То, что нельзя делать с бумажными скрепками.
Выделите пять минут на описанную ниже творческую игру. В течение пяти минут, записывая все как можно быстрее, проведите «мозговой штурм» всего того, для чего невозможно каким бы то ни было образом использовать бумажные скрепки.
При выполнении этого упражнения вы можете использовать все возможные средства, о которых узнали в данном пособии.Убедитесь в том, что привлекли для выполнения этого задания все могущество своего мозга, особенно то, что узнали о его бесконечном потенциале, и сведения о беглости, гибкости, оригинальности и ассоциациях. Когда будете готовы, начните выполнение упражнения. Когда закончите, подсчитайте количество идей, которые у вас появились. Обведите те идеи, которые, по вашему мнению, являются наиболее творческими, а затем продолжайте чтение.
В традиционных играх творческого мышления генерирование свыше десяти идей считается хорошим результатом, а свыше двадцати — превосходным. А вот в игре, которую вы только что завершили, результат получается странный: как большой, так и маленький счет может считаться великолепным!
Если выдано множество идей — это, безусловно, прекрасно, поскольку доказывает вашу беглость, гибкость, оригинальность и ассоциативную силу мозга. Однако некоторые люди считают, что само по себе наличие этих умений вызывает у них внутренние споры, которые
фактически ведут к уменьшению продуктивности. Например, когда я проводил сеанс этой игры, одна из участниц решила, что бумажную скрепку нельзя никак использовать для того, чтобы пить жидкость. А затем стала спорить с собой, утверждая, что можно опустить бумажную скрепку в густой суп, и хотя этот метод будет медленным, вы все-таки сможете пить таким образом.
|
|
|
А теперь вернитесь к своим самым лучшим идеям относительно невозможности использовать бумажные скрепки в каких-либо ситуациях и начните спорить с самими собой, опять задав вопрос: «Можно ли все-таки каким-то образом использовать бумажную скрепку и в этих случаях?» Попытайтесь применить лучшие из этих идей на своих друзьях.
Причины и следствия.
Причины и следствия, фундамент современной науки, также связаны с удивительной способностью мозга формировать ассоциации.
|
|
|
|
|
|
Причина есть нечто такое, что логически соединяет одно с другим. Можете поупражняться в могуществе своего Творческого Интеллекта, изобретая множество воображаемых «причин» и «следствий». Например, если видите сердитого человека, придумайте, почему этот конкретный человек в этой конкретной ситуации имеет, по крайней мере, десять причин быть сердитым. Аналогично, увидев, как стайка птиц неожиданно вспорхнула и взмыла в небо, придумайте, по крайней мере, пять причин, по которым они это сделали. И так далее!
Такая игра воображения наполнит вашу жизнь волшебными творческими моментами и будет способствовать развитию вашего воображения, писательского дара и умения сочинить рассказы. Действительно, ведь некоторые из лучших детективных писателей начинали свою работу с предпосылки: если что-то произошло, то ему обязательно предшествовало некое событие. Что могло случиться, что привело к подобным результатам?
Играйте в Игры Ассоциаций.
|
|
|
В этой конкретной Игре Ассоциаций выберите и запишите профессию и основные предметы, связанные с ней, например: гольф — гольф-клуб, писатель — ручка, рыбак — сеть, мусорщик — мусорный ящик, программист — компьютер, футболист — мяч, полицейский — полицейский автомобиль, телевизионный ведущий — телевидение, мясник — ножи т.д.
А теперь быстро перемешайте эти занятия и связанные с ними объекты, а затем составьте воображаемые сценарии, в которых творчески расширяются эти новые ассоциации. И эту замечательную игру очень интересно играть с друзьями. Получатся удивительно остроумные результаты и будет невероятно смешно! Используя этот же принцип, можно составить бесконечное количество игр.
6. Используйте ассоциации для улучшения своей памяти.
Что представляют собой два краеугольных камня вашей памяти? Ассоциация и воображение: работая в этой области исследований мозга и интеллекта, я обнаружил, что творчество и память не являются, как часто предполагают, противоположностями. Они идентичны, В ходе творческого процесса вы составляете ассоциации с целью создания новых идей, а при запоминании — с целью воссоздания идей! Так что с этого момента используйте все, что узнали из учебного пособия, для увеличения потенциала своей воссоздающей памяти. Например, когда паркуете свой автомобиль, ассоциируйте его с чем-нибудь в окружающей среде (но не с автомобилем, стоящим рядом! Та вещь, с которой вы ассоциируете, должна обладать свойством постоянства!). Поступайте аналогичным образом, когда кладете куда-нибудь свои ключи, бумажник, паспорт, портфель, пальто или зонтик. Ассоциируйте эти необходимые для вас объекты с их окружением, и вы запомните (воссоздадите) среду, в которую его поместили.
Люди, без усилий запоминающие имена незнакомцев на вечеринках, часто пользуются этим методом — ассоциируют человека и его имя с некой вещью, которую они могут вспомнить/воссоздать позже.
7. Экспериментируйте с ассоциациями в своей повседневной жизни.
Экспериментируйте с новыми комбинациями еды, одежды, со своими друзьями, со своими отпусками и т.д. На этот раз обращайте особое внимание на то, чтобы хорошо осознавать, что вы повышаете потенциал своей изумительной и обладающей бесконечными способностями машины ассоциаций — мозга.
8. Игра «Вселенная».
При выполнении этого упражнения нужно поместить себя в центр «ассоциативной Вселенной». Каждый день случайным образом выбирайте одну концепцию или идею и вырабатывайте по пять или более способов/путей или идей, с которыми для вас связана эта случайно выбранная концепция. Вот некоторые вещи, с которых можно начать:
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!