Проверочные тесты по теме: «Трудовое право».
Вариант 5.
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание), цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1. Вставьте пропущенное слово.
«……..… » - временный добровольный отказ работников от исполнения трудовых обязанностей (полностью или частично) в целях разрешения коллективного трудового спора.
2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово ( словосочетание).
Премия, поощрение за исполнения дисциплины труда, благодарность, награждение ценным подарком, почетной грамотой, предоставление к званию «лучшего по профессии»
3. Ниже приведён ряд положений. Все они, за исключением двух, характеризуют основания для прекращения трудового договора.
1) желание работника 2) невыход на работу без уважительной причины
3) пандемия короновируса 4) истечение срока трудового договора
5) разглашение работником профессиональной тайны 6) гиперинфляция
Найдите два положения, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
|
|
|
4. 17-летняя Ирина решила устроиться после окончания средней школы на работу продавцом в круглосуточный супермаркет. Какие правовые гарантии должны быть предоставлены ей работодателем согласно трудовому законодательству Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие гарантии.
1) сокращение продолжительности рабочей недели на 16 часов
2) сокращённый срок испытания при приёме на работу
3) расторжение трудового договора только по инициативе работника
4) предоставление отпуска в удобное время
5) работа только в дневное время
6) ежегодный медицинский осмотр
5. Установите соответствие между обязанностями работника и работодателя: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОБЯЗАННОСТИ
А) обеспечивать безопасность труда
Б) обеспечивать оборудованием, инструментами, технической документацией
В) соблюдать правила внутреннего трудового распорядка
Г) бережно относиться к имуществу предприятия
|
|
|
Д) выполнять установленные нормы труда
СУБЪЕКТЫ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
1) работник 2) работодатель
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
6. Выберите верные суждения о трудовом договоре. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) По общему правилу трудовой договор заключается с работником, достигшим 18 лет.
2) Отказ работодателя заключить с работником трудовой договор может быть обжалован в суде.
3) Срочный трудовой договор может быть заключён на срок не более 3 лет.
4) Трудовой договор может содержать условия об испытании работника.
5) Как срочный, так и бессрочный трудовой договор может быть расторгнут по инициативе работника.
7. Выберите верные суждения о трудовом договоре. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сторонами трудового договора являются работодатель и работник.
2) Обязательными для включения в трудовой договор являются условия: место работы, трудовая функция, условия оплаты труда.
3) Для подписания трудового договора работнику достаточно предоставить паспорт и трудовую книжку.
4) В трудовом договоре могут предусматриваться дополнительные условия, не ухудшающие положение работника по сравнению с установленным трудовым законодательством.
|
|
|
5) Трудовой договор может быть заключён только на срок не более трёх лет.
8. Установите соответствие между сведениями и условиями трудового договора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СВЕДЕНИЯ
А) характеристика условий труда Б) испытательный срок
В) оплата проезда до места работы Г) дата начала работы
Д) наименование работодателя
УСЛОВИЯ
1) необходимые условия 2) дополнительные условия
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
9. 15-летний ученик 9 класса Федя решил впервые устроиться на работу. Какие условия необходимо соблюдать его работодателю? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия.
1) Максимальная недельная продолжительность рабочего времени не должна превышать 35 часов.
2) Работодатель обязан за свой счёт организовывать проведение медицинского осмотра.
3) Работодатель обязан оформить трудовую книжку и сделать соответствующие записи в ней.
|
|
|
4) Работодатель может предоставить Феде любую должность на выбор.
5) Работодатель может уволить Федю по своей инициативе только с согласия инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних.
6) Работодатель при приёме Фёдора на работу не обязан получать письменное согласие одного из родителей (опекуна) и органа опеки и попечительства.
10. Выберите верные суждения о трудовых правоотношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Трудовой договор обязаны заключать только работодатель и несовершеннолетний работник.
2) Для оформления трудовых правоотношений необходимо заключение трудового договора.
3) Одной из причин, по которой администрация может расторгнуть бессрочный договор, является несоответствие работника занимаемой должности.
4) Нормами трудового права регулируются вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан.
5) При приёме на любую работу устанавливается испытательный срок не менее трёх месяцев.
11. Выберите верные суждения о статусе несовершеннолетних работников и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для трудоустройства несовершеннолетнего работника в возрасте 14 лет работодателю необходимо получить согласие органа опеки и попечительства, одного из родителей или лиц, их заменяющих.
