Задания с 6 – 8-ю элементами ответа
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) | |
| Ответ включает в себя семь-восемь названных выше элементов и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя пять-шесть названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя семь-восемь названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает в себя четыре названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя пять-шесть названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 1 |
| Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Критерии оценивания заданий 24 с закрытым рядом требований
Задание с 3-я элементами ответа на нахождение ошибок в тексте
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) | Баллы |
| Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях: 1) 2) 3) Если в ответе исправлено четыре и более предложения, то за каждое лишнее исправление правильного предложения на неправильное снимается по 1 баллу | |
| В ответе указаны и исправлены все ошибки | 3 |
| В ответе указаны две-три ошибки, исправлены только две из них. За неправильно названные и/или исправленные предложения баллы не снижаются | 2 |
| В ответе указаны одна–три ошибки, исправлена только одна из них. За неправильно названные и/или исправленные предложения баллы не снижаются | 1 |
| Ответ неправильный: все ошибки определены и исправлены неверно, ИЛИ указаны одна–три ошибки, но не исправлена ни одна из них | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
|
|
|
Критерии оценивания заданий линии 28 с закрытым рядом требований
В генетических задачах используются критерии с закрытым рядом требований на 3 элемента ответа
Задание с 3-я элементами ответа
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) 2) 3) | |
| Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
|
|
|
IV. Инструкции для экспертов по оцениванию заданий части 2
Общие рекомендации
За основу работы по проверке заданий со свободным развернутым ответом части 2 предлагается следующая последовательность действий и правила оценивания.
1. Ознакомьтесь с текстом задания, эталоном ответа и критериями его оценивания.
2. Сопоставьте вопрос задания и эталон ответа (наличие смысловых единиц и полнота охвата его содержания).
3. При соответствии формулировки задания эталону обратите внимание на особенности эталона ответа – открытый или закрытый ряд требований предложен.
4. В эталоне ответа открытого ряда требований в критериях оценивания присутствует позиция «Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла».В этом случае оценивается правильность любых вариантов ответа, данных выпускником, а не только те, что приведены в эталоне. Для этого на этапе предварительного ознакомления с заданиями, эталонами и критериями их оценивания целесообразно построить возможный веер ответов к ряду заданий данной разновидности, поскольку приводимый в критериях перечень позиций не всегда исчерпывает их многообразие.
|
|
|
На основе анализа предложенных элементов ответа спроектируйте собственную модель ответа, соблюдая ряд условий: в контексте ответа правильно используйте биологические термины и понятия; аргументируйте свои суждения. При необходимости используйте справочную литературу по биологии. Следование этой рекомендации позволит обдумать возможные варианты верных ответов, что поможет сэкономить время при проверке работ выпускников.
5. В эталоне ответа закрытого ряда требований в критериях оценивания присутствует позиция «Правильный ответ должен содержать следующие позиции». В этом случае в ответе выпускника необходимо отслеживать только указанные позиции. Такие требования относятся к решению задач, которые не могут иметь многообразия вариантов ответа. Предварительно решите задачу самостоятельно и соотнесите её с эталоном.
6. Обратите особое внимание на критерии выставления баллов, приведенные в эталоне ответов.
7. При наличии в ответе экзаменуемого неверных позиций наряду с верными выставление высшего балла невозможно.
8. При наличии развернутого полного ответа, выходящего за рамки обязательного минимума, а также превышающего содержание эталона, повышение максимального балла не предусматривается.
|
|
|
9. Если ответ выпускника не соответствует вопросу задания, то он не оценивается положительно, даже если не содержит ошибок.
10. При затруднении в выставлении баллов по каждому типу задания обратитесь к рекомендациям по оцениванию заданий 1, 2, 3, 4 (типичные проблемы и способы их решения)
11. При несоответствии формулировки задания с предложенным эталоном обратитесь к председателю региональной предметной комиссии экспертов, с которым рекомендуется обсудить элементы ответа и по возможности скорректировать их. В случае необходимости председатель региональной предметной комиссии может обратиться к разработчикам заданий и получить соответствующие разъяснения.
Рекомендации по оцениванию выполнения различных типов заданий части 2
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!