Ценностно-ориентационное единство коллектива
Методика Р.С.Немова
Определение ЦОЕ заключается в следующем.
Обучающимся предлагается список из различных качеств личности: аккуратность, трудолюбие, любознательность, настойчивость, авторитет, принципиальность, рассудительность, энтузиазм, увлеченность, уживчивость, эрудиция, чувство юмора, дисциплинированность, внимательность, активность, решительность, сообразительность, наблюдательность, самостоятельность, инициативность, сосредоточенность, старательность, взаимопомощь, целеустремленность, уверенность в себе.
Каждый член группы должен выбрать из списка 5 таких качеств, которые он считает наиболее ценными для успешной совместной учебной работы.
Показатели ценностно-ориентационного единства (ЦОЕ), отдельно по выборам положительных и отрицательных характеристик, определяются по формуле
где ЦОЕ – сплоченность группы в отношении данного объекта оценки;
n – сумма выборов, приходящихся на пять характеристик, получивших максимальное количество выборов;
m – сумма выборов, приходящихся на пять характеристик, получивших минимальное количество выборов;
N – общее количество выборов, сделанных членами данной группы.
Группа с максимально возможным ЦОЕ - все участники выбирают одни и те же характеристики. Группа с минимально возможным ЦОЕ (полное отсутствие ценностно-ориентационного единства) – участники не отдают предпочтения ни одной из характеристик исходного набора, т. е. выбирают каждую из них одинаковое число раз.
|
|
|
Итоговый показатель групповой сплоченности при помощи описанной методики определяется как полусумма показателей ЦОЕ, вычисленных по положительным и отрицательным характеристикам.
либо
Всех членов группы просят указать десять положительных и отрицательных характеристик значимого для группы явления (например, своего лидера, особенностей своего коллектива, своей совместной деятельности, перспектив группы и т. п.). Затем на основе их ответов составляются два набора положительных и отрицательных характеристик таким образом, чтобы в них оказались включенными характеристики, названные хотя бы одним членом группы.
Каждому члену группы предлагается выбрать из этих наборов по пять положительных и отрицательных характеристик, которые они считают наиболее положительными (ценными) и наиболее отрицательными (ненужными).
Затем подсчитывается количество выборов, приходящихся на каждую характеристику, и выделяются по пять положительных и отрицательных характеристик, получивших максимальное количество выборов. Кроме того, подсчитывается общее количество выборов, сделанных членами данной группы из каждого предложенного набора. (В силу того, что все участники делают только по пять выборов, это количество численно равно произведению величины группы на пять.)
|
|
|
ЦОЕ>50 — группа достигла уровня развитого коллектива.
ЦОЕ от 30 до 50 — группа промежуточная по своему развитию.
ЦОЕ<30 — недостаточно развитая группа.
Лидерский потенциал обучающегося – групповая успешность - метод выявления лидеров при смене ими ролей.
Данная методика А.С. Залужного - Т.В. Бендас. является экспериментальной и занимает промежуточное положение между: опросными методиками и другими, созданными в рамках лабораторного эксперимента. Способ проведения эксперимента был разработан А.С. Залужным.
Лидером мы считаем члена малой (в данном случае) группы, который оказывает наибольшее влияние на других, пользуется авторитетом и к мнению которого прислушиваются. Им может быть любой обучающийся, если он сам захотел стать лидером, его признала группа и он успешно справляется с этой ролью.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!