Анализуровня сформированности профессиональных компетенций, продемонстрированных студентом в период практики
Ф.И.О. студента, группа_____________________________________________
Название практики __________________________________________________
Сроки практики _____________________________________________________
База практики (учреждение) ____________________________________________
Обучающийся (студент) в период практикипроявил следующий уровень профессиональных компетенций:
1. Способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности:
высокий хороший удовлетворительный низкий
2. Способность к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ:
высокий хороший удовлетворительный низкий
3. Готовность к организации коррекционно-развивающей среды, ее методическому обеспечению и проведению коррекционно-компенсаторной работы в сферах образования, здравоохранения и социальной защиты с целью успешной социализации лиц с ОВЗ:
высокий хороший удовлетворительный низкий
4. Способность организовывать и осуществлять психолого-педагогическое обследование лиц с ОВЗ с целью уточнения структуры нарушения для выбора рациональной индивидуальной образовательной траектории:
высокий хороший удовлетворительный низкий
5. Способность к анализу данных медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования различных (клинико-психолого-педагогических) классификаций нарушений в развитии, в том числе для осуществления дифференциальной диагностики:
|
|
|
высокийхороший удовлетворительныйнизкий
6. Способность осуществлять динамическое наблюдение за ходом коррекционно-развивающего воздействия с целью оценки его эффективности:
высокий хороший удовлетворительный низкий
7. Готовность к оказанию консультативной помощи лицам с ОВЗ, их родственникам и педагогам по проблемам обучения, развития, семейного воспитания, жизненного и профессионального самоопределения:
высокий хороший удовлетворительный низкий
8. Общая готовность к осуществлению профессиональной деятельности:
высокий хороший удовлетворительный низкий
Руководитель практики в ОУ / _______________________Ф.И.О.
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
Отчетная документация по практике
| № п/п | Перечень отчетной документации (форма предоставления отчета) | Требования к содержанию | Сроки отчета | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||
| 1 | Индивидуальный план работы на период практики заполняется на три недели практики и дополняется в случае необходимости | Заполняется в первый день практики на все дни по форме
| 1-й день практики | |||||||||||||||||
| 2 | Дневник практики | Разделы дневника: 1. Место проведения практики 2. Перспективный план работы на период практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата 3. Сетка занятий в группе детей 4. Список детей группы с заключениями ПМПкпо итогам психолого-педагогического обследования 5. Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы 6. Содержание деятельности обучающегося в период практикипо получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в ДОО для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 7. Нормативно-правовая документация учителя-дефектолога 8. Оборудование кабинета учителя-дефектолога 9. Документация учителя-дефектолога 10. Посещенные занятия 11. Перспективный план работы на период практикипо получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата 12. Список детей группы, с которыми проводились занятия 13. Содержание деятельности обучающегося в период практикипо получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата 14. Индивидуальный план деятельности (зачётные занятия) 15. Итогиработы(практики)в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Первые три дня после окончания практики | |||||||||||||||||
| 3 | Детальное конспектирование и анализ 3-х занятий учителя-дефектолога | Образцы конспектирования занятий учителя-дефектолога представлены на странице 37. Необходимо представить документы по одному фронтальному одному подгрупповому и одному индивидуальному занятиям, которые посещал обучающийся практикант | 5-й день практики | |||||||||||||||||
| 4 | Анализ занятий воспитателя | Образец анализа занятия воспитателя представлен на странице 37. | 5-й день практики | |||||||||||||||||
| 5 | Комплект материалов, по итогам обследования 3 детей | В комплект материалов, по итогам обследования 3 детей входят: психолого-педагогическая характеристика; педагогическое заключение; перспективный план индивидуальной работы с детьми; календарно-тематическое планирование работы с детьми | 5-й день практики | |||||||||||||||||
| 6 | Материалы, подтверждающие выполнение заданий самостоятельной работы | Материалы, подтверждающие выполнение заданий самостоятельной работы представляются обучающимся практикантом в свободной форме | 5-й день практики | |||||||||||||||||
| 7 | Отчет студента о результатах прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Образец отчета студента о результатах прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата представляется в свободной форме, с указанием количества занятий, которые были проведены, их тематики, с перечислением всех видов деятельности, выполненныхобучающимся практикантом | 5-й день практики | |||||||||||||||||
| 8 | Данные самоанализа студента результатов прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Структура самоанализа студента результатов прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппаратапредставлена на странице 41. Самоанализ представляется в свободной форме, в соответствии с представленной структурой и в виде заполненного бланка ответов на вопросы. | 5-й день практики | |||||||||||||||||
