Як хлопці дізналися про варанів?

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

и) з книг; в) з розкопок; д) з розповідей.

Як звали діда, який потрапив у викопану хлопцями яму?

т) Трохим; г) Данило; е) Гнат.

4. Першою приманкою для чудовиська мала стати…

і) корова; ь) коза; ю) гуска.

5. Васько захоплювався…

з) лижами; ж) фігурним катанням; к) велосипедним спортом

6. Біля куреня Сергій знайшов…

с) рушницю; о) сандалю; м) шапку.

Чому Сергієві снився страшний сон?

з) Митько читав перед сном про динозаврів; ч) багато наївся;

т) побачив невідомого звіра

8. Васька врятував…

б) Митько; а) Митько і Сергій; х) дід Трохим.

9. Невідомим звіром виявився…

щ) динозавр; в) Васько; н) дід Трохим.

2. Дайте відповідь на питання: що називається діалогом? А монологом? Перевірте відповіді, спираючись на сторінку 278

3. Усно виконайте вправу «Виконайте завдання» на сторінку 280.

4. Розгляньте сторінку 282, випишіть слова ввічливості собі в зошит

5. Письмово складіть 5 запитань до героїв твору «Митькозавр з Юрківки…», використавши займенники. Які займенники ви використали?

Домашнє завдання: складіть монологічне висловлювання «Яким я бачу справжнього друга»

Письменные упражнения сфотографировать и прислать на почту:

milasidorenko.1954@mail.ru

РУССКИЙ ЯЗЫК

Урок 134

Тема: Контрольная работа по теме «Местоимение»

Тест

Выберите правильный ответ.

Местоимение – часть речи, которая :

а) обозначает предмет, его признаки;

б) называет предмет, его количество;

в) указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.

2. По значению и грамматическим особенностям местоимения делятся на несколько разрядов. Распределите местоимения в соответствии с разрядом:

а ) что а ) определительное

б ) кто-либо б ) указательное

в ) ваш в )притяжательное

г ) мы г ) отрицательное

д ) себя д ) неопределенное

е ) всякий е ) относительное

ё ) никто ё ) вопросительное

ж ) этот ж ) возвратное

з ) кто? з ) личное

В каком случае пишется приставка НИ- ?

а) н… в чем признаваться;

б) н… с кем поговорить;

в ) как н… в чём не бывало.

В каком случае пишется НЕ-?

а) н…какого внимания ;

б ) явился н… с чем ;

в ) н…кого пригласить.

5. Местоимения заменяют в речи определённые части речи. Определите , какую часть речи заменяют выделенные местоимения в каждом предложении:

а) Весна на пороге. Она скоро вступит в свои права.-Выделенное местоимение заменяет … .

б) А сейчас ещё морозно. Такая погода продержится недолго.- Выделенное местоимение заменяет … .

в) Через несколько дней засияет яркое весеннее солнце и начнётся настоящая весна. Её все ждут с нетерпением. – Выделенное местоимение заменяет … .

6. Необходимо избегать ошибок в употреблении местоимений. Укажите, в каком случае ошибки в употреблении местоимения нет ?

а ) подумай за себя;/

б ) гордиться ними ;

в ) побеспокоиться о ней.

7. В неопределённых местоимениях приставка кое – и суффиксы то-, либо-, нибудь- пишутся как через дефис, так и раздельно. Распредели местоимения в два столбика:

( кое ) о чём, как ( то ), что ( нибудь ), (кое )что, кто ( либо ), (кое ) у кого, ни ( с ) кем.

Тест выполните на двойном листочке, сделайте фото и отправьте на почту

english_6b@mail.ru

Листочек можно занести в школу с тетрадью, в которой выполнены домашние задания за неделю, предварительно позвонив классному руководителю или написав сообщение в группе класса в Вайбере.

БИОЛОГИЯ

Урок № 54

Разнообразие грибов. Плесневые, шляпочные грибы.

1. Выполнить тест-определитель грибов на листе в клеточку и прислать по Вайберу в группу биология 6А.

