Образец оформления приложения
Протокол эксперимента
10 слов (А. Р. Лурия)
название методики, автор
| Ф.И. испытуемого ________________________________ | Дата ___________________ |
| Год, месяц рождения _______________________________ | Время начала ___________ |
| Время окончания________ |
Название серии (если их проводится несколько)
| № пробы | Показатели | Сы-рые бал-лы | Стан-дарти-зиров. оцен-ка | Примечание | |||||
| при-нятие задачи | количество слов | исполь-зование мнеми-ческих приемов | время воспроизведения (сек.) | ||||||
| 1 | – | 3 | – | 35 | 2 | 1 | |||
| 2 | + | 5 | – | 31 | 6 | 2 | |||
| 3 | + | 10 | + | 30 | 11 | 3 | прием повторения | ||
| 4 | + | 10 | + | 31 | 11 | 3 | прием повторения | ||
| 5 | + | 8 | + | 29 | 10 | 3 | прием повторения | ||
| Пояснение. Под «сырыми» баллами понимают данные, которые исследователь получает непосредственно в опыте. В данном случае это сумма полученных ребенком баллов за каждый из фиксируемых показателей. Стандартизированные получаются после преобразования начальных оценок с помощью таблиц перевода, пересчета, графиков, шкал и т.д. В стандартизированной оценке ответ или результат соотнесен со средними величинами числовых данных нормативной выборки. Под нормативной выборкой имеется в виду достаточно адекватная и репрезентативная выборка, результаты которой автор методики использовал для создания таблиц перевода или шкал пересчета необработанных данных в стандартизированные. Стандартизированная оценка вписывается в протокол при его обработке, после проведения обследования
| |||||||||
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
(обязательное)
Образец оформления приложения
Таблица перевода «сырых» баллов в стандартные в диагностических методиках и определения итогового уровня
Таблица А.1 – Дошкольники
| Уро-вень | Сумма «сырых» баллов в методиках | Балл-стандарт | Диапазон средних баллов итогового уровня | |||||
| Выбор в дейст-вии | Загадка | Угадай, что в ящике | Выбери задачу | Сло-жи кар-тинку | Соеди-ни значки и найди предмет | |||
| 1-й | 27-28 | 25-26 | 25-29 | 26-30 | 25-28 | 25-28 | 5 | 4,5-5 |
| 2-й | 18-26 | 17-24 | 19-24 | 19-25 | 19-24 | 19-24 | 4 | 3,5-4,49 |
| 3-й | 11-17 | 11-16 | 12-18 | 13-18 | 13-18 | 13-18 | 3 | 2,5-3,49 |
| 4-й | 7-10 | 7-10 | 8-11 | 8-12 | 7-12 | 7-12 | 2 | 1,5-2,49 |
| 5-й | 6 и менее | 6 и менее | 7 и менее | 7 и менее | 6 и менее | 6 и менее | 1 | 0-1,49 |
Таблица А.2 – Школьники
| Уро- вень | Сумма «сырых» баллов в методиках | Балл-стандарт | Диапа-зон средних баллов итого-вого уровня
| ||||||||
| Вер-баль-ный выбор | Выбор в дейст-вии | Загад-ка | Уга-дай, что в ящике | Выбе-ри задачу | Сло-жи кар-тинку | Соеди-ни значки и найди предмет | |||||
| 1-й | 16-18 | 27-28 | 25-26 | 25-29 | 25-28 | 25-28 | 25-28 | 5 | 4,5-5 | ||
| 2-й | 12-15 | 18-26 | 17-24 | 19-24 | 19-24 | 19-24 | 19-24 | 4 | 3,5-4,49 | ||
| 3-й | 8-11 | 11-17 | 11-16 | 12-18 | 13-18 | 13-18 | 13-18 | 3 | 2,5-3,49 | ||
| 4-й | 4-7 | 7-10 | 7-10 | 8-11 | 7-12 | 7-12 | 7-12 | 2 | 1,5-2,49 | ||
| 5-й | 3 и менее | 6 и менее | 6 и менее | 7 и менее | 6 и менее | 6 и менее | 6 и менее | 1 | 0-1,49 | ||
ОГЛАВЛЕНИЕ
| введение……………………………………………………………………… | 3 |
| Раздел 1 Композиция и содержание студенческой исследовательской работы……………….. | 4 |
| 1.1 Композиция исследовательской работы………………………. | 4 |
| 1.2 Титульный лист и оглавление…………………………………. | 4 |
| 1.3Текст работы……………………………………………………… | 5 |
| 1.4 Библиография и приложения………………………………….. | 14 |
| 1.5 Требования к оформлению текста работы…………………….. | 15 |
| Раздел 2оформление цифрового и иллюстртивного материала................................................................................................. | 17 |
| 2.1 Требования к оформлению таблиц……………………............. | 17 |
| 2.2 Оформление иллюстративного (графического материала)…... | 23 |
| 2.3 Правила оформления приложений………………………………. | 33 |
| 2.4 Оформление формул и уравнений……………………………..... | 17 |
| Раздел 3Составление библиографии и ссылок на источники………………………………………………………………… | 35 |
| 3.1 Составление библиографического описания…………………. | 35 |
| 3.2 Общая схема описания………………………………………….. | 37 |
| 3.3 Оформление по тексту ссылок на источники…………………. | 39 |
| литература………………………………………………………… | 41 |
| приложения………………………………………………………… | 44 |
1 Требования к диссертациям по педагогическим наукам: научно-методические рекомендации / Автор-сост. В.С. Леднев. – 2-е изд., доп. И перераб. – М. : Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж : Изд-во «МОДЭК», 2003.
|
|
|
1 Усачева И.В., Ильясов И.И. Формирование учебной исследовательской деятельности. – М., 1986.
1 Материал подготовлен на основе следующего издания: Подготовка изданий к печати : нормативы и рекомендации : справочник / сост. А. В. Митрасова, Л. А. Судленкова, Л. Н. Улюкова, М. Г. Федотова ; отв. за вып. А. А. Шуканов. -Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2007. – С. 19–25.
|
|
|
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 72; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!