Список использованных источников
1. Абрамова, Г С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2010. – 624 с.
2. Адлер, А. Индивидуальная психология / А. Адлер. – Санкт–Петербург : Питер, 2017. – 472 с. –
3. Акименко, Г. В. К вопросу о реализации личностного потенциала студентов медицинского университета в процессе освоения курса «Психологии» / Г. В. Акименко // Наука и образования: сохраняя прошлое, создаем будущее: сборник статей XI Международной научно–практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и просвещение», 2017.– 246 с.
4. Акиндинова, И.А. Особенности самоактуализации личности в профессиях различного уровня социального престижа / И.А. Акиндинова. -СПб. : Питер, 2010. – 289 с.
5. Амельков, А.А. Основы психологии межличностного взаимодействия в малой группе /А.А.Амельков: Мозырь: Содействие, 2014. – 124 с
6. Асмолов, А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. М. : Издательство МГУ, 1990. – 367 с.
7. Бабакова, Н. П. Особенности коррекции психологического здоровья в юношеском возрасте / Н. П. Бабакова. – Ростов–на–Дону : Феникс, 2007. – 196 с.
8. Басалаева, Н. В. Психологическое здоровье как критерий адаптации студентов к обучению в вузе / Н. В. Басалаева // Научно–методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1126 – 1130
9. Батрымбетова, С. А. Здоровье и социально–гигиеническая характеристика современного студента – Текст : непосредственный / С. А. Батрымбетова // Гуманитарные методы исследования в медицине: состояние и перспективы. – Саратов: СГМУ, 2017. – С. 165 – 179.
|
|
10. Болотова, О. Н. Возрастная психология / О. Н. Болотова. – М. : ИД ГУ ВШЭ, 2012. – 526 c. –
11. Вахромов, Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации. - М. : Эксмо, 2011. – 178 с.
12. Голубев, Г.Г. Психология межличностных отношений. Формирование личности в коллективе / Г.Г. Голубев. - М.: Высшая школа, 2011. - 128 с.
13. Журавлев А.Л. Социальная психология: учебник для вузов / А.Л. Журавлев. М.: ПЕР СЭ, 2012. — 351 с.
14. Забелина, А.В. Проблема самоактуализации личности. // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2013. - № 3(7). - С. 26-32.
15. Идинов, А.А. Самореализация личности во внепроизводственной сфере общества: дис. .. канд. философ. наук. Фрунзе, 2010. - 171 с.
16. Ильин, Е.И. Психология общения и межличностных отношений / Е.И. Ильин. - СПб.: Питер, 2009. - 576 с.
17. Карпенко, С.В. Самоактуализация личности в условиях современной информационной среды: дисс .. канд психол наук - Краснодар, 2007. - 183 с.
18. Киричук, А. В. Опыт социально–педагогического изучения положения ребенка в системе коллективных отношений / А. В. Киричук // Ребенок в системе коллективных отношений. М.: Педагогика, 1972. – 341 с.
|
|
19. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах / Я.Л. Коломинский. – Мн. : Тетра Системс, 2000. – 303 с.
20. Колотий, Н. Н. Особенности социально–психологической адаптации первоклассников к условиям обучения в динамике года / Н. Н. Колотий, С. Н. Цилюрик // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: материалы Междунар. конгр. – Москва, 2004. – С. 68 – 72.
21. Кон, И. С. Открытие «Я» / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 2008. – 367 с. –
22. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. - М.: Просвещение, 2009. - 255 с.
23. Косякова, О. О. Возрастные кризисы / О. О. Косякова. – Ростов– на – Дону : Феникс, 2017. – 502 с. –
24. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – Санкт–Петербург : Питер, 2012. – 354 с. –
25. Куликов, Л. В. Здоровье и субъективное благополучие личности / Л. В. Куликов. – Санкт–Петербург : Речь, 2000. – 343 с. –
26. Лисовская, Е.Б. Самоактуализирующаяся личность. // Научно-техническая революция и социальная психология / Материалы межгородской конференции. М. : Наука, 2001. С. 76.
