Практические и лабораторные работы при дистанционном обучении химии и биологии
Решение этого вопроса зависит от нескольких факторов, в том числе и от того, о каких классах общеобразовательной школы идет речь.
Во-первых, можно предусмотреть перенос практических занятий (их в современных программах немного) на период после снятия ограничительных мер и перехода в обычную форму обучения в школе. При этом во время дистанционного обучения школьникам может быть выдано задание по теоретической подготовке к соответствующим практическим работам и их предварительное (естественно, неполное) оформление в рабочих тетрадях.
Во-вторых, возможна корректировка рабочей программы и перенос соответствующей экспериментальной практики на следующий год обучения (кроме классов, являющихся выпускными на соответствующем уровне обучения, т.е. 9 и 11-х).
В-третьих, отдельные опыты, а иногда и целые лабораторные могут быть проведены школьниками в так называемом виртуальном режиме. Безусловно, это не самый оптимальный вариант решения проблемы, но он из разряда «лучше, чем ничего». Образцы интерактивных опытов можно найти в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов, Федеральном центре электронных образовательных ресурсов.
В сети Интернет можно использовать виртуальную образовательную лабораторию VirtuLab, в которой представлены некоторые опыты по химии (http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=57&Itemid=108). Виртуальные опыты могут предшествовать реальным, а также использоваться при закреплении умений и на уроках обобщающего повторения.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 41; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!