Организационная социальная психология
таций, как «служение» «вызов», «интеграция стилей жизни» и «предпринимательство», - они более предпочитаемы российской выборкой.
Стремление сделать карьеру является неотъемлемым желанием человека, ориентированного на реализацию своего личностного потенциала. Поэтому каждому человеку важно осознать карьерные ориентации и адекватно понимать, чего же он на самом деле хочет достичь в жизни. Это важно и для того, чтобы профессиональное самоопределение не оказалось ошибочным, а его итоги были продуктивными. Конкретный инструментарий исследования позволяет изучить профессиональную мотивацию и посмотреть, насколько широк ее спектр у отдельного человека. Разнообразие ориентации личности в области социального и профессионального взаимодействия позволяет легче преодолевать негативные ситуации, более активно действовать в изменяющейся среде.
Контрольные вопросы
1. Каково основное социально-психологическое содержание по
нятия «карьера»?
2. Какие стадии и этапы индивидуальной карьеры Вы можете на
звать?
3. Что такое «якоря карьеры»?
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Завьялова Е. К, Посохова С. Т. Психология предпринимательства. СПб., 1994.
Квинн В. Я. Прикладная психология / Пер. с англ. СПб., 2000.
Мескон М. X, Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. М., 1992.
Сафонова М. В. Социально-психологические особенности женщин, успешных в карьере. Автореф. дисс. канд. пс. н. СПб., 1999.
|
|
|
Толстая А. Н. Управление карьерой в организациях // Психология управления: Учеб. пособие / Под ред. А. В. Федотова. Л., 1991.
|
|
| Глава X . Социально-психологические факторы формирования отношения к труду - структурой мотивов трудовой деятельности; - общественной системой стимулирования труда. субъективной стороны отношения к труду. Поэтому разберем подробно системы потребностей, мотивов и стимулов трудовой деятельности. § 1. ПОТРЕБНОСТИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Впервые структуру потребностей разработал в 1930-е годы европейский, а затем американский психолог К. Левин. По его мнению, потребности являются движущей силой человеческой деятельности, это «мотор поведения человека». Он разделил потребности на два типа: 1. Истинные потребности (например, потребность в труде, потреб 2. Квазипотребности, или актуальные потребности, возникающие По структуре и содержанию квазипотребности не отличаются от истинных потребностей. Различие заключается в динамике -степени напряженности потребности. Напряжение потребности является решающим, детерминирующим фактором психической деятельности человека. Степень активности деятельности зависит от степени напряженности потребности в этой деятельности. По завершении деятельности происходит разрядка напряженности, потребность удовлетворяется. Причем, как отмечал К. Левин, человек способен гибко регулировать удовлетворение своих потребностей. Он способен свободно выбирать способ и средство удовлетворения потребности, а также замещать, заменять одну потребность другой. Идеи Левина об актуализации потребностей и возможности их замещения очень важны при анализе потребностей трудовой деятельности.
Развивая идеи К. Левина, американский психолог А. Маслоу раз-Работал теорию иерархии потребностей. Предложенная им модель представляет собой пирамиду, включающую в себя пять уровней по-тРебностей (рис. 3). Потребности иерархизованы по степени их значимости для человека. Первый уровень - физиологические потребности. Это низший, Но самый значимый для человека уровень потребностей (в пище, воз- 215
 Мы поможем в написании ваших работ! |