Должностная инструкция классного руководителя (основные выдержки)



ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

класс ФИО педагога


СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ:

Нормативные основы

1.1. Обязанности классного руководителя.

1.2. Должностная инструкция классного руководителя.

1.3. Циклограмма работы классного руководителя

 

Данные об учащихся

2.1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

 

Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

3.1. Психолого-педагогическая характеристика класса

3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год

3.3. Социальный паспорт класса на учебный год

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

 

4. Годовой план работы по направлениям

4.1. Пояснительная записка

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся

4.3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями

4.4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ

4.5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся

4.6. Циклограмма мероприятий в рамках авторской программы воспитательной работы

4.7. Циклограмма профилактических мероприятий

 

5. Оперативное планирование

5.1. План-сетка воспитательной работы классного руководителя (по месяцам)

5.2. Расписание уроков класса.

 

Организация деятельности

6.1. Сведения об участии учеников в дежурстве по классу, генеральных уборках.

6.2. Учет успеваемости.

 


6.3. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях.

 

Отчетные и аналитические материалы

Работа с родителями

8.1. Состав родительского комитета

8.2. Листок учета посещений родительских собраний

8.3. Протоколы родительских собраний

 

Приложения

 


НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ

1.1. ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, совместно с врачом и родителями разработан и реализуется комплекс мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организуется охват учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений учащимися класса и ведущих в классе учителей, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, определение задач оптимизации психологического климата в классе, выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогическую службу),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе, координация деятельности учителей- предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования, планирование и реализация работы с с одаренными, с неуспевающими учащимися,

4) осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формирование опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, осуществляется планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного

 


 

состояния дел в классном коллективе, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся),

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) определение целей воспитания учащихся класса на основе учета возрастных особенностей, существующей ситуацией в классе, планирование работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной – системообразующей деятельностью класса),

6) определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся, могут рассматриваться:

- деятельность   педагогов,   педагогических   коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

 

Должностная инструкция классного руководителя (основные выдержки)


Общие положения

1.1. В своей деятельности классный руководитель руководствуется Законом РФ «Об образовании», Декларацией прав и свобод человека, конвенцией о правах ребёнка, уставом школы.

1.2. Классный руководитель назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены на учителя, не имеющего класса и работающего в данном классе.

1.3. Классный руководитель должен иметь педагогическое образование или опыт работы с детьми не менее 5 лет.

 

Функции

Основными направлениями деятельности классного руководителя являются: 2.1.Организация деятельности классного коллектива.

2.2. Организация учебной работы классного коллектива и отдельных учащихся.

2.3. Организация вне учебной жизни класса.

2.4. Изучение личности и коррекция воспитания школьников. 2.5.Социальная защита школьников.

2.6.Работа с родителями.

 

Должностные обязанности

Классный руководитель имеет следующие должностные обязанности: 3.1.Ведёт журнал.

3.2. Ведёт «личные дела» учащихся и следит за их состоянием.

3.3. Работает с ученическими дневниками, контактирует с родителями по поводу успеваемости школьников.

3.4. Осуществляет строгий контроль за посещаемостью. Классный руководитель совместно с родителями контролирует учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины, контролирует совместно с социальным педагогом посещение «трудных» детей.

3.5. Создаёт обстановку, благоприятствующую учёбе, микроклимат в классе, формирует межличностные отношения, корректирует и регулирует их.

З.6.Соблюдает санитарное состояние прикрепленного кабинета, заботится о внешнем виде воспитанников.

3.7.Координирует деятельность учителей, работающих в классе. 3.8.Организует питание. Ведёт разъяснительную работу в классе и с

родителями по вопросу питания.

 

 


3.9.Создает условия для развития наиболее одаренных детей, для развития познавательных интересов, расширения кругозора учащихся (вовлекает в кружки, факультативы, конкурсы, викторины, олимпиады, смотры, организует экскурсии t поездки, посещение театра, выставок и т.д.)

3.10 Классный руководитель координирует связь психолога с учащимися и их родителями, их консультативную, терапевтическую поддержку. Изучает личность школьников в соответствии с имеющимися методиками, учитывая мнения учителей, работающих в классе, и родителей.

3.11 Организует охрану здоровья с учетом отклонения от норм здоровья каждого ученика, укрепляет здоровье школьников, вовлекает в физкультурную, спортивную работу.

3.12. Обеспечивает охрану и защиту прав учащихся. Сотрудничает с социальным педагогом

3.13. Организует творческие дела в классе, с привлечением отдельных учащихся или всего класса. Ищет интереснее формы, глубокое содержание каждого организуемого дела, определяет целесообразность и целенаправленность организации любой встречи классного руководителя с классом (Классный час, классное собрание, беседа, откровенные разговоры и т.д.). Проводит один тематический классный час в месяц.

3.14. Организует классное самоуправление, работает с активом, направляет учеников класса в Советы школы. Помогает деятельности различных детских общественных организаций.

3.15. Организует дежурство по классу, школе, столовой. Организует общественно - полезный труд учащихся (уборку объектов школы и пришкольной территории).

3.16. Проводит не менее 5 родительских собраний в год, 4 их них – тематические. Ставит родителей в известность о промежуточных и итоговых результатах учебной деятельности ученика.

3.17. Изучает условия воспитания в семье.

3.18. Работает с родителями индивидуально.

3.19. Привлекает родителей для организации вне учебной деятельности класса.

3.20. Составляет характеристики и представления учащихся.

3.21. Помогает учащимся в выборе профессий.

3.22. Осуществляет наблюдение за поведением «трудных» подростков, детей

«группы риска», состоящих на учете в ПДН.

3.23. Выявляет и ведёт учёт детей социально незащищенных категорий и детей из неблагополучных семей.

3.24.3аботится о финансовом обеспечении классных нужд совместно с родительским комитетом.

3.25.Участвует в работе методического объединения, изучает методическую и специальную литературу.

3.26.Делится опытом с коллегами.

 


Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!