Собственно, текст этой беседы можно было бы поместить в одной главе с Евой Весельницкой. Два таких разных женских лица одной Школы... 9 страница
С Майей мы познакомились у Вики Рогозовой на Арканах. И случилось так, что именно Майя стала для меня проводником в тот способ восприятия, который описывается в нескольких последних главах этой книги.
Декабрь 2001 г.
В: Майя, с чего бы тебе хотелось начать?
М: С того, что происходило в детстве.
В: А что тогда происходило?
М: Непонятные вещи происходили утром, после сна, когда маленькая девочка вставала и обнаруживала на своем теле какие-то странные следы, которые врачи ничем не могли объяснить…
В: Какие?
М: Различные. Царапины, укусы, синяки и так далее. Наверное, с этого надо начинать...
В: Это было отражением того, что снилось во снах?
М: Это не было отражением. Это была какая-то реальная действительность.
В: Тебе тогда было лет пять?
М: Ну да, вероятнее всего, где-то пять - семь лет.
В: И ты понимала, что происходит?
М: Да, я понимала тогда, что это в какой-то степени вторая жизнь, которая есть у человека.
В: Расскажи немного об этой жизни.
М: А что конкретно про эту жизнь?
В: Если она вторая, чем она отличалась от этой - первой? Обычно человеку снятся сны, - как их трактуют психологи, - являющиеся отражением его вытесненных впечатлений за день, или незавершенных каких-то ситуаций. И, как правило, обычные сны бессвязны и непонятны. Твои, как я понимаю, были понятны тебе?
М: Понятны. Во сне, в данном случае, в той жизни, было все реально...
В: То есть, как правило, сон это сочетание каких-то отрывочных, бессвязных, символических фактов, которые можно как-то трактовать. В твоем это было как ощущение связанности и реальности?
|
|
|
М: Конечно. Это было продолжением различных рассказов. Первая ночь, например, могла быть путешествием куда-то, вторая ночь — не какое-то второе, новое путешествие, это продолжение первого, которое начиналось именно с того момента, с того места, с того действия, где заканчивалось первое. И это было интересно для маленькой девочки сначала, а когда уже она немножко подросла и окрепла, то стали происходить различные и неприятные путешествия.
В: То есть?
М: То есть девочке спускали различные задания, так называемые миссии, которые она должна была выполнять.
В: Какие миссии?
М: Маленькая девочка была здесь. А сущность, которая была там, была совершенно не маленькой. Скажем, даже была, в достаточной степени жесткой и сильной, в отличие от той девчонки, которая была «внизу». Миссии были совершенно различные.
В: Ну, например…
М: Пример: нужно было кого-то куда-то доставить. Либо что-либо сделать на каком-то отрезке параллельного мира.
В: Кого-то куда-то доставить во сне?
М: Да. Стать, проводником, скажем, человека, его души или сущности, доставить из точки А в точку Б, при этом чтобы с ней ничего не произошло, чтобы не было никаких повреждений. Либо кому-нибудь помочь в какой-нибудь точке пространства, избавиться от чего-то, либо донести какую-то информацию куда-либо.
|
|
|
В.: Ощущала ли себя девочка разделенной?
М: Да, это было очень сильное разделение, поскольку это было не только во снах, но это могло случиться на улице или в школе. Самое страшное было тогда в неконтролируемости этого процесса: когда подходишь, например, к дороге, и видишь, что физическое тело идет, а сознания нет, и оно движется, а машина едет, и никто не думает останавливаться, и тогда становится действительно страшно...
В: Все, что ты говоришь, в медицине описывается определенным диагнозом.
М: Да. Шизофрения.
В: Тем не менее, будучи человеком, который профессионально работал с невротиками, психотиками, я не могу констатировать наличие этого диагноза у тебя. Я вижу перед собой совершенно адекватного человека, социально успешного, преподавателя...
М: Спасибо за не поставленный диагноз, можно теперь ко врачу не обращаться…
В: Итак: что это такое было? Как ты переживала все это тогда?
М: Тогда переживала достаточно остро, честного говоря.
|
|
|
В: Рассказывала ли родителям?
М: Нет. Никогда не рассказывала.
В: То есть это была внутренняя жизнь, о которой никто не знал?
М: Никто не знал.
В: А внешне ты была нормальным ребенком?
М: Нормальным ребенком, ничем не отличающимся от других, может, чуть более замкнутым, чем другие...
В: Ну и как эти сны, до какого возраста они продолжались?
