ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 1. СРАВНЕНИЕ СКОРОСТИ ИСПАРЕНИЯ ВОДЫ И СПИРТА ПО ИСЧЕЗНОВЕНИЮ ИХ КАПЕЛЬ НА ФИЛЬТРОВАЛЬНОЙ БУМАГЕ
Г
ЦЕЛЬ : изучить явление испарения жидких веществ с поверхности бумаги; сравнить скорость испарения различных веществ.
ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ : фильтровальная бумага, пипетки, этиловый спирт, вода.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ : соблюдайте общие правила техники безопасности при работе с химическими реактивами.
ХОД РАБОТЫ:
На лист фильтровальной бумаги, при помощи пипетки, нанесите каплю воды и каплю этилового спирта. Возьмите лист фильтровальной бумаги в руки и взмахните им несколько раз в воздухе.
Что наблюдаете? ____________________________________________________________
Какое вещество испаряется быстрее? ________________________________________
К какому типу явлений относится испарение? _______________________________
Укажите тип перехода агрегатного состояния вещества при испарении_______
_____________________________________________________________________________
Как называется процесс, обратный испарению?______________________________
Выводы:
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 2 ОКИСЛЕНИЕ МЕДИ В ПЛАМЕНИ СПИРТОВКИ
Г
Цель: изучить изменения, происходящие с медной проволокой при внесении ее в пламя; охарактеризовать наблюдения и объяснить их.
Оборудование и реактивы:спиртовка, медная проволока.
Техника безопасности: соблюдайте общие правила техники безопасности при работе с химическими реактивами. Соблюдайте правила пользования спиртовкой.
|
|
|
ХОД РАБОТЫ
| _______________________________________________________________ По результату опыта видно, что медная проволока изменила цвет, теперь она покрыта черным налетом – это продукт |
Подожгите спиртовку, внесите очищенную медную проволоку в пламя, нагревайте в течение 30–40 секунд (показано на рисунке 3).
Что наблюдаете? ______________________________________________
взаимодействия (реакции) меди с кислородом воздуха.
Какое явление изучалось в данном опыте?___________________________________
Что такое химическая реакция? _____________________________________________
_____________________________________________________________________________
Объясните, по какому признаку, вы отнесли данное явление к
химическому?_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Выводы:
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 3
ПОМУТНЕНИЕ ИЗВЕСТКОВОЙ ВОДЫ ОТ ВЫДЫХАЕМОГО УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА
Г
ЦЕЛЬ: изучить явления, и признаки их сопровождающие, при взаимодействии известковой воды и углекислого газа; охарактеризовать наблюдения и объяснить их.
|
|
|
ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ : пробирка с раствором известковой воды, одноразовая пластиковая трубочка для питья.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила поведения при выполнении опыта. Ни в коем случае не втягивайте жидкость из пробирки в рот, по пластиковой трубочке!
ХОД РАБОТЫ:
Вам выдана пробирка с известковой водой. Известковая вода – это раствор извести в воде. Опустите в пробирку одноразовую пластиковую трубочку для питья и аккуратно продувайте в раствор углекислый газ, который вы выдыхаете. Что наблюдаете? ____________________________________________________________
Какое явления наблюдается? ________________________________________________
По какому признаку вы дали ответ на предыдущий вопрос? __________________ _____________________________________________________________________________ Выводы:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 4
ПОЛУЧЕНИЕ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ СОДЫ И УКСУСНОЙ
КИСЛОТЫ
Г
ЦЕЛЬ : изучить взаимодействие соды и раствора уксусной кислоты; охарактеризовать наблюдаемы явления и объяснить их.
ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ : сода, уксусная кислота, пробирка, шпатель, пипетка.
|
|
|
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила поведения и техники безопасности при выполнении опыта.
ХОД РАБОТЫ:
В пробирку, при помощи шпателя поместите немного порошка соды. При помощи пипетки прилейте 1-2мл раствора уксусной кислоты.
Что наблюдаете?_____________________________________________________________ Какой признак в данном опыте доказывает протекание химической реакции?____________________________________________________________________ Выводы :
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 5
ЗАМЕЩЕНИЕ МЕДИ В РАСТВОРЕ МЕДНОГО КУПОРОСА ЖЕЛЕЗОМ
Г
ЦЕЛЬ: изучить протекание химической реакции между раствором медного купороса и железом; охарактеризовать наблюдения и объяснить их.
ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ: раствор медного купороса, железный гвоздь, пробирка, пипетка.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила поведения и техники безопасности при выполнении опыта. Не пораньтесь железным гвоздем!
ХОД РАБОТЫ:
В пробирку, при помощи пипетки налейте 2-3мл раствора медного купороса, аккуратно опустите в раствор железный гвоздь.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 590; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!