27. Малютина, Т. В. Психологические и психофизиологические особенности развития в юношеском (студенческом) возрасте / Т. В. Малютина // Омский научный вестник. – 2014. – №. 2 (126). – С 129–132.
28. Мартынова, С. В. Психолого–педагогическая характеристика студенческого возраста / С. В. Мартынова // Проблемы и перспективы современной науки. – Ставрополь, Логос. – 2017. – №. 17. – С. 91–95.
|
|
29. Маслоу, А. Самоактуализация / А. Маслоу - М. : Гардарика, 2012. – 123 с.
30. Медведев, А. В. Самоактуализация как фактор сохранения психического здоровья студентов вуза / А. В. Медведев, Л. Б. Кузнецова // Вестник Поморского университета. – 2010. – №1. – С. 117 – 124.
31. Морено, Дж. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе / Дж. Морено. - М.: Иностранная литература, 2014. - 285 с.
32. Мухина, В. С. Возрастная психология: Феноменология развития / В. С. Мухина. – М.: Академия, 2016. – 272 c.
33. Недашковская, М.А. Самореализация личности как феномен культуры: дис. .. канд. философ. наук / М.А. Недашковская. - Киев, 2010. - 167 с.
34. Обозов, Н.Н. Психология межличностных отношений / Н.Н. Обозов. - К.: Наука, 2009. - 191 с.
35. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология / Л. Ф. Обухова. – М.: Юрайт, 2013. – 460 c.
36. Олпорт, Г.В. Личность в психологии / Г.В. Олпорт. – М. : КСП+; СПб. : ЮВЕНТА, 2017. – 315 с.
37. Пестеров, П.Н. Самореализация личности в процессе научно-технического творчества / П.Н. Пестеров // Самореализация личности в процессе творчества: Тезисы и матер. Новосибирск: НИИВТ, 2014. - С. 33-38.
|
|
38. Платонов, Ю.П. Социальная психология поведения / Ю.П. Платонов. – СПб. : Питер, 2016. – 459 с.
39. Попова, Л.В. Гендерные аспекты самореализации личности / Л.В. Попова. – М. : Изд-во «Прометей», 2016. – 42 с.
40. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А. А. Реана - СПб.: Питер, 2002 - 656 с.
41. Райгородский, Д.Я. Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности / Д.Я. Райгородский, - Самара: Издательский Дом “БАХРАХ”, 2016. – 342с.
42. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – Санкт–Петербург : Питер, 2000. – 415 с.
43. Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. – М.: Педагогика, 2014. – 320 с.
44. Роджерс, К. Клиент–центрированная терапия / К. Роджерс. – М.: Изд–во Института психотерапии, 2007. – 560 с. –
45. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн - М. : Владос, 2016. – 535 с.
46. Семченко, Л. Н. Социальное благополучие и уровень здоровья студенческой молодежи по данным ее самооценки / Л. Н. Семченко, С. А. Батрымбетова // Гуманитарные методы исследования в медицине: состояние и перспективы. – Саратов : СГМУ, 2007. – С. 136–138.
47. Усова, Е.Б. Возрастная психология / Е.Б. Усова - Мн.: Изд-во МИУ, 2010. - 220 с.
48. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М.: Прогресс, 2010. – 315 с.
49. Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. – М.: АСТ, 2017. – 288 с.
50. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени: самоанализ / К. Хорни. – М.: Прогресс, 2000. – 478 с.
51. Хухлаева, О. В. Психология развития: молодость, зрелость, старость / О. В. Хухлаева. – М.: Академия, 2006. – 204 с.
52. Цукерман, Г.А. Психология саморазвития / Г.А. Цукерман. - М. : Изд-во Интерпракс, 2015. - 288 с.
53. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. – М.: Гардарика, 2016. – 315 с.
54. Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В. А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.
Приложение А
Социоматрица группы №1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | |
1. | ||||||||||||||||||||||||||||
2. | ||||||||||||||||||||||||||||
3. | ||||||||||||||||||||||||||||
4. | ||||||||||||||||||||||||||||
5. | ||||||||||||||||||||||||||||
6. | ||||||||||||||||||||||||||||
7. | ||||||||||||||||||||||||||||
8. | ||||||||||||||||||||||||||||
9. | ||||||||||||||||||||||||||||
10. | ||||||||||||||||||||||||||||
11. | ||||||||||||||||||||||||||||
12. | ||||||||||||||||||||||||||||
13. | ||||||||||||||||||||||||||||
14. | ||||||||||||||||||||||||||||
15. | ||||||||||||||||||||||||||||
16. | ||||||||||||||||||||||||||||
17. | ||||||||||||||||||||||||||||
18. | ||||||||||||||||||||||||||||
19. | ||||||||||||||||||||||||||||
20. | ||||||||||||||||||||||||||||
21. | ||||||||||||||||||||||||||||
22. | ||||||||||||||||||||||||||||
23. | ||||||||||||||||||||||||||||
24. | ||||||||||||||||||||||||||||
25. | ||||||||||||||||||||||||||||
26. | ||||||||||||||||||||||||||||
27. | ||||||||||||||||||||||||||||
28. | ||||||||||||||||||||||||||||
Число выборов | 1 | 11 | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 | 8 | 4 | 4 | 2 | 6 | 3 | 0 | 5 | 5 | 1 |
Статус | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 3 |
Социоматрица коллектива №2
N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
1. | ||||||||||||||||||||||
2. | ||||||||||||||||||||||
3. | ||||||||||||||||||||||
4. | ||||||||||||||||||||||
5. | ||||||||||||||||||||||
6. | ||||||||||||||||||||||
7. | ||||||||||||||||||||||
8. | ||||||||||||||||||||||
9. | ||||||||||||||||||||||
10. | ||||||||||||||||||||||
11. | ||||||||||||||||||||||
12. | ||||||||||||||||||||||
13. | ||||||||||||||||||||||
14. | ||||||||||||||||||||||
15. | ||||||||||||||||||||||
16. | ||||||||||||||||||||||
17. | ||||||||||||||||||||||
18. | ||||||||||||||||||||||
19. | ||||||||||||||||||||||
20. | ||||||||||||||||||||||
21. | ||||||||||||||||||||||
22. | ||||||||||||||||||||||
Количество полученных выборов | 5 | 2 | 3 | 4 | 4 | 7 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 5 | 7 | 1 |
Статус | I | III | II | II | II | I | IV | II | II | III | III | III | III | II | II | II | II | III | III | I | I | III |
Кол-во взаимных выборов | 3 | 1 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 |