2) Увольнение несовершеннолетнего работника по инициативе работодателя допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защит их прав.
3) В содержание трудового договора с несовершеннолетним работником обязательно должно быть внесено условие о трёхмесячном испытательном сроке.
4) Для работников в возрасте от 16 до 18 лет установлена продолжительность рабочего времени 40 часов в неделю.
5) В случае необходимости работодатель имеет право привлекать несовершеннолетнего работника к сверхурочным работам.
12. В стране Z был проведён социологический опрос. Респондентам предложили ответить на вопрос: «Как вы относитесь к использованию труда иностранных мигрантов в стране?» Полученные результаты (в % от общего числа опрощенных) представлены в виде таблицы.
| Варианты ответов | Количество респондентов, % |
| Иммигранты способствуют росту преступности и коррупции, поэтому следует ужесточить миграционное законодательство. | 35 |
| Иностранные мигранты — такие же, как и коренные жители, среди них есть хорошие люди и квалифицированные специалисты, есть и негативно настроенные, и низкоквалифицированные работники. Поэтому они нуждаются в помощи и адаптации. | 25 |
| Мигранты работают в сфере услуг, строительстве и торговле, где испытывается недостаток рабочих рук. | 20 |
| Необходимо привлекать в страну молодых и образованных иностранных граждан и ограничить приток нетрудоспособных и малообразованных мигрантов. | 20 |
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Абсолютное большинство респондентов считают необходимым ужесточить миграционное законодательство в стране Z.
2) Каждый четвёртый из опрошенных респондентов считав! необходимым оказывать помощь мигрантам, чтобы обеспечить их адаптацию к условиям страны.
3) Каждый пятый опрошенный считает, что использование иностранной рабочей силы оправдано в тех сферах, где недостаточно собственных трудовых ресурсов.
4) Одинаковое количество участников опроса высказали мнение о том, что нужно обращать внимание на качество рабочей силы мигрантов и сферу применения их труда в экономике страны.
5) Половина опрошенных связывают рост миграции с обострением проблем с коррупцией и преступностью в стране.
13. Выберите верные суждения о расторжении трудового договора и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) По общему правилу работник обязан предупредить работодателя об увольнении по собственному желанию за одну неделю.
2) Трудовой договор может быть расторгнут в любое время по соглашению сторон.
3) О прекращении трудового договора в связи с истечением срока его действия работник должен быть предупрежден в письменной форме не менее чем за две недели до увольнения.
4) Одной из причин, по которой работодатель может расторгнуть бессрочный договор с работником, является отсутствие работника без уважительной причины на работе в течение четырёх часов подряд (совершение работником прогула).
5) Поданное работником заявление об увольнении по собственному желанию может быть отозвано им в течение двух недель, если работодатель не принял на это место другого работника.
14. Установите соответствие между видами договоров в трудовом праве и элементами их содержания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ
А) профессия, должность, место работы работника
Б) право на забастовку
В) индексация заработной платы в зависимости от уровня инфляции
Г) заработная плата работника, надбавки и доплаты к ней
Д) условие о соблюдении коммерческой тайны
ВИДЫ ДОГОВОРОВ
1) индивидуальный трудовой договор 2) коллективный договор
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
15. Выберите верные суждения о трудовых правоотношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Допускается установление испытательных сроков всем категориям работников.
2) Запрещён труд в ночное время женщинам.
3) Основанием для возникновения трудовых правоотношений является заключение трудового договора
4) Трудовое право регулирует правовые отношения, возникающие в сфере наёмного труда.
5) Трудовая правосубъектность по общему правилу наступает с 18 лет.
16. Выпускник технологического колледжа Андрей устроился на работу портным-закройщиком в ателье «С иголочки». Из приведённого ниже списка выберите документы, которые он должен предоставить для заключения трудового договора, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) паспорт гражданина РФ или другое удостоверение личности
2) свидетельство о регистрации права собственности на жилое помещение
3) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования
4) диплом о среднем профессиональном образовании
5) справку о составе семьи
6) характеристику с места учёбы
17. Выберите верные суждения о трудовом праве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В РФ источником трудового права является только Трудовой кодекс.
2) В РФ каждый гражданин имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены.
3) Право на безопасность труда предполагает, что работник имеет право на заключение срочного трудового договора.
4) Работодатель обязан предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции ( специальности, квалификации, должности).