М: В какой-то момент они прекратились, когда необходимо было сделать выбор между тем, куда ты идешь и зачем ты идешь, и надо ли вообще куда-то идти. То есть либо остаться обыкновенной девочкой, либо попытаться соединить эти две жизни вместе.
В: Как это сделать?
М: Если говорить реально, то до сих пор не соединила окончательно, соединяю, пытаюсь соединить.
В: Меня этот процесс интересует, как ты это соединяешь, как это во времени, какой-то процесс циклический?
М: Оно шло с какими-то перепадами, да, вероятнее всего, циклически, потому что шло через пики и падения. Начался, наверное, этот процесс соединения, когда я встала около точки выбора, и поняла, что выбор нужно сделать. Дальше так жить было нельзя. Года в двадцать два.
В: Что это было? Внутренний конфликт?
М: Это был внутренний конфликт, потому что что-то происходит с тобой внутри и что-то совсем другое происходит внешне. Моя социальная жизнь стала в такой степени активной и бурной, что нужно было либо их как-то разъединять и делать что-то одно, либо пытаться совместить вместе. Была вот такая точка.
|
|
|
В: К этому моменту в этом мире твое воспитание и образование уклонялось уже в сторону эзотерики?
М: Никоим образом, наоборот, уходило в противоположную сторону. Я была материалисткой, атеисткой, поскольку меня так воспитывали, и ни о каком существовании Бога до этого времени я даже не предполагала.
В: Студентка, комсомолка…
М: Студентка, комсомолка, председатель совета отряда, комсорг, университет... Все как положено.
И вот, я попыталась совместить социальную жизнь и духовную жизнь. Я решила это соединить. Насколько это удачно, то можешь посмотреть сам и сказать.
В: Как ты это сделала? Через что, через какую форму?
М: Наверное, прежде всего через трансформацию своей личности. Прежде, чем изменять что-либо вокруг, нужно изменить себя. Я начала именно с этого. Притом все окружение давало именно повод к этому.
В: Что это было? Что служило трансформацией? Я имею в виду метод, способ.
М: Различные методики по изменению или трансформации своих недостатков, своих каких-то параметров.
В: А конкретнее?
М: Психология, медитация. Тренинги по трансформации сознания... Общего названия как такового нет. Я ходила по различным Школам, направлениям, и вбирала то, что необходимо, какие-то упражнения, практики... Не было четкого курса, которого бы я придерживалась. Поскольку считала, что это не нужно. Моя сущность говорила, что идти в Школу и брать все, что там есть, это бесцельно проведенное время. А прийти, взять какой-то основной момент, который необходим тебе лично...
В: Как ты определяла необходимость?
Я почему спрашиваю. Слышал как-то от одного несерьезного человека, такую фразу: Я, говорит, беру лучшее из христианства, лучшее из буддизма, лучшее еще откуда-то… На что я задал вопрос: лучшее из христианства, это что, - пять лет подвижничества в скиту ты берешь? Этот вопрос, естественно, поверг его в тупик.
Итак, конкретные методики, технологии, которые почему-то тебе казались адекватными в той точке, где ты была. Как ты решала что это – то, что тебе нужно сейчас?
М: Интуитивно совершенно. Это оно, это нет. Дальше внутренняя работа, которая уже в данном направлении развивалась.
В: Насколько велика была устремленность, жажда, горение? Для тебя это было типа хобби? Или это было то, что с утра и до ночи заполняет сознание как основной смысл?
М: Нет. Первое время это было очень похоже на хобби. Но опять было в определенный момент очень ясно, что пора бы заняться серьезно, так как более глубоко пошел этот процесс. Более интенсивно, и более глубинные вещи доставались, показывались, разбирались, переживались.
В: Про сны ты детально рассказала. А что это за глубинные вещи и как они разбирались?
М: Например, была какая-то ситуация. Неприятная ситуация, которая происходила. Сначала нужно было понять, что произошло в этой ситуации, пытаться посмотреть на эту ситуацию с различных точек зрения, не только со своей, но и с противоположной стороны, и со стороны окружающих, и разобраться в сути чего-либо и сделать для себя выводы. Это относилось к конфликтам, либо к недопониманию чего-либо, либо к каким-то негативным качествам человека.
В: Что было критерием того, что работа идет по верному руслу?
М: Да, вот этот щелчок, что работа сделана, ОТК приняло...
В: Что внутри изменялось?
М: Да, конечно. Уходил блок, который был.
В: Какой пример ты можешь привести?
