Максимальное количество баллов – 57.
Приложение № 5
Лист оценки результата индивидуального проекта учащегося
(для эксперта)
Ф.И.О. учащегося _____________________________________________________________
Ф.И.О. эксперта ______________________________________________________________
| № п/п | Критерии | Вариант шкалы оценивания |
| | Постановка цели, планирование путей ее достижения. | 3 – 2 – 1 |
| 2. | Постановка и обоснование актуальности, проблемы проекта | 3 – 2 – 1 |
| 3. | Раскрытие темы проекта | 3 – 2 – 1 |
| 4. | Разнообразие источников информации, целесообразность их использования | 3 – 2 – 1 |
| 5. | Соответствие выбранных способов цели и содержанию проекта | 3 – 2 – 1 |
| 6. | Анализ хода работы, выводы и перспективы | 3 – 2 – 1 |
| 7. | Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе | 3 – 2 – 1 |
| 8. | Соответствие требованиям оформления письменной части | 3 – 2 – 1 |
| 9. | Качество проведения презентации | 3 – 2 – 1 |
| 10. | Качество проектного продукта | 3 – 2 – 1 |
Каждый критерий оценивается по трехбалльной шкале: «3» - показатель представлен полностью, в достаточной мере, «2» - показатель представлен частично, «1» - показатель не представлен
Максимальное количество баллов – 30.
Приложение № 6
Лист оценки участия учащегося в презентации проекта
(для аттестационной комиссии)
Ф.И.О. учащегося _________________________________________________________________
Ф.И.О. членов аттестационной комиссии ___________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
| № | Критерий | Показатели | Вариант шкалы оценивания |
| 1. | Качество представления доклада | - доклад зачитывается; - доклад пересказывается, но не объяснена суть работы; - доклад пересказывается, суть работы объяснена, есть взаимодействие с аудиторией | 3 – 2 – 1 |
| 2. | Качество ответов на вопросы | - нет четкости ответов на большинство вопросов; - даны ответы на большинство вопросов; - даны ответы на все вопросы убедительно и аргументировано | 3 – 2 – 1 |
| 3. | Использование демонстрационного материала | 1 - - демонстрационный материал не используется в докладе; 2 - - демонстрационный материал используется в докладе; 3 - - демонстрационный материал используется в докладе, информативен, автор свободно в нем ориентируется | 3 – 2 – 1 |
| 4. | Оформление демонстрационного материала | 1 - - демонстрационный материал не оформлен, 2 - - демонстрационный материал оформлен хорошо, но есть отдельные замечания; - демонстрационный материал замечаний не имеет | 3 – 2 – 1 |
Каждый критерий оценивается по трехбалльной шкале: «3» - показатель представлен полностью, в достаточной мере, «2» - показатель представлен частично, «1» - показатель не представлен
|
|
|
Максимальное количество баллов – 12.
Члены аттестационной комиссии:
______________________ ________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
______________________ ________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
______________________ ________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
______________________ ________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
______________________ ________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
|
|
|
______________________ ________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Приложение № 7
Образец написания отзыва на проектную работу
ОТЗЫВ
на проектную работу обучающегося __________класса
МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи
______________________________________________________________
(фамилия, имя и отчество)
по теме: ______________________________________________________________
(название темы проектной работы)
_______________________________________________________________
Краткий отзыв руководителя,
содержащий краткую характеристику работы учащегося в ходе выполнения проекта,
в том числе:
- способность и инициативность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы ее решения; степень самостоятельного поиска и обработки информации, формулировки выводов, обоснования и реализации принятого решения ( обоснование и создание модели, прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п.). Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий;
|
|
|
- сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действия:
- сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях;
- ответственности (динамика отношения к выполняемой работе).
При наличии в выполненной работе соответствующих оснований в отзыве может быть отмечена новизна подхода и/или полученных решений, актуальность и практическая значимость полученных результатов.
Вывод: проектная работа_________________________________________
(фамилия, инициалы ученика)
по теме: «______________________________________________________________
(название темы)
отвечает (не отвечает) требованиям, предъявляемым к итоговому индивидуальному проекту и рекомендуется (не может быть рекомендована) к защите.
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
__________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)
«_____» ______________ 20___ г.
Приложение № 8
Примерный план выступления на защите проекта
Введение
• Тема моего проекта …………………………………………………...
• Я выбрал эту тему, потому что ……………………………………....
• Цель моей работы – ……………………………………….....………..
• Проектным продуктом будет – .………………………………………
• Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как ………
• План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы):
• Сбор информации (где и как искал информацию)……………………………………………
• Изготовление продукта (что и как делал)………………………………………………………
• Написание письменной части проекта (как это делал) ………….
Основная часть
• Я начал свою работу с того, что ………………………………………..
• Потом я приступил к ……………………………………………………….
• Я завершил работу тем, что……………………………………………...
• В ходе работы я столкнулся с такими проблемами………………….
• Чтобы справиться с возникшими проблемами, я……………………..
• Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)……………
• План моей работы был нарушен, потому что………………………..
• В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как………
• Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что………
Заключение
• Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например, ..............................
• Это произошло, потому что …………………………………………….
• Если бы я начал работу заново, я бы …………………………………..
• В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы………
• Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ………..
• Работа над проектом показала мне………….
Приложение № 9
Оформление титульного листа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Сегежи
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!