Тема 6.4. Способы оформления чужой речи. Цитирование.
Упражнение 236. В чем отличие прямой речи от косвенной?
Упражнение 237. Расскажите о замене прямой речи косвенной.
Упражнение 238. Дайте понятие цитаты. Расскажите о различных способах цитирования.
Упражнение 239. Спишите, расставляя знаки препинания. Устно объясните пунктуацию при прямой речи.
1. Иван Емельянович вручил нам свидетельства и похвальные листы, а потом спросил Летом дома будете? (В. Абрамов)2. Это матка меня от теленка отводит думал Емеля, подползая всё ближе и ближе. (Mамин-Cибиряк)3. Мне... хотелось превратиться в машиниста метро или в начальника станции и ходить в красной фуражке и кричать толстым голосом Готов! (Драгунский) 4. Ему [скворцу] нравилось слушать, как разговаривают люди, и, когда они садились к столу, он вслушивался, нагнув головку, и выговаривал певучим голоском Саша, и кланялся. (А. Н. Толстой)5.Вдруг с палубы кто-то крикнул Акула, и все мы увидали в воде спину морского чудовища. (Лагин) 6. Странно подумал Изумруд Я никогда не пробовал такого овса. (Куприн)7.А может быть, барыня-то завтра и забудет об этой свадьбе подумал дворецкий Я-то из чего растревожился. (Гоголь) 8. Вот когда солнце будет высоко, надо идти прямо в солнечную сторону ответил он. И подумав добавил Год, пожалуй, пройдешь. (В. Абрамов)9. Нет, нет, еще рано добродушно замечает наездник. Мы успеем это поправить. Ничего. (Куприн)
Упражнение 240. Замените прямую речь косвенной.
|
|
|
1. «Может быть, мы никогда больше не увидимся, - сказал он мне. – Перед разлукой я хотел с вами объясниться» (Пушкин). 2. «Скорей, скорей в город за лекарем!» - кричал Владимир (Пушкин). 3. «Вот княгиня Лиговская, - сказал Грушницкий, - и с нею дочь ее Мери, как она ее называет на английский лад» (Лермонтов). 4. «Лесть и трусость – самые дурные пороки», - громко промолвила Ася (Тургенев). 5. «Хочешь сегодня ночью работать со мной?» - спросил Челкаш Гаврилу (Горький). 6. «Убьют Хохла. И тебя, гляди, убьют», - бормочет Мигун (Горький). 7. «Можно видеть главного инженера Беридзе?» - спросил Батманов у Тани (В. Ажаев). 8. «Я могу подождать Ковшова», неуверенно сказала Женя (В. Ажаев). 9. «Готовьте катер!» - приказал Беридзе (В. Ажаев). 10. Прибежал вестовой, рявкнул: «Товарищ младший лейтенант, вас полковник требует» (И. Эренбург).
Упражнение 241. Оформите приведенные высказывания как цитаты, стоящие: 1) перед словами автора; 2) после слов автора. Расставьте знаки препинания.
1.Грандиозные вещи делаются грандиозными средствами. Одна природа делает великое даром. (А. Герцен) 2. Способность творчества есть великий дар природы... (В. Белинский)3. Минута творчества есть минута великого священнодействия. (В. Белинский)
|
|
|
Упражнение 242. Составьте и запишите сложноподчинённые предложения, в которых приведённые высказывания будут употреблены как придаточные предложения.
1....Едва есть ли высшее из наслаждений, как наслаждение творить. (Н. Гоголь)2. Большой талант требует большого трудолюбия. (П. Чайковский) 3. Без великодушных идей человечество жить не может.(Ф. Достоевский)
Упражнения 243. К каждой пунктуационной схеме составьте по предложению.
а) А: «П?» б) «П», - а. в) «П! – а. – П». г) А: «П», - а.
Тема 6.5. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности
Упражнение 244. Раскройте связь орфографии и пунктуации с интонацией, нормами произношения, речевой выразительностью.
Упражнение 245. Определите случаи нарушения орфографических норм. Объясните их.
1. Отцу нашему тоже трудно там, - задумчиво говорила мать. Небось в снегу сидят, сердешные... Хоть бы уж зимой не воевали. (Шукшин) 2. Пятьдесят восемь, пятьдесят девять, шестьдесят! Так? Множим шестьдесят на тридцать – одна тыща восемьсот. Так? Делим на сто – имеем восемнадцать ... На двадцать с чем-то рублей! – торжественно объявила Шурка. (Шукшин) 3. – Вопчем, шей. – Шью, матушка, шью. (Шукшин) 4. А помнишь, Антип, как ты меня на ярманку возил? (Шукшин). 5. – А Борзя-то живой ишо? (Шукшин) 6. Што я, не человек, што ли? (Шукшин) 7. А чего они там лётают? Зачем? (Шукшин)
|
|
|
Практическая работа №7.