| 9 | Характеристика на обучающегося практиканта по итогам практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Характеристика должна содержать следующие структурные компоненты. Обучающийся (Ф.И.О.) курс________________группа___________ Образовательная организация № _______района Адрес ОО______________________________________ Телефон______________________________________ Сроки прохождения практики с __по______________ Оценка работы практиканта (представляется характеристика на студента, в которой отмечается его профессиональная деятельность в период прохождения педагогической практики, полученные знания, сформированные умения, овладение навыками) Учитель-дефектолог_______________________________ (Ф. И. О.) Отметка учителя-дефектолога: _____подпись__________ Руководитель практики_________________________ (Ф. И. О.) Отметка руководителя практики___подпись_______ Печать образовательного учреждения. Отметка руководителя практики___подпись_______ Печать образовательного учреждения | 5-й день практики | |||||||||||||||||
| 10 | Анализ одного из посещенных в другой группе занятий обучающегося практиканта с подробной записью наблюдений за ходом этого занятия | Образец анализа представлен на странице 37 | 3-я неделя практики | |||||||||||||||||
| 11 | Шесть разнотипных конспектов занятий, проведенных самостоятельно | Образец конспекта занятия представлен на странице 39 Конспекты предоставляется с полным наглядно-дидактическим обеспечением (демонстрационный, раздаточный материал, игры и т.п.); | Первые три дня после практики | |||||||||||||||||
| 12 | Материалы для проведения консультации для родителей или конспект совместного с родителями занятия (мероприятия) | Материалы для проведения консультации для родителей или конспект совместного с родителями занятия (мероприятия) представляются обучающимся практикантом в свободной форме, с учетом | 3-я неделя практики | |||||||||||||||||
| 13 | Конспект воспитательного мероприятия | Конспект воспитательного мероприятия представляется по форме, в соответствии направленностью мероприятия и его тематикой | 9–10 день практики | |||||||||||||||||
| 14 | Материалы для размещения на сайте ДОО | Материалы для размещения на сайте ДОО представляются по форме, в соответствии направленностью и тематикой | 7–8 день практики | |||||||||||||||||
| 15 | Материалы, подтверждающие выполнение заданий самостоятельной работы | Образец оформления материалов, подтверждающих выполнение заданий самостоятельной работы представлен на странице 43 | 3-я неделя практики | |||||||||||||||||
| 16 | Отчет студента о результатах прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Отчет студента о результатах прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата представляется в свободной форме, с указанием количества занятий, которые были проведены, их тематики, с перечислением всех видов деятельности, выполненныхобучающимся практикантом | 3-я неделя практики | |||||||||||||||||
| 17 | Данные самоанализа студента результатов прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Бланк самоанализа студента результатов прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата представлен на странице 41 | Первые три дня после практики | |||||||||||||||||
| 18 | Характеристика на обучающегося практиканта по итогам практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в ДОО для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата | Характеристика должна содержать следующие структурные компоненты. Обучающийся (Ф.И.О.) курс________________группа___________ Образовательная организация № _______района Адрес ОО______________________________________ Телефон______________________________________ Сроки прохождения практики с __по______________ Оценка работы практиканта (представляется характеристика на студента, в которой отмечается его профессиональная деятельность в период прохождения педагогической практики, полученные знания, сформированные умения, овладение навыками) Учитель-дефектолог_______________________________ (Ф. И. О.) Отметка учителя-дефектолога: _____подпись__________ Руководитель практики_________________________ (Ф. И. О.) Отметка руководителя практики___подпись_______ Печать образовательного учреждения. Отметка руководителя практики___подпись_______ Печать образовательного учреждения | Первые три дня после практики | |||||||||||||||||
| 19 | Анализ уровня сформированности профессиональных компетенций, продемонстрированных студентом в период практики, заполненный учителем-дефектологом ДОО | Бланк фиксации уровня сформированности профессиональных компетенций, продемонстрированных студентом в период практики, заполняется учителем-дефектологом ДОО и заверяется его подписью. Образец представлен на странице 50 | Первые три дня после практики | |||||||||||||||||
| 20 | Данные самоанализа студента результатов прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Бланк самоанализа студента результатов прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков в ДОО для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппаратапредставлен на странице 41 | Первые три дня после практики | |||||||||||||||||
| 21 | Мультимедийная презентация для итоговой конференции в ДОО и в университете | Предоставление полной информации о прохождении практики: название; сроки; реализуемые программы (коррекционные, образовательные); знания, умения и владения, приобретенные в период практики; сколько занятий было просмотрено; какие воспитательные мероприятия посещались; общие выводы по практике; предложения по улучшению организации и содержания практики. Отчет о прохождении практики должен предоставляться в форме мультимедийной презентации | Первые три дня после практики |
|
|
|
|
|
|
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!