Какие особенности типа темперамента следует учитывать при выборе вида спорта для ребенка?
Темперамент как качество биологическое, врожденное поддается коррекции лишь на 25 %. Коррекция заключается в подстройке под требования социума с целью более эффективного и успешного существования. В чистом виде типы темперамента встречаются редко. В каждом человеке сочетаются в той или иной степени характеристики, присущие сангвиническому, холерическому, флегматическому и меланхолическому типам. В каждом типе есть как положительные, так и отрицательные черты, знание которых позволит тренеру и спортсмену действовать, выбирая эффективную модель поведения в зависимости от ситуации. Определить тип темперамента ребенка можно по особенностям его поведения, мимики, по скорости реакции и общему уровню активности. Нет «хороших» или «плохих» типов темперамента, но у каждого есть свои особенности[28].
Ребенок – САНГВИНИК. Движения и мимика – живые, разнообразные, он эмоционален и впечатлителен. Быстро принимает условия игры, включается в ситуацию и так же быстро «выключается». По его лицу легко определить настроение, отношение к миру. Обладает высокой работоспособностью, может быстро сосредоточиться, играючи овладевает новыми навыками. Темп речи обычно высокий. Ребенок общительный, у него много друзей, он может придумать игру для всех, легко привыкает к новым условиям и требованиям, поэтому, как правило, с удовольствием посещает детский сад.
|
|
|
Рекомендация родителям. Эмоциональные переживания малыша-сангвиника зачастую поверхностны, и он бывает малочувствителен к эмоциям других. Высокая подвижность мешает ему сосредоточиться на конкретном деле, он часто торопится, бывает несобранным. С этим недостатком помогут справиться планирование и постановка конкретных целей, разделение большой задачи на несколько малых, при решении которых требуются усидчивость и сосредоточенность. Если нет новых занятий, ребенку быстро становится скучно. Похвала и активное включение в игру – ключ к успеху ребенка-сангвиника!
Интерес к спорту. Вид спорта дети-сангвиники могут освоить любой. Но выбор ребенка обычно остается за такими спортивными занятиями, в которых он может ярко проявить свою индивидуальность, личностные качества. Хороши для сангвиника бег с препятствиями, десятиборье, каратэ и другие виды борьбы, шахматы, командные игры: футбол, хоккей.
Ребенок – ХОЛЕРИК. Как и сангвиник, это активный ребенок, действует энергично. Движения его резкие и стремительные. Эмоции и переживания – сильные, ярко выраженные, импульсивные. Часто бывает несдержан, нетерпелив, вспыльчив. Настроение меняется часто! Любит общение, но возможны конфликты со сверстниками. Устойчивость интересов и стремлений – высокая, он с упорством добивается поставленной цели, иногда даже бывает сложно переключить его внимание с одного вида деятельности на другой.
|
|
|
Рекомендация родителям. Учитывайте эмоциональную неуравновешенность и вспыльчивость малыша. Он способен потерять контроль над собой, если его обидеть. В общении с ним недопустимы резкость, несдержанность: они, скорее всего, вызовут негативную ответную реакцию. Каждый его поступок лучше оценивать сразу, и помните, что для ребенка очень важна справедливость оценки. Развивайте его творческие способности, хвалите за самостоятельный поиск решений.
Интерес к спорту. Холерику нравятся подвижные и командные виды спорта. Участвуя в соревнованиях, он будет одним из самых активных, захочет стать капитаном команды или лидером, но, в то же время, часто может не считаться с другими игроками (возможны проявления злости и зависти). Ему важно быть лучшим из лучших! У холериков есть склонность и к достаточно агрессивным видам спорта, дающим естественный выплеск накопившейся энергии: боксу, борьбе и пр. Такие спортивные занятия особенно полезны для них, так как дают психологическую разрядку негативным эмоциям, причем в социально приемлемых формах. Так же хорошо снимают эмоциональное напряжение занятия плаванием.
|
|
|
Ребенок – ФЛЕГМАТИК. Общий уровень активности понижен, он трудно переключается с одной деятельности на другую, медлителен во всем: в движениях, мимике, речи. У него ровные, глубокие и устойчивые чувства и настроения. Флегматики – упорные труженики.
Рекомендация родителям. Учите ребенка свободно выражать эмоции, покажите, как это делать, разговаривайте с ним о чувствах. Будьте внимательны, выслушивайте его. Обязательно подчеркивайте, что есть разные способы решения одной и той же задачи. Важно не торопить его во время выполнения задания, нельзя быстро переключать с одной деятельности на другую.
