс, который обеспечивает интеграцию и эффективное использование материальных и человеческих ресурсов организации для достижения стоящих перед ней задач – это…:
1) социальная работа;
2) методы социальной работы;
3) технологии социальной работы;
4) менеджмент.
77. Назовите организационно-распорядительные методы:
1) регламентирующие, распорядительные методы;
2) дисциплинарные методы;
3) регламентирование, ориентация, организационные методы, инструктирование, методы планирования;
4) методы планирования, регламентирующие, распорядительные методы.
78. Назовите регламентирующие методы:
1) регламентирование, регламентный метод, ориентация, организационные методы, инструктирование;
2) дисциплинарные методы;
3) регламентирование, ориентация, организационные методы, инструктирование, методы планирования;
4) методы планирования, регламентирующие, распорядительные методы.
79. Какие методы в социальной работе используют для коррекции системы и оперативного уточнения задач управления, для совершенствования организации и направлены на решение конкретных задач:
1) распорядительные методы;
2) регламентирующие методы;
3) организационные методы, инструктирование, методы планирования;
4) методы планирования, регламентирующие, распорядительные методы.
80. С помощью, какой группы методов создается та или иная система организации, определяются задачи, права и ответственность структур управления, устанавливаются определенные правила, конкретные предписания, рамки поведения руководителей и подчиненных:
1) распорядительные методы;
2) регламентирующие методы;
3) организационные методы, инструктирование, методы планирования;
4) методы планирования, регламентирующие, распорядительные методы.
81. Какие методы в социальной работе используют для разработки и применения положений, должностных инструкций и других документов, регулирующих деятельность членов коллектива:
1) ориентация;
2) дисциплинарные методы;
3) регламентирование;
4) методы планирования.
82. Какие методы в социальной работе используют для упорядочивания и перемещения работника в учреждении, установление места и значения того или иного объекта, предмета и прочие:
1) ориентация;
2) дисциплинарные методы;
3) регламентирование;
4) методы планирования.
83. Какие системы ориентации существуют:
1) нумерационная, словесная, словесно-нумерационная, символическая, графическая;
2) нумерационная, словесная, словесно-нумерационная, символическая, графическая, цветовая;
3) словесная, словесно-нумерационная, символическая, графическая;
4) нумерационная, словесная, символическая, графическая, цветовая.
84. Процесс наставления в устной или письменной форме называется:
1) распорядительные методы;
2) регламентирующие методы;
3) инструктирование;
4) методы планирования.
85. Выделите, что предполагают методы планирования в социальной работе в первую очередь:
1) постановка новых задач и целей;
2) определение цели, выбор средств осуществления поставленной цели, обеспечение необходимыми ресурсами;
3) создание программы;
4) определение конкретных сроков и объема выполнения программы,
О какой группе методов идет речь: целеполагание, постановка задач решение; организационно-исполнительская деятельность; кадровое обеспечение; ресурсное обеспечение; распорядительство; определение времени работы контроль?
1) распорядительные методы;
2) процедурные методы;
3) инструктирование;
4) методы планирования.
87. Выберите направления практической психологии, используемые для оказания социальной помощи населению:
1) психодиагностика, психологическая коррекция, психологическое консультирование, психопрофилактическая работа;
2) диагностика, коррекция;
3) социальная диагностика, педагогическая коррекция, консультирование, психопрофилактическая работа;
4) медицинское консультирование, реабилитация, социальная адаптация.
88. Выберите из перечисленных методов в практике социальной работы педагогические:
1) методы обучения, методы воспитания, методы убеждения, методы побуждения, методы поощрения, методы порицания, методы самовоспитания;
2) социальная диагностика, методы убеждения, методы побуждения, методы поощрения;
3) социальная диагностика, консультирование, психопрофилактическая работа;
4) социальная диагностика, методы порицания.
89. Какие основные виды групп существуют в методах групповой работы:
1) большие, лабораторные и естественные;
2) большие и малые, условные и реальные, лабораторные и естественные; группы созданные для работы с членами группы для решения внутригрупповых задач, группы созданные для достижения внешней по отношению к группе цели;
3) малые, условные, лабораторные;
4) большие и малые, условные и реальные, лабораторные и естественные.
90. Какие стили руководства группой используются в групповой работе:
1) авторитарный;
2) демократический;
3) попустительский;
4) авторитарный, демократический, попустительский.
91. Факторы, влияющие на стиль руководства группой:
1) психологический климат и сплоченность группы;
2) психологический климат;
3) сплоченность группы;
4) возраст.
92. Назовите этапы групповой работы:
1) анализ проблемы, выработка альтернативных решений, их оценка, выбор оптимального варианта решения;
2) уточнение решаемых проблем, уточнение направления общей деятельности, ее планирование, анализ проблемы, выработка альтернативных решений, их оценка, выбор оптимального варианта решения;
3) уточнение решаемых проблем, выработка альтернативных решений, их оценка;
4) планирование, анализ проблемы, выработка альтернативных решений, их оценка, выбор оптимального варианта решения;
93. Какие перечисленные виды групповой работы может использовать в своей деятельности социальный работник:
1) группы тренинга, психодрамма, гешталь-терапия;
2) психодрамма, гешталь-терапия;
3) группы тренинга, группы встреч, группы тренинга умений;
4) группы встреч, группы тренинга умений, гешталь-терапия.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1717; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!