Раздел 1. Профессионально-правовые особенности управления персоналом в органах государственной власти и местного самоуправления
Федеральное агентство по образованию
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. А. М. ГОРЬКОГО»
Институт управления и предпринимательства
Кафедра государственного и муниципального управления
Управление персоналом
в органах государственной власти и местного самоуправления
Сборник практических ЗАДАНий
Екатеринбург
2009
Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Института управления и предпринимательства Уральского государственного университета.
Воронина Л.И. Управление персоналом в органах государственной власти и местного самоуправления: сборник практических заданий / ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.М. Горького», Институт управления и предпринимательства, кафедра государственного и муниципального управления. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. ун-та, 2009. - 111 с.
Сборник предназначен для преподавателей и студентов, а также слушателей курсов дополнительного профессионального образования.
© Уральский государственный университет
© Воронина Л.И
СОДЕРЖАНИЕ
| С. | |||||
| ВВЕДЕНИЕ | 5 | ||||
| Раздел 1. | Профессионально-правовые особенности управления персоналом в органах государственной власти и местного самоуправления | ||||
| 1.1.
| Понятие и виды государственной должности: задания | 7 | |||
| 1.2. | Административно-правовой статус гражданских и муниципальных служащих: задания | 8 | |||
| 1.3. | Конфликт интересов на государственной гражданской и муниципальной службе: задания | 10 | |||
| 1.4. | Построение модели государственного гражданского и муниципального служащих: задания | 15 | |||
| Раздел 2. | Особенности кадрового планирования в органах государственной власти и местного самоуправления | ||||
| 2.1. | Содержание, задачи и методы кадрового планирования в органах государственной власти и местного самоуправления: задания | 16 | |||
| Раздел 3. | Планирование и развитие карьеры на гражданской и муниципальной службах | ||||
| 3.1. | Формирование резерва кадров на гражданской и муниципальной службах: задания | 17 | |||
| Раздел 4. | Особенности прохождения службы | ||||
| 4.1. | Конкурс на замещение вакантных должностей: задания | 20 | |||
| 4.2. | Должностной регламент как неотъемлемая часть служебного контракта: задания | 21 | |||
| 4.3. | Понятие «трудовой договор с муниципальным служащим»: задания | 22 | |||
| Раздел 5. | Аттестация государственных гражданских и муниципальных служащих | ||||
| 5.1. | Организация и проведение аттестации государственных гражданских служащих. Ее особенности: задания | 23 | |||
| 5.2.
| Организация и проведения аттестации муниципальных служащих: задания | 25 | |||
| Раздел 6. | Мотивация гражданских и муниципальных служащих | ||||
| 6.1. | Основные государственные гарантии гражданских служащих как элемент системы трудовой мотивации: задания | 28 | |||
| 6.2. | Мотивация муниципальных служащих (из опыта работы): задания | 29 | |||
| Раздел 9. | Профессиональное развитие гражданских и муниципальных служащих | ||||
| 9.1. | Система управления обучением гражданских служащих | 30 | |||
| 9.2. | Система управления обучением муниципальных служащих | 34 | |||
| Раздел 10. | Кадровая политика в сфере государственной гражданской и муниципальной служб | ||||
| 10.1. | Состояние кадровой политики в сфере государственной гражданской и муниципальной служб. Опыт работы различных регионов. | 38 | |||
| Приложения | Приложение 1. Должностной регламент Руководителя департамента труда и социальных вопросов Министерства экономики и труда Свердловской области | 40 | |||
| Приложение 2. Типовой контракт главы муниципального образования, нанятого по контракту | 50 | ||||
| Приложение 3. Положение «О проведении аттестации муниципальных служащих в отраслевых (функциональных) органах администрации города Екатеринбурга» | 64 | ||||
| Приложение 4. Муниципалам на заметку «О структуре администрации и реестре муниципальных должностей муниципальной службы» | 72 | ||||
| Приложение 5. Об утверждении положения о кадровом резерве на муниципальной службе в муниципальном образовании «Городской округ город Сургут» | 80 | ||||
| Приложение 6. Должностной регламент государственного гражданского служащего Свердловской области, замещающего в Министерстве общего и профессионального образования Свердловской области должность ведущего специалиста отдела по работе с муниципальными органами образования и управления национальными проектами | 91 | ||||
| Приложение 7. Система программных мероприятий по профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации муниципальных служащих городского округа Первоуральск (проект) | 105 | ||||
| Приложение 8. О концепции государственной национальной политики Удмуртской республики | 110 | ||||
|
| |||||
Введение
Сегодня в системе профессионального обучения активно применяются интерактивные образовательные технологии. Автор сборника в основном включил в содержание кейс-стади или практические ситуации. Они занимают достойное место среди современных образовательных технологий, так как с их помощью можно отрабатывать профессиональные компетенции, например, навыки ведения переговоров, решение конфликтной ситуации, разработка альтернативных вариантов принятия управленческого решения, применение нормативных правовых документов, разработка и реализация кадровых технологий и т.д.
|
|
|
Кейс-стади, как правило, разрабатываются авторами, хорошо знающими как теорию, так и реальную практику. Сюжет кейс-стади содержит несколько проблем, по которым обучающиеся должны предложить свои варианты решения.
Кроме кейс-стади в сборник включены деловые игры (в сборнике они названы управленческие поединки). Любая деловая игра – это прежде всего социальное взаимодействие лиц, выполняющих конкретную социальную роль: руководителя, служащего, представителя общественности. Цель социального взаимодействия – достижение целей, которые имеются у его участников. Таким образом, в процессе управленческого поединка отрабатываются не только навыки ведения переговоров, но и достижения консенсуса, который так необходим представителям власти в общении с различными категориями населения.
Настоящий сборник разработан автором на материалах конкретных органов государственной власти и местного самоуправления. Ситуации неоднократно обсуждались в процессе занятий со слушателями профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Каждая из ситуаций вызывала интерес слушателей, так как касалась реальных профессиональных проблем.
Решение кейс-стади (или практических ситуаций) и иных заданий возможно в различных вариантах: самостоятельно или в аудитории. По мнению, автора сборника, максимальный эффект достигается при разборе студентами практических ситуаций вместе с преподавателем. При этом преподаватель выступает в роли консультанта (тьютера), который вместе с обучающимися участвует в разработке наиболее приемлемого варианта ответа.
В процессе решения могут быть получены ответы, которые требуют комментариев, отсылки к законодательству. Очень важно дополнить возможные ответы примерами из реальной практики.
Структура сборника практических ситуаций аналогична структуре сборнику, в котором представлен курс лекций на эту же тему. Поэтому решение ситуаций предполагается после или одновременно с изучением курса лекций.
Раздел 1. Профессионально-правовые особенности управления персоналом в органах государственной власти и местного самоуправления
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!