М: Пример о блоках? Например, у меня был достаточно большой, сильный страх, страх потери связи с Богом, или, как это более грамотно называлось, потеря верхнего потока. Произошло все очень интересно. Внутри мне сказали: ложись спать спокойненько. Притом это было днем. Сказали: ложись в кровать. Я легла и моментально, минуты через 2 отключилась. И все произошло, может быть, в течение сорока минут, все остальные последующие происшествия. Я очутилась в каком-то другом мире, без этой связи с Богом, которой я не могла совершенно никак контролировать, я не могла себе ничем помочь в данном случае. И этот страх вылез наружу.
В: Это сон был?
М: Можно сказать, что это было во сне. Я поняла, что я ничего не смогу сделать. И этот страх вылез, вплоть до каких-то физических мучений, меня корежило, крутило. В какой-то момент я поняла, что я смогу сама справиться, почему мне должен кто-то помогать? Вообще человек должен все делать самостоятельно, во всяком случае, пытаться. И все, этот блок ушел. Я поняла, что я сама могу восстановить эту связь, я ее восстановила. Проснулась достаточно свободной. В данном случае я считаю, что у меня этого комплекса нет как такового.
В: Восстановила как?
М: Специальными техниками, намерением и силой воли.
В: Что за специальные техники? Как можно восстановить связь с Богом специальными техниками?
М: Имеются специальные методики, специальные техники, когда ты пробиваешь своей верой, своей мощью и восстанавливаешь эту связь.
Вот еще один из примеров из детства...
В: Ты предлагаешь еще вернуться к детству…
М: Да, немножко о детстве. В принципе, все, что происходило в детстве, было, с одной стороны, достаточно естественно, с другой стороны, это было очень непонятно для окружающих. Например, если мне нужно было что-либо найти, либо какого-то человека найти, либо что-то купить, поскольку жила в провинции, а не в стольных градах, это было достаточно сложно, я всегда знала, что я это сделаю. В этом мне помогала чаще всего интуиция, простой пример, при сдаче экзаменов. Очень такой легкий пример. Приехала я поступать в университет в Ленинграде… У нас после первого экзамена был очень большой конкурс, и математика была отсевом. Поскольку приехала поступать уже через год после обучения в школе, то многое забыла, соответственно, математику я не готовила. А восстановить сразу математику достаточно сложно. И вот, на экзамене была очень сложная задача, где нужно было вывести четырехзначное число с помощью больших и сложных уравнений. В какой-то момент я поняла, что именно в этой задаче заключается моя тройка или непоступление в институт как таковое. Я не решила эту задачу, но это число мне «спустилось» четко. Четырехзначное число. Я его «прочитала». И имея ответ, просто-напросто с конца решила задачу до начала. Вывела формулы.
Можно вспомнить выпускные экзамены в школе, когда я четко знала, какие билеты мне попадутся, и брала именно тот билет.
В: Как ты себе это объясняла?
М: Это было естественно. Я знала, что практически все, что захочу, будет. Если захочу машину, например, то она будет... Единственно, я знала, что за все нужно будет платить. А цена может быть различной. Поэтому ограничения обязательно присутствуют.
В: Ты хотела что-то еще рассказать о детских снах?
М: Вообще все сны, которые у меня были в детстве, они чаще всего делились на такие вещи: первое – доставка живого груза, как сейчас говорю, проводить какого-то человека, какое-то существо. Второе – это были различные путешествия по мирам. По параллельным мирам. Проходила через различные коридоры между мирами. Это очень хорошо у Макса Фрая это описано, - все очень похоже…
В: Что такое параллельные миры?
М: Очень интересный вопросик. У каждого свое понятие параллельного мира. У меня свое понятие параллельного мира. То, что есть сейчас, то, что может существовать тысячу, десятки тысяч миллионов лет назад и в будущее также, миллионы лет вперед.
В: И то, что могло быть в этом мире…
М: Тысячу миллионов лет назад и что может быть. Есть проход. Это для меня...
В: Машина времени?
М: Можно сказать и так. Машина времени.
И третье – то, что было во снах в детстве, это и сейчас повторяется, - это воспоминание о прошлом, о прошлых жизнях, своих воплощениях.
В: Еще о параллельных мирах. Если в прошлом попадаешь в параллельный мир, здесь оказываешься в каком-нибудь мезозойском периоде, или с динозаврами…
М: С динозаврами, да, пожалуйста.
В: Это переживалось, как реальность?
