ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА». Учебный предмет «Физическая культура» как учебная дисциплина способствует формированию личности, готовой к активной творческой самореализации в сфере
Учебный предмет «Физическая культура» как учебная дисциплина способствует формированию личности, готовой к активной творческой самореализации в сфере общечеловеческой культуры.
Цель обучения:
– формирование у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью;
– целостное развитие физических и психических качеств;
– творческое использование средств физической культуры в организации здорового образа жизни.
Задачи обучения:
– укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
– совершенствование тактико-технических действий в базовых видах спорта;
– воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребностей в его укреплении и длительном сохранении;
– освоение знаний о физической культуре и спорте, его истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;
– воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.
Учебная программа состоит из двух разделов: «Знания о физической культуре» (информационный компонент) и «Физическое совершенствование и мастерство» (операциональный компонент).
Вариативный компонент нацеливает учителя на использование разнообразных форм учебного процесса, внедрение современных методов обучения и педагогических технологий. Так как вариативный компонент обусловлен необходимостью учета региональных особенностей места расположения школы и его материальной базы, возможностей учителя и интересов учащихся, то учебный материал рекомендуется местными органами образования и разрабатывается учителями физической культуры.
|
|
|
Исходя из программных требований и ориентируясь на индивидуальные возможности и особенности половозрастного развития каждого учащегося, учитель вправе самостоятельно разрабатывать индивидуальную шкалу требований (контрольные задания) и в соответствии с ними оценивать успеваемость учащихся в течение года. Использование такого подхода является оправданным, так как позволяет учителям физической культуры на протяжении всего периода обучения осуществлять объективную оценку успеваемости учащихся с учетом индивидуальных возрастных особенностей их развития.
На уроках реализуются цели обучения, направленные на развитие индивидуальных качеств личности и исследовательских навыков, которые достигаются в ходе проведения исследований о связи здоровья человека с совершенствованием его физической культуры.
Организационно-методические требования программы:
|
|
|
– учитель вправе вносить коррективы, творчески дополнять любой раздел в соответствии с личным опытом и навыками работы в конкретных условиях (при реализации основных требований к учащимся);
– учитель планирует занятия в зависимости от конкретных условий, количества уроков в недельном расписании в соответствии с подготовленностью учащихся;
– необходимо проведение контрольно-зачетных уроков с целью проверки уровня освоения учащимися подвижных игр;
– эффективность уроков физической культуры оценивается по двум параметрам: а) результаты выполнения отдельных контрольных учебных нормативов; б) результаты выполнения нормативов по Президентским тестам (по выбору учителя).
В регионах республики, где нет возможности проводить полноценные уроки по разделам «Лыжная подготовка» и «Плавание», рекомендуется заменить их кроссовой подготовкой и гимнастикой (ритмической, атлетической, профессионально-прикладной) по решению педагогического совета школы.
Распределение учащихся на группы для занятий на уроках по учебному предмету «Физическая культура» производится на основании медицинского осмотра с обязательным предъявлением всех необходимых медицинских документов.
|
|
|
Воспитательные аспекты на уроках, внеурочных и внеклассных занятиях и мероприятиях рекомендуется реализовывать с учетом идей, отраженных в патриотическом акте «Мәңгілік Ел».
При планировании и организации внеклассной работы по предмету «Физическая культура» рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат, которые будут отмечаться в 2017-2018 учебном году:
– 25 лет Вооруженным Силам Республики Казахстан (1992-2017);
– 25 лет государственным символам Республики Казахстан (1992-2017);
– открытие Международной выставки ЭКСПО-2017 на тему «Энергия будущего» (июнь 2017).
Выполнение домашних заданий учащимися по физической культуре–один из необходимых элементов учебного процесса. При правильной организации домашние задания (отработка движений, приёмов, гимнастика и т.д.) способствуют закреплению и углублению знаний, полученных на уроке, формированию устойчивого интереса к спорту и совершенствованию физической культуры учащихся. При этом необходим учет индивидуальных и половозрастных особенностей учащихся.
В целях оказания методической помощи учителям по вопросу организации и проведения уроков по физической культуре Национальным научно-практическим центром физической культуры разработаны методические пособия, которые размещены на сайте центра (www.nnpcfk.kz).
|
|
|
Объем учебной нагрузки по физической культуре составляет:
в 10 классе – 3 часа в неделю, всего 102 часа; в 11 классе – 3 часа в неделю, всего 102 часа.
Учебный предмет «Начальная военная подготовка»(далее – НВП), является обязательным предметом для изучения учащейся молодежью допризывного и призывного возраста в общеобразовательных школах всех типов, средних специальных учебных заведениях (колледжах) и профессионально-технических школах независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.
Обучение предмету «Начальная военная подготовка» в 10-11 классах общеобразовательной школы Республики Казахстан осуществляется по типовой учебной программе для средней школы, утвержденной приказом МОН РК №115 от 3 апреля 2013года.
