Организационная социальная психология
в) мотивы престижа, отражающие стремление человека приме нить свои физические и интеллектуальные силы для того, чтобы : нять достойный социальный статус.
Вторая группа мотивов определяется принадлежностью челов ка к конкретной социально-профессиональной группе и выражае в стремлении человека руководствоваться в своем поведении знач» мыми для группы целями, ценностями, традициями, нормами и пр.
Третья группа мотивов связана с признанием и реализацией пред писанных социальных норм: моральных, патриотических, этно-куль турных и пр.
Четвертая группа мотивов определяется выбором профессиональ ных и личностных целей человека. Эти мотивы связаны с социальные и профессиональным самоопределением, преодолением статуенс ролевого и социально-психологического дискомфорта.
Трудовая мотивация может быть устойчивой и неустойчивой^ Показатели устойчивой мотивации следующие:
а) установка на оптимум энергетических затрат в трудовом процесс
в соответствии с ожидаемой и реальной компенсацией этих затрат;
б) устойчивая ориентация на выполнение определенного вида
трудовой деятельности;
в) аксиологическая ориентация на конкретную (специализирован-^
ную) форму труда, содержание которого связано с интересом к ег
результатам;
г) собственно профессиональные способности, выступающв
первоначальным побудителем к деятельности, потребность в даль
нейшем развитии этих способностей, которая служит вторичным мс
тивом профессионализации;
|
|
д) осознание временного масштаба (хронотопа), рамками кото-|
рого человек ограничен;
е) чувство профессионального долга.
Мотивы как внутренние побудители деятельности тесно связаны! с ценностями и ценностными ориентациями. Ценность - это положи-! тельная значимость объектов окружающего мира, определяемая нщ реальными свойствами объектов, а наделяемыми человеком симво-1 лическими свойствами. Если мотив обусловлен важной и актуальной! потребностью, которая требует удовлетворения, то ценность предпо-1 лагает наличие жизненно значимых объектов и требует не просто удов«|
220
Глава X . Социально-психологические факторы формирования отношения к труду
летворения, а подчинения всего поведения человека. Это могут быть ценности нравственные (добра и зла), этические (честь и достоинство), профессиональные (мастерство, слава, почет) и т. д. Мотивы относительны, так как основаны на субъективной самооценке поведения. Ценности же абсолютны, они являются нравственными императивами поведения. В их основе лежит объективное признание обществом определенного типа поведения в качестве непререкаемой нормы.
|
|
Структура мотивации трудовой деятельности, по мнению В. А. Ядова, трехкомпонентна. Она включает в себя:
1. Материальные мотивы.
2. Моральные мотивы:
а) нравственные, возникающие на основе взаимоотношений в
группе и связанные с чувством коллективизма, товарищества, взаи
мопомощи;
б) идейные, опирающиеся на определенные принципы, взгляды,
идеи. В данном контексте подразумеваются не идейно-политические
принципы, а профессиональные. Например, у врачей они выражены
и обобщены в «Клятве Гиппократа».
3. Содержательные мотивы. Это побуждения, возникающие на
основе содержания трудовой деятельности, например чувство удов
летворенности от творческого напряжения сил, эстетическое удовлет
ворение от хорошо сделанной работы и пр.
В. А. Ядов в книге «Человек и его работа» обобщил результаты многолетнего социологического исследования и выделил основные мотивы трудовой деятельности:
1. Престиж профессии.
2. Содержание труда.
3. Возможность продвижения по службе и повышения квалифи
кации.
4. Возможность заработка.
5. Установление благоприятных взаимоотношений с руководите
лями и коллегами по работе.
6. Степень гарантированности работы.*
* Этот мотив в качестве мотиватора трудовой деятельности был выделен американскими социологами.
|
|
221
I лава X . Социально-психологические факторы формирования отношения к труду ностей и потребностей. Социально-психологическая структура трудовой деятельности, по мнению ряда исследователей, состоит из следующих элементов: 1. Цель - осознанный образ предвосхищаемого результата, иде 2. Отношение к труду - ощущение осмысленности труда и инте- 3. Стимулы труда - внешние факторы, побуждающие к трудовой 4. Мотивы труда - внутренние стимулы, формирующиеся на ос 5. Ценности и ценностные ориентации как этические императи А. А. Прохватилов и А. Ю. Шалыто определяют стимулирование труда как меры воздействия на отдельных сотрудников и целые организации с целью оценки результатов прошлого труда и побуждения к эффективному решению новых производственных задач. Они выдвигают следующие положения, значимые для правильного понимания процесса стимулирования труда: 1. Стимулирующее действие на сотрудника оказывают не только
2. Стимулирование действует на работника трояко: а) прямо -удовлетворение материальных потребностей личности; б) через воздействие на группу, мнение и настроение которой вли в) путем изменения конкретных характеристик работы - улучше 3. Стимулирование приводит к изменениям в производительно В результате своего исследования А. А. Прохватилов и А. Ю. Ша-ЛЬ1То [1987] выявили некоторые закономерности в стимулировании тРУда в организациях: - по мере увеличения стажа работы увеличивается количество всех видов поощрений сотрудника; 223
Мы поможем в написании ваших работ! |