Основное содержание и механизм реализации
Данная программа носит кратковременный характер, рассчитана на 24 дня (может быть скорректирована на 21 день).
I. Подготовительный этап:
27. разработка тематической программы лагеря и плана работы смены;
28. разработка документации: Карты личностного роста, методических рекомендаций для вожатых и воспитателей, рекомендаций по работе с «особыми детьми»: больными сахарным диабетом 1 типа; перенесшими онкогематологические заболевания, с ограниченными возможностями здоровья, а также детьми-инвалидами с сопровождающими лицами;
29. создание материально-технической и методической базы для реализации программы;
30. обучение вожатского состава на курсах подготовки «Школа вожатского мастерства» с использованием учебно-методического пособия «Десять вожатских шагов, или Книга-помощник начинающего вожатого»
31. лекционные и практические занятия по курсу «Основы вожатской деятельности» в Таганрогском институте им.А.П.Чехова (преподаватель: Т.Н.Косоголова, М.А.Твердова).
II. Организационный этап (2-3 дня от начала смены). Основная роль отводится знакомству, выявлению и постановке целей индивидуально-личностного и коллективного развития, сплочению отрядов, формированию законов и условий совместной работы, подготовке к дальнейшей деятельности по программе, проводится:
32. формирование отрядов;
33. знакомство с участниками смены;
34. выявление и постановка целей развития коллектива и личности;
|
|
|
35. формирование законов и условий совместной работы;
36. подготовка к дальнейшей деятельности по программе;
37. формирование представлений о смене;
38. входной контроль (физическое состояние, биометрические параметры, психологическое анкетирование и др.);
39. игровые программы «Вечер знакомств», «Семь баранок», «Разноцветная игра», «Радуга желаний»;
праздничные программы:
40. Открытие кинофестиваля «Мы – в Мире, Мир – в нас!;
41. Открытие смены «Мир неограниченных возможностей»;
42. танцевальный конкурс «Танцуют все»;
43. смотр отрядных уголков;
44. игра по территории «Цветик-семицветик».
III. Основной этап (16-17 дней смены). Реализуются все поставленные индивидуально-личностные и коллективные цели развития, проводится:
45. включение детей и подростков в различные дела тематической смены;
46. пресс-конференции с Анастасией Бельской;
47. мастер-классы по профессиям: пожарный, спасатель, психолог, офицер, банкир, аниматор, ди-джей, экономист, криминалист, кинолог, PR- менеджер, учитель, историк, музыкант;
48. заполнение Карт личностного роста;
49. проведение тематических занятий и вечерних общелагерных дел (познавательные, досуговые, экологические и т.д) праздничные программы:
|
|
|
50. танцевальный конкурс «Бал цветов»;
51. спортивная игра «Рекорды Мира»;
52. конкурсная программа «7-Я»;
53. костюмированная конкурсная программа «Магазин игрушек»;
54. праздничная программа «День именинника»;
55. спортивная программа «На Северном полюсе»;
56. игра по территории «Колобки идут по следу»;
57. интеллектуальная игра «В стране цветов»;
58. творческая Ярмарка.
59. организация мастер-классов кинофестиваля «Мы – в Мире, Мир – в нас!»: «Сценарное дело», «Режиссерская работа», «Актерское мастерство», «Сценическая речь», «Ораторское искусство», «Костюм и грим», «Операторское искусство»;
60. съемки видеороликов по различным направлениям;
61. промежуточный и текущий контроль (в динамике, физическое состояние и др.)
IV. Заключительный этап (2-4 дня в завершении смены).Изучаются результаты прохождения программы участниками, подводится итог совместной деятельности, оценивается работа всех факультетов:
62. заключительные мероприятия по завершению смены: «Закрытие смены и кинофестиваля», «Подарок на память», «Парад цветов», «Сказочный подарок от вожатых»;
63. завершение работы с Картами личностного роста;
64. подведение итогов смены, вручение грамот и дипломов;
|
|
|
65. итоговый контроль (физическое состояние, биометрические параметры, анкетирование детей);
66. психолого-педагогический и социальный анализ результатов реализации программы;
V. Постлагерный этап
67. педагогический анализ смены;
68. отчет по итогам реализации программы летнего детского отдыха;
69. внесение предложений по перспективному развитию программы;
70. оформление итогов смены на сайте лагеря и в официальных группах в социальных сетях;
71. участие во всероссийских и региональных конференциях, форумах, семинарах, мастер-классах.
Структура управления
За несколько месяцев до реализации предполагаемой программы смены по согласованию с администрацией Детского санаторного оздоровительного лагеря «Мир» выбирается Руководитель смены – старший вожатый или педагог-организатор, который будет осуществлять непосредственное руководство и заниматься анализом и коррекцией полученных результатов. Немаловажная его функция – планирование партнерских взаимоотношений в рамках тематики смены и координация работы служб лагеря в соответствии с целью и задачами программы.
Далее руководитель набирает команду из опытных вожатых и педагогов лагеря, как правило, это от 3-7 человек. Основная их функция – наполнение тематической смены содержанием: ключевые мероприятия, проекты, план-сетка смены, терминология и девиз программы, форматы деятельности, Карта личностного роста и др.
|
|
|
Непосредственно в организационный период смены формируются два Совета детский и взрослый. Представители в эти органы управления выбираются из расчета по одному человеку от каждого отряда. Их функция – информировать о логике развития смены, ключевых мероприятиях, осуществлять непосредственное руководство по реализации программы внутри своих отрядов, вносить предложения и изменения в программу смены.
На данном этапе полноправными участниками Совета смены являются Совет служб лагеря и Партнерский совет. Они наравне со всеми участниками принимают участие в обсуждении ключевых дел смены и вносят предложения по проведению различных мероприятий, встреч, конференций и мастер-классов.
Как видно из представленной схемы – все участники независимо от статуса вправе высказывать предложения и влиять на принятие решений по управлению программой смены. Таким образом, программе придается личностно-ориентированный характер, и она становится значимой в равной степени для всех участников: детей и взрослых, принимающих участие в реализации программы.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!