Составьте характеристику на ребенка на основании проведенной ниже беседы и наблюдения за ребенком.
Схема беседы с ребенком
Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы
1. С кем ты живешь?
2. Есть ли у тебя брат, сестра? Они старше или младше тебя? Есть у тебя дедушка, бабушка? Где они живут?
3. Какие игрушки есть у тебя дома, где они лежат?
4. С кем ты ходишь гулять, с кем играешь? Кто тебе покупает книги, игрушки, гостинцы?
5. Как ты себя ведешь дома – хорошо или плохо? Когда ты плохо себя ведешь, что ты делаешь?
6. Что тебе не разрешает дома делать папа? Если ты что-то плохо делаешь, что скажет папа, за что и как он тебя наказывает? А мама? А другие (бабушка, дедушка)?
7. Кого ты дома больше всех слушаешься, а с кем чаще капризничаешь?
8. Кому больше всех жалуешься, если тебя обидят?
9. Кому больше всех рассказываешь о своих делах?
10. Помогаешь ли дома маме, папе, младшему брату, сестре и т.д.? Чем помогаешь (убираешь свою постель, убираешь за собой игрушки)?
11. Есть ли у вас дома цветы? Кто их поливает?
12. Есть ли у вас дома какие-нибудь животные? Кто за ними ухаживает?
13. Ходишь ли ты в кино, цирк, зоопарк, театр? Как часто и с кем?
14. Есть ли у вас дома телевизор, компьютер? Какие ты смотришь телепередачи? В какие компьютерные игры ты играешь?
15. Какие у тебя дома есть любимые игрушки и книжки?
16. Чем ты любишь заниматься дома: рисовать, петь, танцевать, строить из кубиков, лепить, рассказывать сказки (истории), придумывать интересные игры?
|
|
17. Есть ли у тебя друзья во дворе? Как давно ты с ними дружишь? Почему ты с ними дружишь? Что вы вместе делаете, чем занимаетесь?
Проанализируйте особенности взаимодействия врача-невролога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, воспитателя, музыкального руководителя и инструктора по лечебной физической культуре (при наличии данных специалистов в ДОО) в рамках реализации коррекционно-образовательного процесса. Результаты оформить в виде таблицы.
№ | Дата | Содержание деятельности | Формы взаимодействия |
1 | 12.04. 2016 | Учет особенностей интеллектуального развития Саши Б. при проведении занятий | Консультация с врачом-неврологом специалистов ДОО (учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, воспитателя, музыкального руководителя и инструктора по лечебной физической культуре) по вопросам особенностей двигательной сферы Саши Б. и учета этих данных в процессе индивидуальной работы с мальчиком |
Выделите, какие формы и методы работы с семьей используются педагогами ДОО (интервьюирование, анкетирование, опрос, посещение на дому детей, консультирование, проведение родительских собраний, предоставление информации на сайте и в блоге ДОО, оформление и предоставление информации в уголке для родителей). Оформить результаты своего исследования в виде таблицы.
|
|
№ | Формы и методы работы | Содержание работы | Участие специалистов | Комментарии |
1 | Проведение родительского собрания | Информирование родителей о специфике реализации охранительных режимов в дошкольной организации и необходимости их выполнения дома | Выступление специалистов ДОО (учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, воспитателя, музыкального руководителя и инструктора по лечебной физической культуре) и предоставление информации родителям с ее дублированием на сайте ДОО | Данная форма работы помогает повысить уровень реабилитационной компетенции родителей и предоставляет им возможности получения систематизированной информации по вопросам учета особенностей психофизического развития детей в процессе их воспитания |
Проанализируйте современные научно-методические разработки по вопросам особенностей психофизического развития детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, и вопросам их обучения и воспитания. Для этого вам необходимо изучить содержание подписки одного из журналов за текущий учебный год и представить систематизированный материал с учетом представленного ниже образца. Список журналов прилагается.
|
|
№ п/п | Наимено-вание журнала | Год изда-ния, но-мер | Стра-ницы | Автор статьи | Наимено-вание статьи | Аннотация |
1 | Воспита-ние и обучение детей с наруше-ниями развития | 2014, №7 | 39 – 46. | Шали-манова С.В. | Опыт организации надом-ного обучения детей дошколь-ного возраста с комп-лексныминаруше-ниями в развитии | В статье представлен опыт организации коррекционно-педагогической работы с дошкольниками, имеющими комплексные нарушения в развитии, в условиях надомного обучения. Раскрываются структура и направления коррекционной работы с детьми, обсуждается организации работы дефектолога с родителями по их включению в процесс воспитания и обучения детей |
Список периодических изданий:
1. Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития«.
2. Журнал «Воспитатель ДОО».
3. Журнал «Детский сад от А до Я«.
4. Журнал «Дефектология«.
5. Журнал «Дошкольник. Младший школьник».
6. Журнал «Дошкольное воспитание».
7. Журнал «Здоровье дошкольника».
|
|
8. Журнал «Логопед».
9. Журнал «Обруч».
10. Журнал «Ребенок в детском саду».
11. Журнал «Современный детский сад».
12. Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения».
13. Журнал «Управление дошкольным образовательным учреждением».
Материалы по итогам выполнения самостоятельной работы представляются обучающимся практикантом в папке отчетных документов по прохождению педагогической практики.
План презентации итогов практики
1. Название и краткая информация об образовательной организации, на базе которой проходила практика.
2. Состав педагогических и административных работников, курирующих практику в организации.
3. Краткая характеристика контингента воспитанников, участвующих в практике (группа, возраст, диагноз, структура дефекта).
4. Перечень видов работ, освоенных в период практики.
5. Перечень выполненных заданий.
Требования к оформлению презентации: наличие иллюстраций, текст на слайдев небольшом объеме, размер и цвет – оптимально воспринимаемый при просмотре. На титульном слайде обозначить Ф.И.О. студентов, выполнивших презентацию.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!