Требования к письменной работе
| Параметры оценивания письменной работы учащегося | Критерии оценивания |
| Структура письменной работы | Титульный лист Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Сегежи Тема: «………………………….» Выполнил(а): _________________________ Ф.И.О. учащегося Руководитель проекта: _________________ Ф.И.О. учителя Сегежа 2020 год |
| Пояснительная записка (кратко) Исходный замысел, актуальность, проблемный вопрос (ситуация) Целеполагание Цель, задачи | |
| Теоретическая часть Историческая справка, международное положение, ситуация внутри страны, в мире, экономическое положение и т.п. | |
| Терминология, методы исследования (проектирования), инструменты и материалы. (использовать индивидуально, при наличии таковых) | |
| Практическая часть Описание хода выполнения проекта, этапы работы, создание продукта | |
| Выводы, заключение Достигнута ли поставленная цель. Рефлексия | |
| Список литературы. Ссылки на интернет источники. | |
| Приложения Фото, выкройки, схемы, макеты, таблицы, расчеты и т.п. | |
| Содержание | - Содержание раскрывает цель и задачи исследования, проекта |
| Информация | - Достоверность (соответствие информации действительности, истинность). - Ссылки и обоснования (наличие ссылок, сведений о происхождении информации). - Разностороннее рассмотрение исследуемого вопроса. - Разумная достаточность. |
| Текст | - Последовательность и логичность. - Доступность и однозначность (текст должен быть понятен, значение новых терминов должно быть разъяснено). -Лаконичность (текстовое изложение должно быть максимально кратким) - Завершенность (содержание каждой части текстовой информации должно быть логически завершено). - Грамотность письменной речи. |
| Оформление | Шрифт для названия темы проекта - 16 Times New Roman Шрифт для заголовков - 14 Times New Roman Шрифт для текста - 12 Times New Roman Шрифт для текста черного цвета. Шрифт для заголовков и темы – в едином цветном формате. Объем не более 12 печатных листов А4. |
|
|
|
Приложение № 4
Лист оценки процесса подготовки и реализации индивидуального проекта
(для руководителя проекта)
Ф.И.О. учащегося _____________________________________________________________
Ф.И.О. руководителя __________________________________________________________
| Критерии | Показатели | Вариант шкалы оценивания |
| Сформированность познавательных действий | Учащийся способен: · обрабатывать информацию (группировка, схематизация, упрощение и символизация, визуализации); · выполнять логические операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация, установление связей, рассуждения, отнесение к известным понятиям); · вести целенаправленное наблюдение, сопровождающееся выдвижением и проверкой предположений; · преобразовать известное с получением нового результата, нового взгляда на известное; · найти новую информацию, подтверждающую или опровергающую известное, или уточняющую границы применимости известного; · найти новое применение известному; · устанавливать новые связи и отношения; · выдвигать и проверять новые идеи; · интерпретировать и оценивать (результаты, суждения); · переносить знания и способы действий на новые объекты, новые области знания | 3 – 2 – 1 оценивается каждый показатель |
| Сформирован-ность регулятивных действий | Учащийся способен: · определять цель своей работы и планировать ее; · контролировать процесс выполнения задания и качество его выполнения; · оценивать процесс и результат деятельности, соотнося результат выполнения задания: a) со своим пониманием учебной задачи, своим замыслом или b) с предоставленными учителем или с разработанными совместно критериями оценки или c) с выбранным способом выполнения задания · выявлять позитивные и негативные факторы, повлиявшие на выполнение задания; · ставить для себя новые личные цели и задачи | 3 – 2 – 1 оценивается каждый показатель |
| Сформирован-ность коммуникативных действий | Учащийся способен: · участвовать в обсуждении, диалоге в процессе защиты проекта; · создавать устное высказывание и текст в соответствии с коммуникативной задачей, темой и форматом; · оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументированно отвечать на вопросы | 3 – 2 – 1 оценивается каждый показатель |
| Сформирован-ность предметных знаний и способов действий | Умение раскрывать содержание работы, в соответствии с заявленной темой | 3 – 2 – 1 оценивается каждый показатель |
Каждый критерий оценивается по трехбалльной шкале: «3» - показатель представлен полностью, в достаточной мере, «2» - показатель представлен частично, «1» - показатель не представлен.
|
|
|
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!