Примеры заданий линии 28 и ответы участников
Пример 1.
28. Гены формы и окраски плода находятся в разных хромосомах. При скрещивании растений арбуза с удлинёнными зелёными плодами и растения арбуза с круглыми полосатыми плодами в потомстве получили растения с удлинёнными зелёными плодами и круглыми зелёными плодами. При скрещивании этого же арбуза с удлинёнными зелёными плодами и растения с круглыми зелёными плодами всё потомство имело круглые зелёные плоды. Составьте схемы скрещивания. Определите все возможные генотипы родителей и потомства в каждом скрещивании.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) | Баллы |
| Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание: Р ааВВ х Ааbb удлинённые зелёные плоды круглые полосатые плоды G аВ Аb, аb F1 aaBb – удлинённые зелёные плоды; АаBb – круглые зелёные плоды; 2) второе скрещивание: 1 вариант Р ааВВ х ААВВ удлинённые зелёные плоды круглые зелёные плоды G аВ АВ F1 АаBВ – круглые зелёные плоды; 3) 2 вариант Р ааВВ х ААВb удлинённые зелёные плоды круглые зелёные плоды G аВ АВ, Аb F1 АаВВ – круглые зелёные плоды; АаВb – круглые зелёные плоды; (Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи.) | |
| Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Ответ участника 1:
|
|
|
Оценка – 3 балла.
Все элементы ответа соответствуют эталону. Все генотипы и фенотипы имеются. Руководствуясь критериями оценивания, за решение задачи выставляется высший балл – 3.
|
|
|
Ответ участника 2:
Оценка – 3 балла.
Все элементы ответа соответствуют эталону. В работе представлены все возможные варианты решения задачи. Руководствуясь критериями оценивания, за решение генетической задачи высший балл – 3.
Пример 2.
У бабочек гетерогаметным полом является женский пол.
При скрещивании самки бабочки с длинными усами, однотонным окрасом крыльев и самца с короткими усами, наличием пятен на крыльях в потомстве получились самки с длинными усами, наличием пятен на крыльях и самцы с длинными усами, однотонным окрасом. При скрещивании самки бабочки с короткими усами, наличием пятен на крыльях и самца с длинными усами, однотонным окрасом крыльев всё гибридное потомство было единообразным по длине усов и окраске крыльев. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях, пол потомства в каждом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) | Баллы |
| Схема решения задачи включает: 1) P ♀ AAXBY ´ ♂aaXbXb длинные усы, короткие усы, однотонный окрас крыльев наличие пятен на крыльях G AXB, AY aXb F1 AaXbY – самки с длинными усами, наличием пятен на крыльях; AaXBXb – самцы с длинными усами, однотонным окрасом крыльев; 2) P ♀ aaXbY ´ ♂AAXBXB короткие усы, длинные усы, наличие пятен на крыльях однотонный окрас крыльев G aXb, aY AXB F1 AaXBY – самки с длинными усами, однотонным окрасом крыльев; AaXBXb - самцы с длинными усами, однотонным окрасом крыльев; 3) в первом скрещивании расщепление по признаку окраски у самцов и самок связано со сцеплением гена этого признака с Х-хромосомой (гетерогаметный пол наследует Х-хромосому от одного родителя, а гомогаметный – от двух). (Допускается иная генетическая символика.) Если неверно определен признак, сцепленный с Х-хромосомой, то решение не засчитывается и выставляется 0 баллов Отсутствие в ответе и генотипа, и фенотипа, и пола потомства считается ошибкой, элемент не засчитывается | |
| Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
|
|
|
|
|
|
Ответ участника
Оценка 3 балла.
В ответе неверно указан пол самки в потомстве 1 скрещивания. Всё остальное решение правильное. Имеется объяснение фенотипического расщепления в первом скрещивании. Снять полный балл за случайную ошибку, при наличии у всех остальных потомков правильно указанных генотипов, фенотипов и пола, не целесообразно. Согласно критерию – оценка 3 балла
Извлечения из Методических рекомендаций Рособрнадзора по формированию
и организации работы предметных комиссий субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования
Во время работы экспертам запрещается:
· иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру;
· копировать и выносить из помещений, в которых работает ПК, экзаменационные работы, критерии оценивания, протоколы проверки экзаменационных работ;
· разглашать информацию, содержащуюся в указанных материалах.
Также запрещается:
· без уважительной причины покидать аудиторию;
· переговариваться с другими экспертами ПК, если речь не идет о консультировании с председателем ПК или с экспертом ПК, назначенным по решению председателя ПК, консультантом.
Если у эксперта возникают вопросы или проблемы, он должен обратиться к председателю ПК или лицу, назначенному председателем ПК консультантом.
Заполнять бланки-протоколы следует, руководствуясь следующими правилами:
- заполнять поля бланка-протокола следует печатными заглавными буквами черной гелевой ручкой строго внутри полей бланка-протокола;
- использование карандаша (даже для черновых записей), ручек со светлыми чернилами и корректирующей жидкости для исправления написанного недопустимо (наличие грифеля или корректирующей жидкости на сканируемом бланке может привести к серьезной поломке сканера);
- внесенные исправления должны однозначно трактоваться, все исправления должны быть зафиксированы и заверены подписью эксперта (соответствующие подписи ставятся внизу в бланке-протоколе);
- часть экзаменационной работы, которая следует после хотя бы одной незаполненной участником ГИА страницы, оценивается как ответ на задание, к выполнению которого участник ГИА не приступал (знаком «Х»);
- если участник ГИА не приступал к выполнению задания, то в поле, в котором должен стоять балл за данный ответ на задание в бланке-протоколе, следует поставить метку «Х»;
- если участник ГИА приступал к выполнению задания, то в соответствующее поле (поля) бланка-протокола следует проставить соответствующий балл (баллы) от нуля до максимально возможного, указанного в критериях оценивания выполнения заданий с развернутым ответом;
- если участник ЕГЭ выполнял альтернативное задание, то в соответствующее поле бланка-протокола следует проставить номер выбранного участником ЕГЭ альтернативного задания;
- после завершения заполнения бланка-протокола поставить дату, подпись в соответствующих полях бланка-протокола и передать рабочий комплект председателю ПК для передачи на обработку.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 374; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!