Химия и я Солнце и я
Луна и я Видеокамера и я
Птица и я Космический корабль и я
Любовь и я Бумажная скрепка и я!
Планета Земля и я Цвет и я
Вы и животные.
Еще одна замечательная игра ассоциаций состоит в том, чтобы сравнивать себя с как можно большим числом представителей различных видов из следующих классов: млекопитающие, птицы, рыбы, земноводные, насекомые. В каждом случае обращайте внимание на сходства и различия. Определите, какие животные больше всего похожи на вас или ваши идеи. В эту игру очень здорово играть с друзьями и коллегами. Кроме того, это прекрасный способ «растопить лед отчуждения» при встрече с новыми людьми.
Рекомендации по развитию поэтического творчества
Вы узнаете, что являетесь не только прирожденным художником и музыкантом, — вы еще и прирожденный поэт. Вы научитесь разработанному Тони Бьюзен и поэтом Тедом Хьюзом методу создания стольких стихов, сколько вам будет угодно!
Поэзия и творчество
Поэзия просто включает в себя применение принципов беглости, гибкости, оригинальности и ассоциаций в ваших взаимоотношениях со словом. Этот метод в сочетании с умственными картами был использован Тедом Хьюзом. Хьюз разработал великолепную технику развития творческого и метафорического мышления, в которой использовал системы запоминания и умственные карты. Вначале он учил своих студентов простым системам запоминания, чтобы доказать, что путем использования силы ассоциаций и воображения их память может развиться и стать совершенной. Хьюз часто подчеркивал, что чем более причудливыми (далекими от нормы!) будут их образы, тем лучше будет запоминание.
|
|
|
Порвав с традиционным тупиком воображения и поощряя такие образы, которые кажутся дикими, он давал студентам упражнения, очень похожие на те, что вы выполняли, увязывая, не связанные друг с другом слова. Рекомендации по развитию беглости творческого мышления. Обычно он давал своим студентам пару кажущихся совершенно не связанными друг с другом объектов (например «мать» и «камень») и просил выполнить упражнение по составлению умственной карты.
После того как студенты придумывали по десять слов на каждый объект, Хьюз давал им задание взять по одному слову из каждого понятия и найти ассоциации между ним и десятью словами из другой группы. Затем они переходили ко второму из первой серии и находили ассоциации с десятью словами из второй и так далее — до тех пор, пока не удавалось связать все первые десять слов со всеми десятью вторыми. Ко всеобщему удивлению, многие из ассоциаций оказывались чрезвычайно необычными, дерзкими и зачастую очень трогательными.
|
|
|
Следующим заданием студентов было выбрать лучшие идеи из всех их мыслей и сконструировать творческое и оригинальное заявление так, чтобы в идеале получилось стихотворение.
Далее приводится пример «противопоставление» «мать - камень» и полученные умственныекарты и получившееся в результате выполнения этого упражнения стихотворение.
Жемчуга на ее шее,
И она вся самоцвет,
Вот он, в её короне
Рассудка моего алмаз
Для развлечения случайным образом выбирайте из словаря пары «противоположностей» и находите, по крайней мере, по две ассоциации между каждой из составляющих пары или пишите стихи, составляя умственную карту на каждое слово и выписывая свои творческие находки. Ну что ж, теперь, владея методами великих творческих гениев, умея составлять умственные карты, помогающие исследовать ваше поэтическое мышление, и применяя в качестве руководства технику Теда Хьюза, вы можете выполнять следующие рекомендации.
Отыскивайте поэтические моменты своей жизни.
Присматривайтесь к тому, как на траву падают осенние листья, следите за изменением выражений на лицах проходящих мимо людей, наблюдайте за формой облаков, присматривайтесь к солнечным лучам, проходящим сквозь них, к животным и тому, чем они занимаются. Проводите чуть больше времени за наблюдением над этими событиями и подумайте о составлении их поэтических описаний.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!