Социограмма группы №1
Социограгруппы №2
III |
II |
I |
7 |
2 |
14 |
21 |
8 |
6 |
11 |
13 |
12 |
17 |
22 |
10 |
1 |
9 |
20 |
5 |
3 |
4 |
15 |
16 |
19 |
1 8 |
IV |
Приложение Б
Изображение Б.1 - Результаты диагностики самоактуализации студентов
Ориентация во времени | Ценности | Взгляд на природу человека | Потребность в познании | Креативность | Автономность | Спонтанность | Самопонимание | Аутосимпатия | Контактность | Гибкость в общении | |
1 | 14 | 10 | 8 | 9 | 13 | 10 | 10 | 11 | 9 | 4 | 4 |
2 | 13 | 11 | 15 | 7 | 8 | 9 | 12 | 4 | 11 | 13 | 13 |
3 | 11 | 10 | 14 | 9 | 9 | 6 | 9 | 10 | 7 | 4 | 4 |
4 | 13 | 11 | 7 | 8 | 9 | 6 | 10 | 5 | 10 | 15 | 15 |
5 | 12 | 8 | 5 | 12 | 10 | 8 | 6 | 9 | 8 | 13 | 13 |
6 | 11 | 4 | 5 | 6 | 12 | 10 | 4 | 8 | 11 | 6 | 6 |
7 | 10 | 10 | 14 | 7 | 7 | 12 | 9 | 6 | 8 | 9 | 9 |
8 | 10 | 12 | 7 | 4 | 12 | 11 | 12 | 8 | 12 | 11 | 11 |
9 | 11 | 13 | 7 | 8 | 4 | 10 | 6 | 7 | 8 | 12 | 12 |
10 | 11 | 12 | 14 | 14 | 8 | 9 | 7 | 5 | 6 | 8 | 14 |
11 | 14 | 13 | 10 | 5 | 9 | 8 | 9 | 14 | 12 | 11 | 8 |
12 | 11 | 12 | 14 | 13 | 12 | 8 | 9 | 13 | 14 | 10 | 6 |
13 | 9 | 6 | 12 | 12 | 12 | 7 | 8 | 8 | 13 | 4 | 8 |
14 | 5 | 14 | 7 | 7 | 8 | 9 | 9 | 9 | 12 | 10 | 10 |
15 | 9 | 9 | 5 | 13 | 5 | 6 | 7 | 7 | 9 | 5 | 5 |
16 | 11 | 10 | 12 | 14 | 10 | 6 | 6 | 8 | 12 | 9 | 4 |
17 | 11 | 14 | 10 | 7 | 12 | 6 | 11 | 10 | 5 | 11 | 9 |
18 | 8 | 10 | 8 | 13 | 9 | 5 | 2 | 5 | 8 | 7 | 8 |
19 | 11 | 11 | 14 | 15 | 12 | 9 | 4 | 5 | 5 | 7 | 14 |
20 | 14 | 11 | 11 | 9 | 11 | 12 | 13 | 9 | 10 | 4 | 14 |
21 | 13 | 9 | 11 | 13 | 9 | 9 | 11 | 10 | 11 | 8 | 9 |
22 | 15 | 8 | 7 | 10 | 12 | 12 | 13 | 10 | 10 | 5 | 8 |
23 | 12 | 12 | 14 | 13 | 12 | 11 | 12 | 9 | 6 | 9 | 9 |
24 | 10 | 10 | 11 | 12 | 11 | 10 | 9 | 9 | 13 | 8 | 10 |
25 | 14 | 12 | 7 | 10 | 12 | 9 | 12 | 8 | 11 | 6 | 10 |
26 | 14 | 10 | 9 | 13 | 11 | 9 | 8 | 13 | 12 | 4 | 9 |
27 | 14 | 9 | 12 | 13 | 11 | 12 | 9 | 10 | 6 | 7 | 9 |
28 | 11 | 12 | 13 | 8 | 11 | 9 | 12 | 10 | 10 | 9 | 11 |
29 | 12 | 8 | 12 | 8 | 10 | 10 | 8 | 12 | 8 | 8 | 12 |
30 | 11 | 14 | 14 | 14 | 9 | 12 | 4 | 9 | 11 | 6 | 11 |
31 | 11 | 4 | 5 | 6 | 12 | 10 | 4 | 8 | 11 | 6 | 6 |
32 | 10 | 10 | 14 | 7 | 7 | 12 | 9 | 6 | 8 | 9 | 9 |
33 | 10 | 10 | 11 | 12 | 11 | 10 | 9 | 9 | 13 | 8 | 10 |
34 | 14 | 12 | 7 | 10 | 12 | 9 | 12 | 8 | 11 | 6 | 10 |
35 | 14 | 10 | 9 | 13 | 11 | 9 | 8 | 13 | 12 | 4 | 9 |