Тема: Диктант с орфографическим и пунктуационным разбором.
Раздел 7. ТЕКСТ. СТИЛИ РЕЧИ
Тема 7.1. Текст и его структура
Упражнение 246. Дайте понятие текста. Перечислите элементы структуры текста.
Упражнение 247. Назовите признаки текста.
Упражнение 248. Прочитайте. Определите, текст перед вами или нет. Докажите это.
Подвиг Василия Бойко
В ненастный день пришлось дежурить сержанту Василию Бойко. Стоит он на мосту и видит, как ползут по небу тучи, словно ужасные гигантские чудовища.
Вдруг на мост, подобно лавине, ворвался тяжеловесный состав. Небывалая скорость обеспокоила пограничника. Мимо него мелькали вагоны, груженые платформы. В одном из тамбуров Бойко успел заметить человека. Тот лихорадочно крутил рукоятку тормоза. Решение родилось мгновенно: вскочить на другую площадку и тоже затормозить. Ведь до станции близко, а на стрелках может выбить вагоны, и тогда…
Сержант ухватился за поручни лестницы, но не удержался - его отбросило на землю. Он присвистнул от неожиданности, но тут же повторил опасную попытку, на этот раз удачно. Однако в тамбуре тормоза не оказалось. Тогда сержант взобрался на крышу вагона. Надо было отыскать оборванную рукояткой площадку. Но где она: в хвосте или в голове состава? Бойко увидел, что по крышам локомотива кто-то бежит. «Там, там!» - кричал помощник машиниста. Под ногами Бойко вагоны бешено раскачивались, но он перепрыгивал с одного на другой, каждую секунду рискуя сорваться. Сердце его билось, стучало в висках. Наконец он добрался до тормоза и вскоре с облегчением почувствовал, как состав постепенно снижает разгон. Поезд удалось остановить почти у самых стрелок.
|
|
|
(Из газет)
Упражнение 249. Прочитайте. Озаглавьте текст. Сформулируйте тему и основную мысль текста. Определите тип связи между его частями.
Лучистое солнце после холодов обласкало город. Солнечное сияние поутру будит птиц. Весеннее настроение и у московских воробьев. Восторженному чириканью нет конца. Перезимовали, взбодрились, повеселели птицы-домоседы. И вид у них изменился.
Обыкновенно весной у всех птиц происходит смена пера. А у воробьев цвет оперения меняется без потери пера.
Москвичи пригляделись и, вообще говоря, не замечают воробьев. А ведь это особенные птицы в мире пернатых. У них три преимущества перед всеми птицами мира. Первое — самый показательный образец перекраски наряда без обычной линьки. Второе - они самые многочисленные птицы нашей планеты. Третье – только воробьи не живут в клетках и не попадают в западни птицеловов, оправдывая поговорку: «Старого воробья на мякине не проведешь».
Городской воробей - неспособный певец. Зато страшный забияка и драчун. Но и он солнечное мартовское утро встречает истошным, неугомонным чириканьем; тоже, видно, воображает, что хорошо звучит его голосок.
Летом воробьи - самые ярые защитники зелени. Птенцов первого выводка они кормят личинками яблоневого долгоносика, злейшего врага садов. И не поэтому ли так любил воробьев Мичурин?
Зимой облаками пар валит в вестибюлях московского метро. В один из морозных январских дней влетел туда от холода воробей. Пернатый пассажир долго носился над кассами, спустился к поездам на станции «Смоленская». У ног людей чирикал и выпросил себе награду: хлеб и крупу. Служащие станции метро вздумали поймать и выпустить гостя, когда потеплеет. Какое тут! Ничем в клетку не заманишь! Понравилось воробью в метро: ни мороза, ни снега, днем кормят, а по утрам и вечерам при уборке можно попить и искупаться в воде. Все удовольствия!
(По Дм. Зуеву)
Упражнение 250. Подберите три текста: из художественной литературы (поэзия или проза); из научной литературы и деловых документов. Понаблюдайте, какие средства связи использованы в текстах разных стилей, сравните их.
Упражнение 251. Пользуясь средствами параллельной связи (с элементами цепной связи), опишите событие, в котором вы лично принимали участие (праздник, поход, экскурсии и т.д). После написания текста выделите использованные в нем средства связи между предложениями и абзацами. Назовите основную мысль.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 1555; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!