Jewish Education Committee, 1946. 123 страница
262 Конфликты в контактных группах
пытки достичь этой отдаленной цели путем осмыс ленных и достаточно реалистичных шагов, обеспечи вающих неуклонное продвижение вперед. Можно сказать, что этот парадокс реалистичность и следо вание высоким целям одновременно — лежит в са мом сердце проблемы морального духа, по крайней мере там, где дело касается временной перспективы.
СЛИШКОМ БЛИЗКИЕ
ИЛИ СЛИШКОМ ОТДАЛЕННЫЕ ЦЕЛИ
|
|
|
То, каким образом слишком близкие или слишком отдаленные цели влияют на реалистичность планов и как это связано с временной перспективой личности или группы, мы можем проиллюстрировать наилучшим образом, если обратимся к рассмотрению некоторых аспектов развития человека. Нормальный здоровый младший школьник находится в группе детей, чьи стан дарты и ценности, чья идеология и цели имеют чрез вычайную важность для формирования его собствен ных целей и для построения его собственного поведе ния. Если ему повезло родиться в Соединенных Шта тах, есть большая надежда на то, что его школьная группа будет достаточно демократичной и ему удастся на непосредственном собственном опыте понять, что значит быть лидером или членом демократической груп пы, что такое «честная игра»; он научится признавать расхождения во мнениях и разницу в способностях без нетерпимости и чувства собственного превосходства, но и без излишней мягкости и безволия. Лишь очень не многие дети в своей жизни испытали нечто похожее на совершенную демократию, и все же многим детям удалось погрузиться в групповую атмосферу, которая была достаточно демократичной, чтобы привить им больший вкус к демократии, чем это когда-либо уда валось гражданам какой-либо европейской страны.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Исследования показали, что восьмилетние дети более альтруистичны, чем взрослые, а десятилетние
| Конфликты в контактных группах | 263 |
дети стараются во всем поступать с точки зрения справедливости. Короче говоря, поведение среднего ребенка этих лет в высшей степени соответствует стандартам и ценностям группы, к которой он при надлежит, но эти группы — группы контактного типа: семья, школа, уличная компания. И период времени,
течение которого эти стандарты и цели представ ляются достаточно реалистичными, исчисляется не делями, месяцами, в лучшем случае — несколькими годами. Идеологические же веяния и то положение, которое занимает национальная политика в жизни взрослых, представляются ребенку чем-то слишком обширным и слишком глобальным; как правило, он имеет об этих материях либо крайне абстрактное, либо слишком наивное представление.
Переход от подросткового возраста к возрасту ранней зрелости означает расширение пространствен ной и временной перспективы психологического мира, До известной степени это означает или уход из ма лых контактных групп, таких как семья, или же оттеснение этих групп на второй план в более ши роком социальном мире, в котором ему придется существовать. Критиковать стандарты и ценности окружающего мира прежних поколений — вечное право каждого нового поколения. И чем лучше и чем демократичнее было образование людей нового по коления в детстве, тем более серьезной и честной будет эта критика·
Для молодого человека, вникающего в проблемы такого масштаба, — в принципе, для любого челове ка, в первый раз сталкивающегося с проблемами нового уровня, — типичными можно считать две реакции. Во-первых, человек может уклониться от принятия решений такой важности, ограничив свою временную перспективу теми рамками, из которых он фактически уже вырос. Его не слишком благоприят ное моральное состояние приведет к тому, что он будет уделять все свое внимание маленьким бытовым повседневным целям. Приведу в качестве примера
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!