СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
А.В. Резепин
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Учебное пособие
| Челябинск 20 1 5 |
Министерство образования и науки Российской Федерации
Южно-Уральский государственный университет
(национальный исследовательский университет)
Кафедра "Социальных дисциплин и управления"
А.В. Резепин
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Учебное пособие
Челябинск
Издательский центр ЮУрГУ
2015
ББК
Р
Одобрено
учебно-методической комиссией факультета
Подготовки сотрудников правоохранительных органов
Рецензенты:
Кобзов В.С., профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала Военного учебно-научного центра ВВС «Военно-воздушная академия» им. Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина (г. Челябинск), доктор исторических наук, профессор;
Анохина Л.И., профессор кафедры иностранных и русского языков Орловского юридического института МВД России им. В.В. Лукьянова, кандидат филологических наук, доцент.
Резепин, А. В.
Р Концепции современного естествознания: учебное пособие / А. В. Резепин – Челябинск : Издательский центр ЮУрГУ, 2015. – 266 с.
В учебном пособии раскрывается содержание разделов дисциплины "Концепции современного естествознания" в соответствии с тематическим планом, приводится рекомендуемая литература, в конце пособия размещены глоссарий наиболее употребляемых понятий, тематика контрольных работ по дисциплине, тестовые задания и вопросы для подготовки к зачёту.
|
|
|
Пособие предназначено для студентов, обучающихсяпо специальностям 40.05.02 Правоохранительная деятельность, 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности (квалификация (степень) выпускника "специалист"), а также для тех, кто занимается проблемами современного естествознания.
ББК
© Издательский центр ЮУрГУ, 2015
ВВЕДЕНИЕ
Настоящее учебное пособие подготовлено с целью оказания помощи студентам при самостоятельном изучении вопросов, связанных с основами естествознания. Изучение каждой программной темы предполагает наличие у студентов представлений по общим вопросам основным современным естественнонаучным концепциям и методам научного познания, применимым, в том числе, и в правоохранительной деятельности.
Учитывая специфику заочного обучения, недостаток необходимой специальной литературы, опорные материалы по темам данного учебно-методического пособия представлены более полно и развернуто. Каждая тема предусматривает изучение ряда вопросов, которые являются контрольными на зачете. Однако при подготовке к экзамену одних этих материалов будет не достаточно. В связи с этим после краткого рассмотрения некоторых вопросов темы приводится список рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения. Следует ознакомиться с предлагаемым перечнем и использовать рекомендуемую литературу, по возможности, при самостоятельном изучении вопросов проблем естествознания. Указанные литературные источники можно использовать также и при написании контрольной работы, и в дальнейшем, в целях самообразования и самостоятельного решения профессиональных задач.
|
|
|
Рассматриваемые вопросы в данном пособии представлены достаточно полно, но наиболее сложные вопросы выносятся на лекционные занятия и могут быть не отражены в пособии. Часть вопросов рассматривается на практических занятиях вместе с преподавателем. Часть вопросов изучается самостоятельно, например, по теме "Концептуальные уровни в познании веществ и химические системы". По вопросам, связанным с изучением курса или написанием письменных работ, следует обращаться к преподавателю для разъяснений в дни консультаций на кафедру социальных дисциплин и управления.
Если студент посещает лекции, активно участвует в ходе практических занятий, читает дополнительную литературу по предмету, то у него будет складываться целостное представление об изучаемой дисциплине и не составит большого труда сдать зачет. Написание контрольной работы поможет глубже понять ту или иную проблему, изучаемую в естествознании и возможности использования приобретенных знаний на практике.
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
"Концепции современного естествознания"
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Методология естественнонаучного исследования | 1. Соотношение естественнонаучной и гуманитарной культуры 2. Структура и динамика естественнонаучного познания. 3. Научный метод, его основные характеристики. |
| 2. | Физическая картина мира | 4. Естественнонаучная картина мира. 5. Пространство и время в современной научной картине мира. Концепция бесконечности и космологическая эволюция. |
| 3. | Химические системы | 6. Концептуальные уровни в познании веществ и химические системы |
| 4. | Биологические концепции естествознания | 7. Концепция биологических уровней организации материи. Организация живых систем и генетика. 8. Концепция эволюции в биологии. 9. Концепция биосферы и экология. Деятельность человека и ноосфера. 10. Человек как предмет естественнонаучного познания. Влияние природных факторов на развитие общества. |
| 5. | Современная научная картина мира | 11. Концепция самоорганизации и эволюция. 12. Современная научная картина мира и системный метод исследования в естественных науках. |
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
"Концепции современного естествознания"
| № п/п | Наименование темы дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | СРС | Всего час. |
| 1 | Соотношение естественнонаучной и гуманитарной культуры | 1 | 3 | 4 | |
| 2 | Структура и динамика естественнонаучного познания. | 1 | 3 | 4 | |
| 3 | Научный метод, его основные характеристики. | 1 | 1 | 4 | 6 |
| 4 | Естественнонаучная картина мира. | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 5 | Пространство и время в современной научной картине мира. Концепция бесконечности и космологическая эволюция. | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 6 | Концептуальные уровни в познании веществ и химические системы | 6 | 6 | ||
| 7 | Концепция биологических уровней организации материи. Организация живых систем и генетика. | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 8 | Концепция эволюции в биологии. | 2 | 2 | 1 | 5 |
| 9 | Концепция биосферы и экология. Деятельность человека и ноосфера. | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 10 | Человек как предмет естественнонаучного познания. Влияние природных факторов на развитие общества. | 2 | 2 | 1 | 5 |
| 11 | Концепция самоорганизации и эволюция. | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 12 | Современная научная картина мира и системный метод исследования в естественных науках. | 2 | 2 | 2 | 6 |
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!