Тест- определитель грибов

1. Доядерные

2. Ядерные

3. Одноклеточные

4. Многоклеточные

5. Одноклеточные и многоклеточные

6. Имеют хлорофилл

7. Не имеют хлорофилл

8. Способны к фотосинтезу

9. Не способны к фотосинтезу

10. Ведут прикреплённый образ жизни

11. Ведут активный образ жизни

12. Имеют корневую систему

13. Имеют ризоиды

14. Имеют грибницу

15. Питаются готовыми органическими веществами

16. Питаются органическими веществами, которые сами синтезируют

17. Имеют органы: корень, стебель, лист

18. Не имеют органы, состоят из мицелия

19. Запасающее вещество – гликоген

20. Запасающее вещество – крахмал

21. Имеют постоянную форму клетки

22. Имеют непостоянную форму клетки

23. Клеточная стенка целлюлозная

24. Клеточная стенка хитиновая

25. Характерен неограниченный рост

26. Характерен ограниченный рост

27. Выделяют мочевину

28. Мочевину не выделяют

29. Не имеют вакуоли

30. Имеют вакуоли

31. Не имеют пластиды

32. Имеют пластиды

2. Изучить параграфы 47,49 учебника по биологии для 7 класса под редакцией В.Р. Ильченко и заполнить таблицу «Шляпочные грибы»

Трубчатые	Пластинчатые
Признаки
Примеры

3. В интернете найти отличия съедобных и ядовитых грибов, составить таблицу в тетради.

ГЕОГРАФИЯ

Тема урока: Жизнь в океанах и морях . Богатство вод мирового океана.

1. Прочитай текст учебника стр. 99.

2. Перепиши опорный конспект в рабочую тетрадь .

3. Просмотри видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=UNIYabbG3Mg

Домашнее задание :

1. Выучить опорный конспект .

2. Подготовить сообщение на тему : Органический мир Мирового океана .

Выслать на электронную почту : geografia_58@mail.ru

ПЯТНИЦА 03.04.2020

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Урок №81

Тема: «Британская еда»

I Лексика:

1. Упр.7b, c. 87. Все неизвестные слова из текста найти в учебнике на странице WL 7, MODULE 9, 9а, Food & Drinks и записать в школьный словарь.

II Чтение:

1. Упр.7b, c. 87. Прочитать и перевести текст, подобрать названия (British meal, Tasty treats, A traditional meal) к абзацам.

III Письмо:

1. Прочитать следующие утверждения к тексту и пометить их как True или False (задание записываете как Упр.1):

1. English breakfast consists of eggs, bacon and salad.

2. English people have the traditional English breakfast every day.

3. English schoolchildren buy lunch at school.

4. English people like eating Italian food.

5. Apple pie is a traditional British dessert.

2. Составить собственные предложения со словами, которые выделены жирным шрифтом в тексте (задание записываете как Упр.2).

3. Упр.9, с.87. Написать, что нужно купить для приготовления вашего любимого блюда.

e.g. My favourite dish is a fruit salad. To make it we need to buy :

1. Some apples.

2. Some bananas.

3. Two oranges.

4. Some sugar.

5. A carton of yougurt .

Упражнения записываете датой:

Friday, the third of April

Homework

фотографируете и присылаете на эл. почту: english_6b@mail.ru

до 07.04.2020

МАТЕМАТИКА

Тема: Деление положительных десятичных дробей

Задание:

- изучить параграф 4.6 (с. 156-158), выписать правила в справочную тетрадь;

пример 1-4 (с.156-158) – разобрать и записать в тетрадь.

- задание для проверки устного счета (выполнить письменно):

Используя формулы Р = 2(а + b) и S = аb, вычислите устно неизвестный размер, периметр или площадь прямоугольника:

А	1)	а = 0,2 м b = 0,5 м Р – ? S – ?	2)	а = 0,3 см b = 1,6 см Р – ? S – ?	3)	а = 1,5 см S = 6 см2 Р – ? b – ?	4)	b = 0,9 дм Р = 3,8 дм а – ? S – ?


Б	1)	a = 1,5 дм b = 0,2 дм Р – ? S – ?	2)	а = 0,4 м b = 0,5 м Р – ? S – ?	3)	b = 0,8 см S = 8 см2 Р – ? а – ?	4)	а = 1,2 см Р = 3,2 см b – ? S – ?

- выполнить письменно упражнения № 818, 819, 832;

- выполнить устно упражнения №815.

Домашнее задание:

- выучить правила п. 4.6;

- выполнить упр. № 820 (письменно), 823 (письменно), 817 (устно).

Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 582; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!