Классификация нарушений письменной речи
Ступени формирования навыка чтения
Условия успешного овладения навыком чтения
Группы ошибок при дислексии
| № | Ошибки при чтении |
| 1 | Замены и смешения звуков при чтении, чаще всего фонетически близких звуков (звонких – глухих, аффрикат и звуков, входящих в их состав), замены графически сходных букв (Х-Ж, П-Н, З- В и др.) |
| 2 | Побуквенное чтение – нарушение слияния звуков в слоги и слова, буквы называются поочередно |
| 3 | Искажение звуко-слоговой структуры слова, которые проявляются в пропусках согласных при стечении, согласных и гласных при отсутствии стечения, добавлении, перестановках звуков, пропусках, перестановках слогов и др. |
| 4 | Нарушения понимания прочитанного, проявляющиеся на уровне отдельного слова, предложения и текста при сохранности техники чтения |
| 5 | Аграмматизм при чтении, проявляющийся на аналитико-синтетической и синтетической и синтетической ступени овладения навыком чтения |
Операции процесса письма
(по материалам А.Р. Лурия)
Логопедическое воздействие при нарушениях чтения и письма
Система работы по дифференциации звуков при дислексии и дисграфии
(по материалам И.Н. Садовниковой)
РАЗДЕЛ 3. Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных нарушениях
Особенности логопедической работы при нарушении слуха
|
|
|
Классификации тугоухости
| № | Классификация | Степень | Средняя потеря слуха в дБ | Условия разборчивого восприятия речи |
| 1 | Классификация тугоухости, разработанная Л.В. Нейманом | І | Не превышает 50 дБ | Речь разговорной громкости – на расстоянии не менее 1 м, шепот – у ушной раковины и далее |
| ІІ | От 50 до 70 дБ | Речь разговорной громкости – на расстоянии 0,5-1 м, шепот – не воспринимается | ||
| ІІІ | Более 70 дБ | Речь разговорной громкости – у ушной раковины и до 0,5 м, шепот – не воспринимается | ||
| 2 | Международная классификация тугоухости | І | 26-40 дБ | |
| ІІ | 41-55 дБ | |||
| ІІІ | 56-70 дБ | |||
| IV | 71-90 дБ | |||
| Глухота | >91 дБ |
Минимальные нарушения слуховой функции у детей с недоразвитием речи
(по данным Е.Л. Черкасовой)
Формы нарушения звукопроизношения при снижении слуха
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 139; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!