Интерес к спорту. Ребенку-флегматику близки интеллектуальные виды спорта, где надо тщательно продумать каждый ход, рассчитать точность удара, построить многоходовой алгоритм. Флегматик способен проявлять упрямство и надорваться, не сумев вовремя остановиться. Это может привести к тому, что он оставит спорт. Флегматику можно рекомендовать бег на длинные дистанции, биатлон, лыжи, конькобежный спорт, шахматы, шашки, бильярд.
|
|
|
Ребенок – МЕЛАНХОЛИК. Малоактивен: мимика и движения невыразительны, голос тихий. Чувства его – устойчивые и глубокие, но выражены слабее, чем у других детей. Чрезмерно обидчив: незначительный повод может вызвать слезы. Не уверен в себе, робок, избегает трудностей. Любит быть один. Неэнергичен, быстро устает. Легко отвлекается, реакция замедленная, темп психических процессов – медленный.
Рекомендация родителям. Следует учитывать природную ранимость ребенка. При постоянном давлении из него может вырасти человек с заниженной самооценкой, вечный неудачник, замкнутый, отчужденный.
По отношению к ребенку-меланхолику недопустима резкость. Общаясь с ним, взрослым не стоит повышать голос или иронизировать – он может замкнуться в себе. Ему необходимы постоянное поощрение и поддержка всех начинаний, похвала, особенно когда он проявляет решительность и волю.
Интерес к спорту. Меланхолики с интересом наблюдают за ходом крупных соревнований, но сами активным спортом занимаются редко. Из них получаются отличные яхтсмены – им хорошо наедине с морем. У меланхоликов есть трезвый расчет и точность – они способны заниматься такими видами спорта, как спортивная стрельба, прыжки в высоту, метание диска или копья. Возможны успехи в спортивных танцах и фигурном катании. Танец для них – возможность научиться свободно выражать чувства. Они хорошо ладят с животными, поэтому успешно занимаются верховой ездой. Меланхолики могут начать занятия, но быстро потерять к ним интерес – в основном из-за низкой активности и повышенной утомляемости.
11. Как сформировать интерес к занятиям спортом у детей 8-10 лет?
У каждого ребенка в определенные периоды жизни есть свои увлечения. Часто родители совершают одну очень серьёзную ошибку. Они стараются навязать своему ребёнку те занятия, которыми сами увлекались в детстве, но не смогли добиться в них каких-либо весомых достижений по ряду причин. Для того чтобы во взрослой жизни ваш ребенок занимался любимым делом, которое бы нравилось ему и обеспечивало его материальное благосостояние, важно развить эту любовь ещё в детстве. Определить способности своего ребенка – долг родителей.
Для физического и умственного развития ребенка будет полезно попробовать занятия в различных видах спорта. Командные виды спорта позволят научиться вести себя с другими людьми, осознать свою роль, принимать ответственность не только за себя, но и за команду.
Учитель физической культуры О.С. Кузьмин в своей статье описал возможности формирования интереса к физической культуре[29].
Для формирования интереса прежде всего нужны положительные эмоции. При этом нельзя пренебрегать значением и кратковременной отрицательной эмоции, так как успех, достигнутый с преодолением трудностей, может вызвать значительно большее удовлетворение, более сильные положительные эмоции, чем легко и быстро достигнутый результат. Общие правила таковы: успех обязателен и чем младше школьник, тем быстрее он должен прочувствовать радость победы.
Детям необходимо говорить о важности и полезности занятий спортом, объяснять, что человек, уделяющий спорту несколько часов в неделю, всегда бодр, подтянут, жизнерадостен. Хорошо, если на примере своих родных и близких ребенок увидит, что спорт помогает хорошо выглядеть, поддерживать нужную физическую форму, заряжает энергией и оптимизмом. Интересы и привычки родителей, их поведение и взаимоотношения оказывают непосредственное влияние на ребёнка. Сила воздействия примера родителей зависит от их авторитета. Наиболее актуальными средствами педагогического воздействия родителей в области физической культуры являются утренняя гимнастика, семейные походы.
Для формирования интереса к избранному виду спорта эффективно включение детей в соревновательную деятельность. Интерес может возникнуть из стремления быть похожим на выдающегося спортсмена, восхищения от красивого показа упражнений учителем физкультуры, желания побеждать на соревнованиях или быть не хуже других.
Также важно обратить внимание на выбор тренера, так как именно он будет «творцом» будущего выдающегося спортсмена. Немаловажным фактором является наличие хорошей материальной базы.
Любой вид спорта, то есть любое систематическое выполнение разнообразных полезных для здоровья активных действий даст свои положительные результаты как для физического здоровья (красивое и здоровое тело, улучшенные силовые показатели и т. п.), так и для психологического (снятие нервного напряжения, уменьшение стресса и т. п.).
Таким образом, для формирования интереса к занятиям спортом детей младшего школьного возраста необходимо: создание позитивного отношения к процессу физического воспитания, знакомство с олимпийскими видами спорта, проведение специальных занятий с включением элементов игровых видов спорта, спортландий, посещение соревнований. Все это предусматривает комплексное взаимодействие в системе: учитель физической культуры (тренер) – родители – ребенок.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!