Jewish Education Committee, 1946. 93 страница
нескольких недавних исследованиях, касающихся различных областей переобучения. Была выдвинута гипотеза о том, что степень трансляции социального исследования в социальное действие зависит от того, насколько те, кто осуществляет это действие, актив ны в поисках информации, на которой основано данное действие.
Переобучение влияет на поведение только в том случае, когда новая система ценностей и убеждений
196 Проблемы трансформации культуры
|
|
|
определяет восприятие человека. Принятие новой системы связано с принятием специфической груп пы, конкретной роли, определенного источника вла сти как новой точки отсчета. Для переобучения яв ляется принципиальным факт существования тесной связи между принятием новых ценностей или нового знания и принятием новых групп или ролей, а так же то, что второе часто бывает необходимым усло вием первого. Это объясняет те огромные затрудне ния, которые имеют место при поэтапной конверсии системы убеждений. Данная связь — это основной фактор, определяющий резистентность к переобуче нию, но это также и эффективный метод успешного переобучения.
|
|
|
Часть II
КОНФЛИКТЫ
В КОНТАКТНЫХ ГРУППАХ
|
|
|
5
ЭКСПЕРИМЕНТЫ
СОЦИАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ (1939)
I
убежден в возможности осуществления социологиче ских экспериментов, которые могут вполне заслуженно называться научными экспериментами, подобными тем, что проводятся в физике и химии. Я убежден в том, что существует социальное пространство, обладающее всеми существенными характеристиками реального эм пирического пространства, и что оно заслуживает тако го же внимания со стороны тех, кто изучает геометрию и математику, как и физическое пространство, хотя оно и не является таковым. Восприятие социального прост ранства и экспериментальное и теоретическое исследо вание динамики и закономерностей протекания процес сов в социальном пространстве имеют фундаментальное теоретическое и практическое значение.
|
|
|
Будучи психологом по образованию, я, возможно, должен извиниться перед социологами за то, что пе реступаю границы моего профессионального поля.
| Конфликты в контактных группах | 199 |
Однако у меня есть оправдание: необходимо стиму лировать исследования в этой области. Отчасти соци ологи виноваты в этом сами, поскольку именно они провозглашают, что подход к человеку только как к биологическому организму с набором физиологичес ких функций в корне неверен. Они борются против идеи о том, что только физические или биологичес кие факты могут называться реальными, тогда как социальные факты — абсолютная абстракция. Неко торые социологи придерживаются мнения о том, что единственная реальность — это социальная группа, а настоящая абстракция — это отдельный человек, и его следует рассматривать только как поперечный срез тех социальных групп, к которым он принадлежит.
Какое бы из этих утверждений ни казалось нам верным, нам, безусловно, следует принять то, что пси хология, особенно в последние десятилетия, осознала ошеломляющую важность социальных факторов прак тически во всех поведенческих проявлениях человека. Очевидно, что с самых первых дней своей жизни ре бенок становится членом группы и может погибнуть в том случае, если группа не возьмет на себя заботу об этом ребенке. Эксперименты по изучению успеха и неудач, уровня притязаний, интеллекта, фрустрации и других феноменов все более и более убедительно дока зывают, что те цели, которые ставит перед собой чело век, в значительной степени обусловлены социальными стандартами группы, к которой он принадлежит или хочет принадлежать. Современный психолог понимает, что существует не так уж много проблем, более важ ных для развития ребенка и взросления подростка, чем изучение тех процессов, посредством которых ребенок принимает или отвергает идеологию и стиль жизни, до минирующие в его социальном климате, а также изу чение тех сил, которые обусловливают его принадлеж ность к тем или иным группам, его социальный статус и ощущение безопасности социального окружения.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!