Обработка и интерпретация результатов теста
• Шкала 1. Коммуникативные мотивы: 7, 10, 14, 32.
• Шкала 2. Мотивы избегания: 6, 12, 13, 15, 19.
• Шкала 3. Мотивы престижа: 8, 9, 29, 30, 34.
• Шкала 4. Профессиональные мотивы: 1, 2, 3, 4, 5, 26.
• Шкала 5. Мотивы творческой самореализации: 27, 28.
• Шкала 6. Учебно-познавательные мотивы: 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24.
• Шкала 7. Социальные мотивы: 11, 16, 25, 31, 33.
При обработке результатов тестирования необходимо подсчитать средний показатель по каждой шкале опросника.
Литература
1. Немов Р.С. Психология: Учебник для бакалавра - М.: Юрайт, 2013.-639с.
2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы,- СПб.: Питер, 2002.- 512 с.
3. Психологический словарь/ под ред. Б.Г.Мещерякова, В.П. Зинченко. – М., 1996.
4. Психологии индивидуальных различий: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ООО Д «Белый ветер», 2008, 820 с.
ПРАКТИКУМ № 5. ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА
Самозачет по теме: эмоциональные состояния, эмоции, чувства, настроения, аффекты, страсть, стресс, эмпатия, высшие чувства. воля, волевое поведение, волевой акт, волевое усилие, борьба мотивов, волевые качества личности, саморегуляция, локализация контроля (локус контроля), ответственность, риск, принятие решения, эмоциональные состояния, эмоции, чувства, настроения, аффекты, страсть, стресс, эмпатия, высшие чувства.
Терминологический диктант 5.
Вопросы для подготовки:
1. Роль эмоций в жизни человека.
2. Основные виды эмоций.
3. Высшие чувства.
|
|
|
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задание № 1. Отрефлексируйте свои поведенческие особенности и свойства ВНД
Задания для самостоятельной работы
Задание № 1. Найдите определение понятия «психическое состояние». Дайте краткую характеристику ПС по классификации А.Б.Леоновой и С.Б.Величковского (утомление, монотония, психическое пресыщение, напряженность/стресс).
Задание № 2. Кратко охарактеризуйте каждый из существующих способов регуляции и саморегуляции психических состояний: фармакологические средства, музыкотерапия, чтение художественной литературы, трудотерапия, имитационные: ролевые, деловые игры, нервно-мышечная релаксация, аутогенная тренировка, идеомоторная тренировка, сенсорная репродукция (метод образных представлений).
Задание № 3. Проведите исследование особенностей проявления собственных состояний, сделайте выводы.
Задание № 4. Рассмотрите рекомендованныетехники снятия экзаменационной тревожности и найдите те, которые вы используете? В чем их преимущество?
Психологические задачи
Задача № 1. Диагностикапсихологического состояния.
Инструкция: Оцените свое состояние в данный момент.
Оценка следующая: 0 – данное состояние отсутствует, 1 – низкая, малая выраженность этого состояния, 2 – ниже среднего, 3 – средний уровень, 4 – выше среднего, 5 – данное состояние максимально выражено. Просим учитывать, что в опроснике представлен только один полюс шкалы состояний. Например, если ты отмечаешь, что твоя активность равна 5 баллам, то естественно, пассивность в этом случае будет отсутствовать. А если активность будет ниже среднего (2 балла), то пассивность будет выше среднего уровня, то есть достаточно высокая. Отвечая, не ориентируйся ни на кого, так как нет ни плохих, ни хороших ответов.
|
|
|
| 1. Беспокойство (тревога) | 1 2 3 4 5 |
| 2. Веселость (веселье, оживленность) | 1 2 3 4 5 |
| 3. Бодрость (свежесть, прилив сил, жизнерадостность) | 1 2 3 4 5 |
| 4. Задумчивость (раздумье, забытье) | 1 2 3 4 5 |
| 5. Интерес (заинтересованность, увлеченность) | 1 2 3 4 5 |
| 6. Любопытство (любознательность, пытливость) | 1 2 3 4 5 |
| 7. Лень (ленивость, леность) | 1 2 3 4 5 |
| 8. Надежда (ожидания) | 1 2 3 4 5 |
| 9. Ответственность (долг) | 1 2 3 4 5 |
| 10. Радость | 1 2 3 4 5 |
| 11. Усталость (утомление, переутомление) | 1 2 3 4 5 |
| 12. Доброта (добросердечие, доброжелательность, добродушие) | 1 2 3 4 5 |
Ключ к опроснику психических состояний студентов.
|
|
|
1. Положительные деятельностные состояния: № 2,3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 13. Всего – 9.
2. Отрицательные деятельностные состояния: № 1, 7, 11. Всего – 3.
3. Положительные состояния общения: № 2, 3, 5, 6, 8, 10, 13. Всего – 7.
4. Отрицательные состояния общения: № 1, 11. Всего – 2.
5. Состояния, связанные с положительным состоянием к учебе, преподавателям, окружающим (направленность, мотивационные состояния): № 5, 8, 9, 13. Всего – 4.
6. Состояния, связанные с отрицательным состоянием к учебе, преподавателям, окружающим (направленность, мотивационные состояния): № 7. Всего – 1.
7. Положительные психофизиологические состояния: №3.
8. отрицательные психофизиологические состояния: №11.
9. Положительные эмоциональные состояния: № 2, 5, 6, 8, 10. Всего – 5.
10. Отрицательные эмоциональные состояния: № 1. Всего – 1.
11. Положительные волевые состояния: № 8, 9. Всего – 2.
12. Отрицательные волевые состояния: № 7. Всего – 1.
13. Положительные интеллектуальные состояния: № 4, 5, 6. Всего – 3.
14. Отрицательные интеллектуальные состояния: № 7. Всего – 1.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!