36 | 14 | 9 | 12 | 13 | 11 | 12 | 9 | 10 | 6 | 7 | 9 |
37 | 11 | 12 | 13 | 8 | 11 | 9 | 12 | 10 | 10 | 9 | 11 |
38 | 12 | 8 | 12 | 8 | 10 | 10 | 8 | 12 | 8 | 8 | 12 |
39 | 11 | 14 | 14 | 14 | 9 | 12 | 4 | 9 | 11 | 6 | 11 |
40 | 9 | 9 | 5 | 13 | 5 | 6 | 7 | 7 | 9 | 5 | 5 |
41 | 11 | 10 | 12 | 14 | 10 | 6 | 6 | 8 | 12 | 9 | 4 |
42 | 11 | 14 | 10 | 7 | 12 | 6 | 11 | 10 | 5 | 11 | 9 |
43 | 8 | 10 | 8 | 13 | 9 | 5 | 2 | 5 | 8 | 7 | 8 |
44 | 14 | 10 | 9 | 13 | 11 | 9 | 8 | 13 | 12 | 4 | 9 |
45 | 14 | 9 | 12 | 13 | 11 | 12 | 9 | 10 | 6 | 7 | 9 |
46 | 11 | 12 | 13 | 8 | 11 | 9 | 12 | 10 | 10 | 9 | 11 |
47 | 12 | 8 | 12 | 8 | 10 | 10 | 8 | 12 | 8 | 8 | 12 |
48 | 11 | 14 | 14 | 14 | 9 | 12 | 4 | 9 | 11 | 6 | 11 |
49 | 10 | 10 | 11 | 12 | 11 | 10 | 9 | 9 | 13 | 8 | 10 |
50 | 14 | 12 | 7 | 10 | 12 | 9 | 12 | 8 | 11 | 6 | 10 |
Приложение В
Таблица Б.1 - Результаты статистического анализа
Сум.ранг - Группа 1 | Сум.ранг - Группа 2 | U | Z | p-уров. | Z - скор. | p-уров. | N - Группа 1 | N - Группа 2 | 2-х стр - точное p | |
Ориентация во времени | 490,0000 | 330,0000 | 120,0000 | 2,150482 | 0,031518 | 2,189442 | 0,028565 | 20 | 20 | 0,030411 |
Ценности | 485,5000 | 334,5000 | 124,5000 | 2,028757 | 0,042484 | 2,052086 | 0,040162 | 20 | 20 | 0,040175 |
Взгляд на природу человека | 418,0000 | 402,0000 | 192,0000 | 0,202876 | 0,839232 | 0,206240 | 0,836603 | 20 | 20 | 0,841013 |
Потребность в познании | 449,0000 | 371,0000 | 161,0000 | 1,041428 | 0,297678 | 1,077620 | 0,281204 | 20 | 20 | 0,301253 |
Креативность | 501,5000 | 318,5000 | 108,5000 | 2,461558 | 0,013834 | 2,499358 | 0,012442 | 20 | 20 | 0,012166 |
Автономность | 463,0000 | 357,0000 | 147,0000 | 1,420130 | 0,155571 | 1,431250 | 0,152360 | 20 | 20 | 0,157160 |
Спонтанность | 424,0000 | 396,0000 | 186,0000 | 0,365176 | 0,714980 | 0,367511 | 0,713238 | 20 | 20 | 0,717950 |
Самопонимание | 449,5000 | 370,5000 | 160,5000 | 1,054953 | 0,291447 | 1,070171 | 0,284543 | 20 | 20 | 0,288767 |
Аутосимпатия | 450,0000 | 370,0000 | 160,0000 | 1,068479 | 0,285306 | 1,076435 | 0,281734 | 20 | 20 | 0,288767 |
Контактность | 482,0000 | 338,0000 | 128,0000 | 1,934081 | 0,053104 | 1,959522 | 0,050053 | 20 | 20 | 0,052400 |
Гибкость в общении | 435,0000 | 385,0000 | 175,0000 | 0,662727 | 0,507506 | 0,681865 | 0,495325 | 20 | 20 | 0,511661 |
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!