ПРИЕМЫ ОБРАЩЕНИЯ С ХИМИЧЕСКИМ ОБОРУДОВАНИЕМ

«___»__________________20___г

ЦЕЛЬ: ознакомиться с правилами техники безопасности при работе в кабинете химии и химической лаборатории; научиться работать с основным оборудованием кабинета химии, лабораторной посудой, нагревательными приборами, ознакомиться со строением пламени.

ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ: штатив с пробирками, пробиркодержатель, лабораторный штатив, нагревательный прибор (спиртовка или горелка с сухим горючим, свеча), химический стакан, выпарительная чашка, стеклянная палочка, колба, спички, вода, соль (хлорид натрия, сульфат меди).

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: перед началом работы ознакомьтесь с правилами техники безопасности в кабинете химии. Правила техники безопасности приведены на предыдущих страницах.

ХОД РАБОТЫ:

Опыт 1. Ознакомление с лабораторной посудой.

Ознакомьтесь с лабораторной посудой, которой вы будете пользоваться при проведении экспериментальных работ. Назовите предложенную посуду и укажите ее назначение.

Посуда	Название	Назначение

Опыт 2. Приготовление раствора соли. При помощи шпателя отберите небольшое количество выданной вам соли (1/3 чайной ложки) и поместите вещество в химический стакан. Прилейте 50 мл воды. Аккуратно перемешивайте стеклянной палочкой до полного растворения соли. Чтобы не разбить стакан или палочку, старайтесь не ударять палочкой о стенки стакана.

Что наблюдаете пре перемешивании раствора? _____________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________

Опыт 3. Переливание раствора соли.

Перелейте часть соляного раствора из стакана в пробирку. В пробирку необходимо перелить столько раствора, чтобы его объем составлял 1/3– 1/4 объема пробирки. Половину раствора из пробирки перелейте в другую пробирку.

Выберите правильное утверждение:

А) переливать жидкость из стакана в пробирку можно не над столом, а над одеждой;

Б) при переливании жидкости из стакана в пробирку, горлышко стакана можно расположить далеко от горлышка пробирки;

В) при переливании жидкости из стакана в пробирку нужно пользоваться воронкой, или расположить горлышко стакана вплотную к горлышку пробирки.

Ваш ответ________________(укажите букву)

Опыт 4. Изучение строения пламени.

Подожгите свечу или спиртовку и внимательно рассмотрите пламя. При рассмотрении заметно, что пламя неоднородное. В пламени можно выделить три зоны: верхняя, ее пламя практически не видно, но эта зона пламени самая горячая, в этой зоне происходит полное сгорании веществ, из которых состоит свеча.

В средней зоне пламени температура несколько ниже. В нижней – темной зоне пламени, температура самая низкая. В данной зоне пламени существует недостаток кислорода и горение практически не происходит, здесь идет плавление и испарение веществ, из которых изготовлена свеча, в более горячих зонах пламени эти пары загораются.

Во время эксперимента посуду с веществами необходимо нагревать в верхней части пламени, там, где температура выше.

1	А) 350⁰С
2	Б) 1200⁰С
3	В) 900⁰С

Установите соответствие по рисунку. Какая температура соответствует зоне пламени (зоны пламени на рисунке отмечены цифрами).

Рис. 1. Пламя свечи

1____2____3____ (укажите букву)

Ответьте на вопрос: в каком случае жидкость в пробирке закипит быстрее, если производить нагрев в верхней части пламени, или при «погружении» пробирки в пламя?

Ваш ответ:___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Опыт 5. Нагревание жидкости в пробирке, закрепленной в пробиркодержателе и штативе.

Закрепите пробиркодержатель на пробирке на расстоянии 3–7 см от ее отверстия. Подожгите спиртовку и начните нагревание в верхней части пламени. Пробирку держите под углом 40–45° относительно пламени (показано на рисунке). Сначала прогрейте всю пробирку равномерно, затем нагревайте более сильно ту часть пробирки, в которой находится раствор соли. Нагревание продолжайте до закипания раствора. Закрепите вторую пробирку с раствором соли в лапке штатива. пробирки Фиксирующий винт лапки закручивайте несильно, чтобы избежать растрескивания стекла. Закрепите лапку под углом 40–45° и начните нагрев пробирки. Сначала прогрейте пробирку целиком, затем нагревайте ту часть пробирки, где находится раствор. Прекратите нагрев при закипании раствора.

Укажите правильные ответы:

1. Почему нельзя нагревать пробирку в одном месте?

а) раствор плохо нагреется;

б) может произойти выброс вещества при закипании;

в) жидкость долго не закипит.

2. Для чего изначально необходимо прогреть всю пробирку?

а) чтобы жидкость быстрее закипела;

б) для того чтобы пробирка равномерно прогрелась и исключить возможность ее растрескивания;

в) чтобы не произошел выброс вещества из пробирки;

г) все указанное ранее.

3. Почему, нагревая вещество в пробирке, ее надо держать отверстием в сторону от себя?

а) чтобы не вдыхать пары, которые выделяются;

б) может произойти выброс вещества;

в) все указанное ранее. 1____2____3____(укажите букву)

Почему нельзя нагретые пробирки сразу же ставить в пластмассовый штатив для пробирок? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Можно ли заглядывать в отверстие пробирки при нагревании жидкости в ней? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Оценка ______________

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 679; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!