Опросник Б . Кадырова для выявления соотношения двух сигнальных систем
Соотношение двух сигнальных систем в данном опроснике выявляется по следующим показателям:
• динамические особенности (активность и саморегуляция);
• эмоциональность и воля;
• познавательные процессы: память, воображение, мышление.
Инструкция. Испытуемый, прочитав утверждение, должен выбрать подходящий для себя ответ.
8. Методики выявления стилей перцептивно-интеллектуальной деятельности 621
| Шкала «Активность» (8 утверждений) | |||||
| Утверждение | Ответ, баллы | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Я принадлежу к тем людям, вокруг которых веселая компания | Несомненно, да | Пожалуй, да | Нечто среднее | Пожалуй, нет | Нет |
| 2. Всегда стоит рискнуть, даже тогда, когда мало шансов на успех | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
| 3. Могу в свободное время долго сидеть спокойно, без дела | Совсем не могу | Могу недолго | Когда как | Долго | Как правило, долго |
| 4. Обычно я поступаю и говорю быстро, долго не раздумывая. | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
| 5. В моей жизни много интересных дел | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
| 6. Мне доставляет радость все делать быстро | Несомненно, да | Пожалуй, да | Нечто среднее | Пожалуй, нет | Нет |
| 7. Мне нравится, когда бывает сразу много дел | Несомненно, да | Пожалуй, да | Нечто среднее | Пожалуй, нет | Нет |
| 8. Я склонен браться за дополнительную и необязательную работу | Очень часто | Часто | Когда как | Редко | Никогда |
Если испытуемый выбирает первый вариант ответа, это указывает на общую поведенческую активность, склонность к сверхнормативным действиям, избыток энергии, широту контакта с окружающими.
|
|
|
| Шкала «Эмоциональность» (9 утверждений) | |||||
| Утверждение | Ответ, баллы | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Я люблю поэзию | Несомненно, да | Пожалуй, да | Средне | Пожалуй, да | Нет |
| 2. Я принадлежу к таким людям, вокруг которых веселая компания | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
| 3. Легко «заражаюсь» настроением окружающих | Несомненно, да | Пожалуй, да | Пооб-стоя-тельст-вам | Пожалуй, нет | Нет |
| 4. Я на музыку реагирую более эмоционально, чем многие | Несомненно, да | Пожалуй, да | Средне | Пожалуй, нет | Нет |
622 Приложение II. Методики изучения индивидуальных особенностей
| Окончание табл. | |||||
| Утверждение | Ответ, баллы | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 5. Я легко могу обидеться | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
| 6. Часто нахожусь под впечатлением художественного описания или образа героя | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
| 7. У меня бывают спады и подъемы настроения | Очень часто | Часто | Нечто среднее | Редко | Никогда |
| 8. Люблю мечтать | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
| 9. У меня легко возникают симпатии и антипатии к окружающим | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
Данная шкала выявляет ивдивидуальные различия по впечатлительности, эмоциональной подвижности, легкости возникновения эмоций и т. д. Утверждения подобраны таким образом, чтобы в совокупности они отражали эмоционально-красочное видение мира, высокую чувствительность к окружающему, вплоть до юношеской ранимости, устойчивости настроения. Предполагается, что такая шкала может выявлять характерную для подросткового возраста специфику общей динамики эмоциональности. Эта сторона эмоциональности может ио-своему характеризовать развитость первой сигнальной системы.
|
|
|
Шкала «Образная память» (6 утверждений )
| Утверждение | Ответ, баллы | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Чтобы запомнить трудный материал, пытаюсь все наглядно представить | Несомненно, да | Пожалуй, да | Когда как | Пожалуй, нет | Нет |
| 2. Мне кажется, что у меня хорошая память на лица людей | Несомненно, да | Пожалуй, да | Нечто среднее | Пожалуй, нет | Нет |
| 3. Не могу вспомнить имя или фамилию человека, лицо которого мне знакомо | Очень часто не могу | Часто не могу | Когда как | Вспоминаю быстро | Вспоминаю сразу |
| 4. Ясно вижу страницу книги, тетради, кажется, что даже буквы вижу, но содержание не могу вспомнить | Несомненно, да | Пожалуй, да | Нечто среднее | Пожалуй, нет | Нет |
| 5. Легко и надолго могу запомнить поэтические рассказы, стихи и другие литературные произведения | Несомненно, да | Пожалуй, да | Нечто среднее | Пожалуй, нет | Нет |
8. Методики выявления стилей перцептивно-интеллектуальной деятельности 623
|
|
|
| Утверждение | Ответ, баллы | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 6. Содержание прочитанного или услышанного помню хорошо, а где читал или услышал, не могу вспомнить | Нет | Пожалуй, нет | Нечто среднее | Пожалуй, да | Несомненно, да |
Эти утверждения отражают специфические особенности сигнальной сферы индивида в виде образности или логичности памяти. Меньшая величина баллов по этой шкале указывает на преобладание устойчивых образных особенностей памяти.
|
|
|
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 1093; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!