Общепрофессиональные и профессиональные результаты освоения программы.

 

Требования к общепрофессиональным и профессиональным результатам инвалидов с ограниченными умственными возможностями, освоивших программу по обслуживающему труду.

 

Общепрофессиональные результаты включают овладениеобучающимися жизненными компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач и обеспечивающими формирование и развитие социальных отношений обучающихся в различных средах.

 

Профессиональные результаты связаны с овладением обучающимися«академическим» компонентом профессиональной деятельности и характеризуют «академические» достижения в усвоении знаний и умений, возможности их применения в практической деятельности.

 

Общепрофессиональные результаты освоения программы профильной трудовой подготовки по специальности «Уборщица служебных помещений»:

 

1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

 

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве природной и социальной частей;

 

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

 

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

 

5) владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия (т. е. самой формой поведения, его социальным рисунком), в том числе с использованием информационных технологий;

 

6) способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее временно-пространственной организации;

 

7) способность к осмысление социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

 

8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;

 

9) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

 

10) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

 

11) развитие навыков сотрудничества в разных социальных ситуациях;

 

12) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Профессиональные результаты освоения программы профильной трудовой подготовки по специальности «Уборщица служебных помещений»:

 

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи решения типовых профессиональных задач, коллективного поиска средств их осуществления;

 

2) освоение способов решения проблем репродуктивного и продуктивного характера и с элементами творчества;

 

3) использование речевых средств для решения коммуникативных задач;

 

4) выражение собственных мыслей в устной и письменной форме (деловое письмо) в соответствии с задачами коммуникации;

5) осознанное действие по словесной инструкции для решения профессиональных задач уборщицы;

 

6) умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

 

7) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений в соответствии с содержанием профессиональной деятельности уборщицы;

 

8) знание правил санитарно-гигиенический требований, правил уборки помещений, правил ухода за мебелью, правил стирки и глаженья белья, правил ухода за одеждой и обувью, нормы и инструкции по охране труда и пожарной безопасности.

 

Содержание учебной программы

 

№	Темы	Содержание занятий
	Общепрофессиональный цикл
	Основы профессиональной деятельности
1	Понятие «профессия»	познавательный интерес к миру
		профессий, уважительное
		отношение к труду и людям труда
2	Профессионально важные	знания, умения и навыки,
	качества	обеспечивающие высокую
		вероятность успешности
		профессионального становления и
		деятельности, психологические
		требования профессии к личности
		специалиста.
	Охрана труда
1	Общие вопросы охраны труда	Правила техники безопасности и
		охраны труда, общие вопросы
		охраны труда, бережное
			отношение к своему здоровью и
			здоровью окружающих людей.
2	Требования охраны труда перед		правила техники безопасности и
	началом работы		охраны труда, исправность
			инвентаря и инструментов, осмотр
			помещений, бережное отношение к
			своему здоровью и здоровью
			окружающих людей.
3	Требования охраны труда во		правила техники безопасности и
	время работы		охраны труда, соблюдение
			установленных инструкций и
			памяток по применению моющих и
			чистящих средств, соблюдение
			правил безопасности при работе с
			электроприборами.
4	Требования охраны труда в		Действия при возникновении
	аварийных ситуациях		аварий и аварийных ситуаций,
			действия при возникновении
			пожара, действия при несчастном
			случае, бережное отношение к
			своему здоровью и здоровью
			окружающих людей, средства
			индивидуальной защиты, способы
			оказания первой помощи
			пострадавшим при несчастных
			случаях
5	Требования охраны труда по		правила техники безопасности и
	окончании работы		охраны труда, меры безопасности
			при использовании инвентаря и его
			хранение после окончания работ.1
	Деловое общение
1	Начало, поддержание и		навыки коммуникации и
	завершение разговора.		принятыми ритуалами социального
			взаимодействия (т. е. самой
			формой поведения, его
			социальным рисунком), в том
			числе с использованием
			информационных технологий,
			начало и поддержание разговора,
			задать вопрос, выразить свои
			намерения, просьбу, пожелания,
			опасения, завершить разговор