5) Работник вправе соблюдать действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка
18. Установите соответствие между особенностями регулирования трудовых отношений с категориями работников разного возраста, согласно Трудовому кодексу РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
А) нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю
Б) при заключении трудового договора в нем по соглашению сторон может быть предусмотрено условие об испытательном сроке
В) необходимость для заключения договора письменного согласия одного из родителей и органа опеки и попечительства
Г) запрет выполнения работ, которые могут принести вред нравственному развитию и здоровью
Д) право получать ежегодный основной отпуск продолжительностью 31 календарный день в удобное время
КАТЕГОРИИ РАБОТНИКОВ
1) только 14-летние работники 2) все несовершеннолетние работники
3) совершеннолетние работники
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
19. ( Начало истории в 1, 4 вариантах). На встрече одноклассников за одним столиком собрались 55 –летняя гражданка Блондинкина( бывшая Блондинкина-Лысоватая),проработавшая 33 года массажисткой в сауне для инвалидов и ветеранов труда в счастливые застойные, сумасшедшие перестроечные, лихие 90-е и кризисные нулевые; 55-летняя гражданка Брюнеткина, успешно отработавшая секретарем – референтом в российско – китайской фирме; жена бизнесмена гражданка, Рыжеткина, не работавшая ни одного дня (ей тоже 55 лет , но после 30 пластических операций она выглядит максимум на 25). После обмена сплетнями ( кто, где, зачем, когда и с кем) дамы стали обсуждать будущую пенсию. Жена предпринимателя Рыжеткина заявила, что её пенсия не интересует; гражданка Брюнеткина сказала, что может обеспечить себя сама; гражданка Блондинкина горестно вздохнула и сказала, что может не дожить до пенсии. Найдите в приведенном ниже списке условия выхода на пенсию в соответствии с новым пенсионным законом и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) По вступившему в действие с 1 января 2019 года пенсионному законодательству гражданка Блондинкина может выйти на пенсию только через 5лет.
2) Пенсия гражданки Блондинкиной должна быть не ниже 25 % от заработной платы ( в настоящее время – прожиточный минимум и чаевые от благодарных клиентов).
3) Гражданка Рыжеткина, имеющая 3-е детей может выйти на пенсию в 55 лет.
4)При попытке владельца сауны уволить гражданку Блондинкину( ветераны труда 90-х годов предпочитают более молодых массажисток) владельцу сауны будет грозить уголовная ответственность.
5) Бывший муж гражданки Блондинкиной( ему 60 лет) сможет выйти на пенсию только через 5 лет.
6) Раз в три года гражданка Блондинкина имеет права на посещение врача с сохранением оплаты труда по среднему заработку.
20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).
«Трудовое законодательство в советское время уверенно выделилось из гражданского, поскольку труд не рассматривался как товар (услуга) и главным работодателем стало ………(А), в связи с чем возросло влияние административно-правовых методов на наём труда. Для ……………. (Б) советское трудовое право предоставляло ряд возможностей, которые трудноосуществимы в рыночной экономике. Вместе с тем, и в правовых системах государств с …………… (В) экономикой признаётся необходимость повышенной нормативно-правовой защиты ……… (Г) работника как экономически более слабой стороны отношений. Все системы трудового права прошли путь от индивидуально-договорного регулирования труда к законодательному вмешательству в свободные договорные отношения, а затем к реализации коллективно-договорных отношений в результате …………….(Д) движения. В настоящее время любая национальная система трудового права состоит из того или иного сочетания трех основных элементов: ………………. (Е) трудовых договоров, коллективных договоров и законодательного регулирования».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слов (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
СПИСОК ТЕРМИНОВ
1) частные лица 2) плановая 3) государство 4) наёмный 5) работодатель
6) рыночная 7) работник 8) забастовочное 9) индивидуальный
В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Участие в труде 14—15-летних подростков является результатом снижения уровня жизни населения. Чем ниже семейный доход, тем в большей степени семья заинтересована в трудовой деятельности подростка. Именно семья в данном случае может стимулировать прекращение образования и выход на рынок труда неквалифицированного работника. Трудовые перспективы ого человека в данном случае неблагоприятны: существует реальная опасность навсегда закрепиться в сфере неквалифицированного, как правило, физического труда, что чревато люмпенизацией работника, переходом его в маргинальные слои общества. Эпизодическое участие 14—15-летних подростков в трудовой деятельности, не сопровождающееся прекращением получения образования (например, в период летних школьных каникул), оцениваться как положительное явление, отвечающее интересам подростка и общества. В данном случае речь идет о начальных этапах адаптации к трудовой деятельности, о выработке стереотипа трудового поведения в рыночной среде.
