Научная новизна исследования.
Выявлены наиболее результативные броски квалифицированных гандболистов в соревновательных играх: из опорных бросков переводом в дальний угол; из безопорных бросков в прыжке с переводом, мяча в ближний - дальний угол; из бросков в падении с переводом в ближний, дальний угол.
В содержание разработанной методики включены упражнения, направленные на совершенствование выявленных результативных бросков квалифицированных гандболистов с вариативными заданиями и в усложненных условиях, выполняемые соревновательным методом.
Определена эффективность методики, направленной на совершенствование техники бросков гандболистов 14-15 лет.
Теоретическая значимость проведенного исследования. Результаты исследования дополняют теорию и методику спорта новыми знаниями и представлениями об организационно-методических особенностях совершенствования техники бросков гандболистов 14-15 лет.
Практическая значимость исследования заключается в том, что содержащиеся в ней теоретические положения и выводы, результаты педагогического эксперимента позволили повысить эффективность процесса спортивной подготовки. Выявлен положительный результат использования разработанной методики совершенствования техники бросков гандболистов 14-15 лет. Совокупность положений и выводов, полученных в диссертации, может быть использована в работе сборных команд субъектов федераций, секций по гандболу, спортивных школ, направленной на совершенствование техники бросков гандболистов 14-15 лет.
|
|
|
На защиту выносятся следующие положения.
- результативными бросками у квалифицированных гандболистов в соревновательных играх являются: опорные броски с переводом в дальний угол; броски в прыжке с переводом, мяча в ближний, дальний угол; броски в падении с переводом в ближний, дальний угол;
- в разработанную методику включены упражнения с вариативными заданиями (точечные, контрастные, сближаемые) и в усложненных условиях (неудобный пас, жесткая атака защитника в момент выполнения броска), которые выполняются соревновательным методом.
- реализация разработанной методики, повышает уровень техники бросков гандболистов 14-15 лет.
Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения диссертационной работы обсуждались на студенческой научно-практической конференции «Психолого-педагогические аспекты физической культуры и спорта» (Уфа, 2018, 2019). Тема доклада «Совершенствование техники бросков гандболистов 14-15 лет».
База исследования. Исследования проводились на базе МБУ СШ №17. В них приняли участие гандболисты 14-15 лет, тренировочной группы третьего года обучения.
|
|
|
Теоретическая основа, поставленные задачи и выдвинутая гипотеза определили логику и методы теоретико-экспериментального исследования, которое выполнялось в три этапа, в течение 2017-2019 г.г.
Первый этап (сентябрь 2017 г. – сентябрь 2018 г.) – проводился литературный поиск по теме исследования, анализировалась литература по общей теории и методике гандбола, определялся объект и предмет исследования, ставились цели и задачи исследования, планировался педагогический эксперимент. Для выявления результативных бросков квалифицированных гандболистов в соревновательных играх, было проведено педагогическое наблюдение в соревновательных играх. В педагогическом наблюдении приняли участие двенадцать тренеров-преподавателей по гандболу высшей и первой категории, занимающихся с гандболистами. Обосновывались теоретические положения, разрабатывалась методика, направленная на совершенствование техники бросков гандболистов 14-15 лет, выявлялись содержание и условия ее реализации в структуре подготовки гандболистов.
Методы: анализ и обобщение научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, методы математической статистики.
Второй этап ( ноябрь 2018 - апрель 2019 года .) – проводился непосредственно сам педагогический эксперимент, для определения эффективности разработанной методики, направленной на совершенствование техники бросков гандболистов 14-15 лет. Эксперимент проводился на базе МБУ СШ №17, было сформировано две группы контрольная и экспериментальная. Контрольную группу составили 10 гандболистов, экспериментальную группу составили 10 гандболистов. Для определения уровня техникой владения бросками контрольной и экспериментальной групп до и после эксперимента проводилось педагогическое наблюдение.
|
|
|
Методы: педагогический эксперимент, педагогическое наблюдение, методы математической статистики.
Третий этап (май 2019 г.) – осуществлялась математико-статистическая обработка полученных результатов и их интерпретация, обобщение материалов опытно-экспериментальной работы, сформулированы выводы, общие выводы и заключение, оформление результатов диссертационного исследования.
Методы: методы математической статистики.
Обоснованность и достоверность научных результатов и сделанных выводов определяются глубоким теоретическим анализом состояния изучаемых вопросов, адекватностью методов цели и задачам исследования, достаточным объемом выборки, корректной статистической обработкой экспериментальных данных.
|
|
|
Структура и объем диссертации. Диссертация изложена на 90 страницах компьютерного текста и состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, списка литературы, приложений. Список литературы включает 105 источников, в том числе на иностранном языке – 3, электронных – 13. Работа иллюстрирована 5 таблицами.
Приложение 5
Пример оформления глав и параграфов и выводов
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!