М: Да, это реально переживалось, общение с динозаврами и все такое. При этом ты сам был динозавром. Но чаще всего там были именно драконы...
В: Почему для объяснения этого ты выбрала именно параллельный мир? Генетическая память, информационное поле какое-то, в конце концов, галлюцинации… Можно же разное… Все мы еще в детстве видели мультики, фильмы, «Легенда о динозавре», например…
М: Я и говорю, у каждого свое понятие. У каждого свой термин. Так же как недавно говорили о медитациях. Кто-то говорил «медитация», кто-то говорил о созерцательных техниках. Можно одно и то же обзывать разными словами. То, что ты бегемота обзовешь гиппопотамом, смысла, размера его не изменит как такового.
В: Тогда говорить давай о смысле этих перемещений. Для чего это нужно, что это дает, кроме, может быть, удовлетворения любопытства.
М: Смысла достаточно много. Во-первых, это воспоминания о своих прошлых воплощениях. Поскольку мы все здесь очень разные сущности. Среди нас очень мало «коренных» землян, которые здесь выросли, сущностей, которые здесь закончат свое существование. Многие пришли из различных миров, и путешествуя, ты находишь свои корни, находишь сущности, которые близки тебе по духу.
В: Откуда у тебя эти знания, опыт? Почему ты берешься это утверждать?
М: Потому что я об этом знаю.
В: Как?
М: Интуитивно. И критерии правильности получения интуитивной информации отработаны множеством экспериментов, достоверность которых намного превышает просто совпадения.
Это первое. Второе – это набор опыта, который мне приходил в путешествиях по другим мирам, в чем-то аналогичен путешествиям по этому миру. Устраивать круизы, ездить в другие страны, посмотреть, как там живут люди, что они носят, чего они едят – зачем это? Мы берем от них чего-то, не только из праздного любопытства. Традиции... То же самое, еду, одежду, какие-то знания, правильно? То же самое в путешествиях по другим мирам – мы набираем тот опыт, багаж, который нам необходим в дальнейшем. Они даже сами иногда ищут связи с нами достаточно тесной.
В: Они – это кто?
М: Скажем так, инопланетяне. Таким общим словом. Опять же достаточно избитым. Они точно также пытаются передать знания, которые необходимы нам, людям, для каких-то определенных целей. Это не просто какие-то знания, это вплоть до каких-то теорий, методик, техник и т.д. У меня было очень интересное переживание, когда несколько месяцев назад, совершенно случайно, войдя в какую-то комиссионку (правда, я обычно редко туда хожу), меня просто потянуло к ювелирному стенду. Не знаю, чем привлекло меня это кольцо, но я решила его одеть: просто померить, при этом зная, что не куплю его, но просто захотелось померить. Когда я его одела то, можно сказать, что у меня просто потемнело в глазах, и едва не рухнула, чуть не разбив этот прилавок с ювелирными изделиями. Хорошо, что рядом стоял охранник, который меня поймал уже в полете… Долго не могла понять, что же все-таки произошло. Сняла это кольцо, но при этом мне было просто физически тяжело. Пока в один момент Мастер не сказал, что пришло очень большое знание, причем из параллельного мира, это переживание было объемом определенных знаний. И когда мы пропускали этот объем, был час физических мучений. После этого появилось, скажем так, огромное количество неординарных способностей. Явно не случайно меня что-то привело в этот магазин, чтобы я померила именно это кольцо.
В: В чем тут дело?
М: Часто информация идет через предметы. Женщинам – через кольца, бусы или другие украшения.
В: А предмет откуда? Он имеет какую-то историю, его кто-то носил?
М: Я думаю, что поскольку это комиссионный магазин, и кольцо было достаточно неординарное, явно оно было историческим.
В: Прямо, как у Кастанеды в шестом томе, - просунул палец в дырочку на камне, и тут за ним начали гоняться…
М: Ну, гоняться тут не стали…
В: Просто этот камень перед смертью держал человек, на которого нападали. Передалось состояние... Так Кастанеда описывает.
М: Ну, да. Примерно то же самое. Передача информации... И, самое интересное, прошло уже несколько месяцев, но кольцо это до сих пор лежит. Его никто не берет. Оно ждет, когда я его куплю. У меня пока просто не хватает определенной суммы.
В: Сколько оно стоит?
М: Довольно много для меня - пятнадцать тысяч. Эта сумма не валяется на дороге, чтобы потратить на какое-то там колечко… Самое главное - передача произошла, поэтому имею я его или не имею – способности уже никуда не денутся.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!