Bernfeld S., 1935: Uber die Einteilung der Triebe, in: Imago, Wien, 21 (1935), p. 141 страница



 

занимался, что во всех подробностях сообщал ей о своем здоровье (температуре, пищеварении, болях и т. д.). Одновременно он был достаточно хитер, чтобы не производить впечатления ’’младенца”: он храбрился, браво заверял мамочку, что ему живется хорошо, что ей не надо беспокоиться. Обычно он начинал письмо двумя-тремя

общими фразами, а затем приступал к главному: ’’Дорогая мама,

я чувствую, как ты сгораешь  от нетерпения, чтобы узнать, как

живу”. Возможно, так оно и было, но в данном случае это иллюстрация, типичного приема, которым Гиммлер пользовался всю свою жизнь, приема проецирования на других своих собственных страхов и желаний.

 

Итак, мы познакомились с супераккуратным, ипохондрическим при­ способленцем, нарциссом, который все еще чувствовал себя ребенком

тосковал по материнской защите, хотя в то же самое время он делал попытку следовать примеру отца и подражать ему.

 

Без сомнения, конформизм и приспособленчество Гиммлера (кото­ рые отчасти объяснялись чересчур снисходительным отношением мате­ ри) усиливались в результате ряда действительных его слабостей (как физических, так и духовных): Гиммлер был не очень крепким ребенком

 

с трех лет постоянно болел. В ту пору он заболел бронхитом, который давал осложнение на легкие и от которого тогда умирало много детей. Родители были в отчаянии и страхе, они пригласили того самого педиат­ ра из Мюнхена, который присутствовал при его рождении. Было реше-


 

265


но, что фрау Гиммлер с ребенком на время переедет в места с более подходящими климатическими условиями. Отец приезжал к ним, когда позволяла работа. В 1904 г. семья опять переехала в Мюнхен. Следует отметить, что отец был согласен на любые трудности и неудобства ради здоровья ребенка^

 

15 лет Генрих начал жаловаться на пищеварение, которое мучило его до конца жизни. Судя по общей картине болезни, вероятно, все было связано с нервами. Хотя болезнь желудка, с одной стороны, была ему неприятна (как симптом его слабости), с другой стороны, она давала ему возможность постоянно заниматься самим собой и общаться с людьми, которые выслушивали его жалобы и возились с ним^.

 

Следующим слабым местом Гиммлера было сердце, которое он якобы ’’сорвал” в 1919 г. во время своих ’’сельхозработ”. Тот же мюнхенс­ кий врач, который лечил его от паратифа, поставил диагноз ’’гипертрофи­ ческий порок сердца” (расширение сердца), причиной которого считались перегрузки во время военной службы. В. Ф. Смит пишет, что в те годы часто ставили такой диагноз, который у современных врачей вызывает лишь улыбку. Современные медики утверждают, что у Гиммлера не было болезни сердца и что если не считать нарушений, ’’связанных с переедани­ ем, то он обладал довольно хорошим здоровьем” (249, 1971, с. 71).

 

Как бы там ни было, а диагноз еще больше усилил ипохондрические наклонности Гиммлера и его привязанность к родителям, которые по-прежнему пеклись о его здоровье.

 

Однако физические недостатки Гиммлера не ограничивались лег­ кими, желудком и сердцем. У него была на редкость неспортивная фигура: рыхлое, вялое и неуклюжее тело. Когда ему купили велосипед

 

он с братом Гебхардом ездил кататься, с ним происходили самые невероятные вещи: ”Он падал, рвал брюки цепью, и это продолжалось без конца”. В школе его неуклюжесть бросалась в глаза, была предме­ том насмешек, и это, безусловно, заставляло его страдать.

Есть прекрасное описание школьных лет Гиммлера, принадлежащее перу его одноклассника Г. В. Ф. Халлгартена, который позднее стал известным историком^. В своей автобиографии Халлгартен пишет, что, услышав о карьере Гиммлера, он не мог себе представить, что речь идет о его однокласснике. Халлгартен рисует Гиммлера как ’’невероятно белолицего, неуклюжего мальчика”, который носил очки и улыбался странной, ”то ли смущенной, то ли лукавой улыбкой”. Его любили учителя, он был образцовым учеником на протяжении всей учебы и по важнейшим предметам всегда получал отличные оценки. В классе он считался карьеристом. Только по одному-единственному предмету у Ге­ нриха была плохая отметка, это была физкультура. Халлгартен пишет, что Генрих страшно страдал, когда ему не удавалось выполнить срав­ нительно простую программу; он чувствовал себя униженным, а учитель


Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!