Осознанное формирование материальных стимулов к труду отмечается у 16—17-летнйх молодых людей. Это связано с расширением объема их материальных и духовных потребностей, а также продолжающимся процессом социализации. В этом же возрасте происходит активный поиск и выбор вида будущей профессиональной деятельности.
Процесс получения профессиональных знаний, умений и навыков наиболее интенсивно протекает в группе 18—20-летних. Конкретные сроки профессионального обучения могут, безусловно, варьироваться в зависимости от специфики жизненных условий молодого человека, выбора им вида и формы получения образования. Поэтому по ряду поведенческих характеристик эта группа примыкает к 21—24-летних. В этих рамках большинство молодежи заканчивает профессиональное обучение и стремится уже не к эпизодической, а к постоянной занятости.
Среди характеристик трудовой деятельности на первый план выдвигаются гарантии и, возможности профессионального развития и должностного роста. Поэтому молодые люди стремятся и к получению дополнительных умений и навыков. Именно в возрасте 21-24 лет большинство молодых людей испытывают так называемый «шок от реальности», связанный с тем, что их идеальные представления о будущей трудовой деятельности вступают в противоречие с реальной обстановкой на рабочем месте. На этот же возраст приходится и период начального этапа карьеры, характеризующийся вхождением в организацию, нахождением своего места в ней.
(Г. Г. Руденко, А. Р. Савелов)
21. Какие четыре группы молодежи, участвующие в труде, выделили авторы? Используя содержание текста, назовите основную причину, побуждающую каждую группу к трудовой деятельности. В чем, по мнению авторов, проявляется противоречивый характер участия подростков в трудовой деятельности (укажите позитивные и негативные последствия)?
22. Опираясь на знания, полученные при изучении обществоведческого курса, объясните смысл понятия «трудоустройство». Опираясь на знания обществоведческого курса, назовите возраст постоянного трудоустройства на общих основаниях. Какие условия необходимы для трудоустройства несовершеннолетнего на работу в этом возрасте?
23. Как авторы характеризуют «шок от реальности», переживаемый работниками в возрасте 21—24 лет? Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, назовите три причины такого состояния молодых работников.
24. Существует мнение, что государство и общество должны принимать специальные меры содействия в трудоустройстве подростков и молодежи. С опорой на знания обществоведческого курса, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этот мнения.
25. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «заработная плата»;
2) составьте два предложения:
- одно предложение, содержащее информацию о видах зарплаты ( не менее трех видов);
- одно предложение, содержащее информацию об условиях получения зарплаты ( не менее трех условий)
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
26. Назовите и проиллюстрируйте примерами три особенности регулирования труда несовершеннолетних работников. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
27. Водитель дальних рейсов Петров, направленный в служебный рейс, на обратном пути решил навестить своих родственников, для чего отклонился от предписанного маршрута на 150 км. К месту постоянной работы Петров вернулся с опозданием на 5 часов. Директор автотранспортного предприятия издал приказ о взыскании с Петрова стоимости излишне потраченного топлива. Нормами какой отрасли права регулируется описанная ситуация? К какому виду юридической ответственности, помимо материальной, может быть привлечён Петров? Какие взыскания, помимо возмещения причинённого вреда, могут быть применены к Петрову?
28. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Дисциплинарная ответственность». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах. Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
29. Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания. Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников:
– из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб;
– из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанных книг, просмотренных кинофильмов/ театральных постановок и др.;
– из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
29.1.Правоведение.«Наилучший руководитель – тот, кто обладает достаточным чутьем, чтобы выбрать подходящих людей, способных выполнить нужную работу, и достаточной сдержанностью, чтобы не путаться у них под ногами, пока они ее выполняют».(Теодор Рузвельт).
29.2.Правоведение.«Просто удивительно, насколько важна ваша работа, когда нужно отпроситься с нее, и насколько она маловажна, когда вы просите прибавки в зарплате».
(Роберт Орбен).
29.3.Правоведение. «Искусство управления состоит в том, чтобы не позволять людям состариться в своей должности». (Наполеон I).
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 783; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!