Jewish Education Committee, 1946. 35 страница
Однако именно в Америке «Левин впервые со здал приемы смягчения конфликта между работ никами и работодателями — приемы, основанные не на японской „семейной" модели, а на американском идеале демократического участия» (Росс, Нисбетт,
| Курт Левин: жизнь и судьба | 71 |
1999, с. 322). Как отмечают Росс и Нисбетт, только спустя 40 лет после того, как Левин выдвигает идеи участия членов группы в управлении («партисипа-торный менеджмент») и эффективности процедур принятия решений в рабочих группах, они начина ют внедряться в Америке, причем уже как «япон ские» управленческие приемы. В течение многих лет они широко использовались в Японии, однако сво им появлением там они обязаны, видимо, тому же Курту Левину.
|
|
|
Однако талант практика Левина и его социаль ная позиция ученого-гражданина особенно проявля ются в последние годы его деятельности.
|
|
|
«Левин был глубоко убежден, что социальный психолог как гражданин не только должен способ ствовать решению проблем того общества, в котором он живет, не только как ученый, обладающий спе циальными знаниями, может это делать, но, что бо лее важно, он не может познать свой объект — со циальное поведение иначе, как пытаясь изменить его» (Deutsh, 1968, цит. по: Шихирев, 1999, с. 165).
|
|
|
По свидетельству Марроу, когда США вступают во Вторую Мировую войну, к решению мобилизаци онных задач привлекаются возможности социальных
поведенческих наук. Требования военных и прави тельственных программ к советам специалистов побу дили их к поиску новых путей анализа проблем и под готовки рекомендаций, которые могли бы быть понят ны тем, кому предстояло им следовать. Для многих социальных ученых переход от спокойного академи ческого стиля к работе, предполагавшей применение результатов их исследований к принятию важных ре шений, был радикальным. Но для Левина и его кол лег этот переход был логическим следствием основ ного направления их предыдущей работы. Таким об разом, они более других оказались готовы в этих об стоятельствах к исследованию проблем «реальной жиз ни» с максимальной научной строгостью и надежно стью. Вскоре Левин и его коллеги уже пытались ис-
|
|
|
72 Курт Левин: жизнь и судьба
кать ответы на самые актуальные вопросы: Каково со стояние морали и возможная динамика его развития как в своей стране, так и в странах противника? Ка кие техники психологической войны могут наиболее эффективно ослабить волю врага к сопротивлению? Какой тип лидерства потенциально более успешен для военных образований? Как таких лидеров можно найти
подготовить? Как человеческие отношения на пред приятиях и в организациях могут повлиять на воен ное производство в американской индустрии? Какие меры могут быть приняты для помощи и психологи ческой реабилитации тех, кто пострадал в боях?
По свидетельству тех, кто сотрудничал с Леви-ном в правительственных и военных организациях, он был незаменим, когда речь шла о выявлении тех важ нейших проблем, по которым было необходимо про ведение исследований.
концу войны за плечами Левина были десять лет продуктивной работы в Айове. За это время он, его коллеги и ученики опубликовали десятки работ, многие из которых — в традиции Левина — были образцами соединения теоретической мысли с ее практическим воплощением в экспериментах и при кладных разработках.
Именно в этот период Левин начинает создавать Исследовательский центр групповой динамики. В связи с возникавшими спорами относительно преиму щественной ориентации Центра на теоретические ис следования или прикладные работы Курт Левин за мечает: «Многие психологи, работающие сегодня в прикладных областях, остро осознают необходимость более тесной кооперации между теоретической и при кладной психологией. Она может быть реализована
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!