Основанием для организации и проведения начальной военной подготовки молодежи в организациях образования Республики Казахстан являются:
1) Закон Республики Казахстан «О воинской службе и статусе военнослужащих» от 16 февраля 2012 года;
2) постановление Правительства Республики Казахстан от 11 февраля 2013 года № 118 «Об утверждении Правил подготовки граждан к воинской службе, организации и проведения, а также формирования учебно-материальной базы по начальной военной подготовке» утратило силу, оно замененопостановлением Правительства Республики Казахстан от 19 декабря 2014 года» № 606 «Об утверждении Правил организации и проведения, а также формирования учебно-материальной базы по начальной военной подготовке».
Начальная военная подготовка осуществляется как на теоретических, так и на практических занятиях. Теоретические занятия проводятся преимущественно в форме рассказа и беседы с использованием дидактического материала, технических средств и инновационных методов обучения. Практические занятия направлены на закрепление изучаемого материала с использованием вооружения и военно-технического имущества, приборов и другого оборудования.
Цель обучения – формирование представлений у учащихся о службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан и знаний по основам военного дела, содействие развитию жизненных навыков и способностей учащихся.
Основные задачи обучения предмету:
– подготовить учащихся к службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан на основе прочного усвоения ими теоретических знаний и практических навыков;
– сформировать у учащихся стройную систему логически взаимосвязанных понятий и целостного представления о службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан.
На уроках реализуются цели обучения, направленные на развитие индивидуальных качеств личности и исследовательских навыков, которые достигаются в ходе проведения исследований, направленных на более глубокое понимание учащимися аспектов военного дела.
Содержание учебного предмета составляют вводное занятие, главы по основам военного дела, основам безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний.
В 10 классес целью привития и совершенствования практических навыков и умений учащихся, а также формирования интереса к изучению военного дела в конце учебного года с юношами проводятся пятидневные учебно-полевые сборы (УПС) в оборонно-спортивных оздоровительных лагерях (ОСОЛ) на базах войсковых частей (по согласованию с их командованиями) в объеме 30 часов. Учебно-полевые сборы являются обязательным этапом программы прохождения курса начальной военной подготовки, они организуются местными исполнительными органами и проводятся за счет вариативных часов, предусмотренных в организациях образования.
В 11 классе с целью оценки выполнения нормативов и практических упражнений на завершающем этапе обучения предусматривается учебное время в объеме 4 часов для контрольно-проверочных занятий (зачетов).
Занятия по военной топографии в 10 классе предусматривают обучение учащихся навыкам ориентирования по незнакомой местности по карте, определению на ней своего местоположения и выбора маршрута движения к цели по заданному азимуту с помощью компаса и без него. В 11 классе проводятся занятия по гражданской обороне и основам медицинских знаний, на которых учащиеся знакомятся с мероприятиями, осуществляемыми в мирное и военное время по защите населения Республики Казахстан от последствий стихийных бедствий, крупных аварий, техногенных катастроф, террористических актов и применения противником современных средств поражения.
В каждой организации образования, независимо от типов и форм собственности, создается и постоянно совершенствуется учебно-материальная база по НВП, которая включает:
1) учебный кабинет по НВП, оборудованный в соответствии с табелем обеспечения всеми необходимыми наглядными пособиями, стендами и техническими средствами обучения;
2) комнату для хранения специального имущества по начальной военной подготовке, основам безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний;
3) площадку для занятий по строевой подготовке;
4) место для практического изучения обязанностей дневального по роте;
5) место для изучения обязанностей часового;
6) тактическое поле для занятий;
7) оборудованную полосу препятствий;
8) оборудованный стрелковый тир;
9) уголок боевой и трудовой славы.
Обеспечение организаций образования макетами вооружения и других военно- технических средств, учебными пособиями осуществляется за счет средств организаций образования.
Воспитательные аспекты на уроках, внеурочных и внеклассных занятиях и мероприятиях рекомендуется реализовывать с учетом идей, отраженных в патриотическом акте «Мәңгілік Ел».
При планировании и организации внеклассной работы по предмету «Начальная военная подготовка» рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат, которые будут отмечаться в 2017-2018 учебном году:
– 25 лет Вооруженным Силам Республики Казахстан (1992-2017);
– 25 лет государственным символам Республики Казахстан (1992-2017);
– открытие Международной выставки ЭКСПО-2017 на тему «Энергия будущего» (июнь 2017).
Выполнение контрольно-проверочных занятий (зачетов) учащимися по начальной военной подготовке – один из необходимых элементов учебного процесса, который способствует отработке практических навыков, закреплению и углублению знаний, полученных на уроке, формированию устойчивого интереса учащихся к военному делу, спорту, совершенствованию их физической культуры.
Объем учебной нагрузки по начальной военной подготовке составляет:
– в 10 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году, дополнительно для прохождения учебно-полевых сборов – 30 часов и 4 часа (зачет) за счет вариативных часов;
– в 11 классе 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 524; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!