2	Правила поведения в разных		осмысление социального
	социальных ситуациях.		окружения, своего места в нем,
			принятие соответствующих
			возрасту ценностей и социальных
			ролей, корректное выражение
			отказа и недовольства,
			благодарность и т.д.
	Профессиональный цикл
	Введение в профессию
1	Происхождение слова		информация о происхождении
	«уборщица»		слова «уборщица»; история
			профессии
2	Профессия «Уборщица		характеристика условий труда
	служебных помещений»		уборщицы и общая информация о
			видах инвентаря для работы
	Содержание трудовой деятельности уборщицы
1	Требования к квалификации		должностные обязанности
2	Должностные обязанности		уборщицы, требования к
3	Права		квалификации, права,
2	Ответственность		ответственность, ответственное
			поведение, включающее
			соблюдение своих обязанностей и
			знание своих прав.
5	Компоненты спецодежды		рабочая экипировка уборщицы.
6	Уход за рабочей одеждой		уход за одеждой, бережное
	уборщицы		отношение к вещам, рабочей
			спецодежде.
	Объекты труда уборщицы
1	Санитарно-гигиенические		Уборочный инвентарь, его
	требования.		назначение, хранение.
			Спецодежда: для уборки.
			Ежедневная влажная уборка
			помещений. Моющие и
			дезинфицирующие средства,
			применяемые для уборки. Тряпки и
			ветошь для уборки, используемая
			для них ткань. Маркировка
			инвентаря, тряпок и ветоши.
			Требования к их состоянию во
			время работы; при использовании
			моющих и дезинфицирующих
			средств; при уборке.
3.2.	Уборка помещений.		Виды служебных помещений.
			Элементы помещений (пол, стены,
			плинтус, дверной проем, окно и
			т.п.) и технические конструкции
			(лестничная клетка,
			вентиляционная решетка,
			электрическая розетка).
			Санитарно-гигиенические
			требования к состоянию
			служебных помещений. Моющие и
			чистящие средства, их назначение,
			инструкции по их применению.
			Уборка с помощью пылесоса.
			Назначение и устройство
			пылесоса, правила его
			эксплуатации и ухода за ним.
			Правила безопасности при работе с
			электроприборами.
3.3.	Уход за мебелью.		Виды и назначение мебели. Виды
			покрытий поверхности мебели.
			Средства и правила ухода за
			мебелью в зависимости от
			материала покрытия. Удаление
			пыли с водостойких и
			неводостойких поверхностей.
			Мягкая мебель. Уход за ней.
			Обновление поверхности мебели с
			помощью средств. Соблюдать
			правила безопасности при
			применении средств по уходу за
			мебелью.
3.4.	Стирка и глаженье белья.		Виды стиральных машин
			(активаторного типа, автомат,
			полуавтомат), их устройство,
			правила безопасной работы с
			ними.
			Моющие средства, подбор
			моющих средств в зависимости от
			типа машины и видов белья,
			правила их использования и
			хранения, выбор средств для
			машинной стирки, правила
			безопасной работы.
			Электроутюг. Разнообразие
			конструкций утюга. История
			появления утюга. (валек для
			глажения – духовой утюг –
			чугунный – электрический).
			Устройство утюга. Правила
			эксплуатации и ухода за утюгом.
			Правила глаженья белья, правила
			безопасности при работе утюгом.
3.5.	Уход за одеждой и обувью.		Виды одежды и обуви. Сезонные
			виды одежды и обуви. Их
			назначение, правила эксплуатации,
			ухода и хранения. Правила ухода
			за ними. Уборка на хранение.
			Чистящие и моющие средства по
			уходу за одеждой и обувью.
			Правила безопасности при их
			использовании. Санитарно-
			гигиенические требования к
			состоянию одежды и обуви,
			регулярность их стирки, чистки.
5.	Описание	материально-технического		обеспечения

Образовательного процесса.

 

Материально-технической базой являются специально оборудованный кабинет, служебные помещения, посещая которые, инвалиды обучаются интересующей их профессии и имеют возможность впоследствии быть трудоустроенными в интернате и за его пределами.

 

Для овладения специальностью «Уборщица служебных помещений» обучающимся с умственной отсталостью необходимо использование специфических инструментов и расходных материалов в процессе формирования навыков ручного труда.

 

Для организации углубленной трудовой подготовки необходимо наличие специального инвентаря в соответствии с профилем труда «Уборщица служебных помещений» (ведра,швабры, тазы, моющие и дезинфицирующие средства и др.), а также использование адаптированных технологических карт, позволяющих обучающимся освоить необходимые трудовые навыки, учебно-дидактический материал, необходимый для трудовой подготовки.

 

В зависимости от темы программы используют следующий инвентарь и оборудование:

Мётлы: подметание мелкого мусора (пыль, мусор и т. п).

Совок : переноска мелкого мусора, заметенного метлой.

Швабра: для уборки помещения.

 

Вёдра, и тазы : для протирания пыли, мытья игрушек, влажной уборки помещения.

 

Ведра для мусора : для сбора сухого мусора.

Электрический утюг : для глажения белья.

Стиральная машина : для стирки белья.

Пылесос : для уборки ковровых покрытий.

Вспомогательные средства:

Тряпки : для влажной уборки помещения.

Мешки для мусора : для сборки сухого мусора.

Моющие средства: для стирки белья и уборки помещений.

 

Дезинфицирующие средства : для уборки санузлов и сантехоборудования.

Спецодежда:

Резиновые перчатки, тканевые перчатки.

Рабочий халат, спецодежда.

 

Обувь рабочая, сапоги.

Расходные материалы:

 

Кроме того, для обеспечения успешного овладения обучающимися технологическим процессом необходимо создать условия, способствующие выполнению доступных трудовых действий и получения качественного

 

результата. Для этого с учетом индивидуальных возможностей обучающихся создаются алгоритмы действий, расписания в виде ряда графических изображений. Для создания, обработки и распечатки графических изображений образовательной организации необходимого иметь оборудование и программное обеспечение.

 

---

Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!