Тема 6. Художественный стиль речи.
ОК №5 «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО_ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА (ТРОПЫ)»
| Эпитет | Образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику предмета или явления | Лазурное море, безбрежное море (В. А. Жуковский) |
| Постоянный эпитет | Один из тропов народной поэзии: слово-определение, устойчиво сочетающееся с тем или иным определяемым словом и обозначающее какой-нибудь характерный, всегда наличествующий родовой признак | Выезжает из села да добрый молодец, Старый казак да Илья Муромец... (Былина "Три поездки Ильи Муромца") Красна девица, сине море, буйна головушка, булатный меч. |
| Сравнение | Прямое сопоставление одного предмета или явления с другим по какому-либо признаку | Дорога, как змеиный хвост, Полна народу, шевелится... (А. С. Пушкин) КАК (!) |
| Метафора | Перенос названия одного предмета на другой на основании их сходства (скрытое сравнение) | «Грустя, и плача, и смеясь, Звенят ручьи моих стихов» (А. Блок) |
| Олицетворение | Перенесение изображения человеческих черт на природный мир | Никнет трава от жалости, а дерево с горем к земле приклонилось. ("Слово о полку Игореве") |
| Гипербола | Художественное преувеличение | И дольше века длится день И не кончается объятье. (Б. Л. Пастернак) |
| Литота | Художественное преуменьшение свойств предмета | А сам с ноготок (Н. А. Некрасов) |
| Метонимия | Перенос названия с одного предмета на другой, смежный (близкий) с ним; отожествление предметов, понятий, явлений по принципу смежности | «Я три тарелки съел…» (И. А. Крылов) |
| О ксюморон | Сочетание противоположных по значению слов, сочетание несочетамеого | Живой труп (Л. Н. Толстой) ; С кем мне поделиться той грустной радостью, что я остался жив? (Есенин) |
| Перифраз | Косвенное упоминание объекта не путем его называния, а через его описание | Ночное светило (луна) |
| Ирония | Вид художественного тропа, употребление слова или выражения в противоложном значении тому, что подразумевается на самом деле, с целью насмешки | Откуда, умная, бредешь ты голова ? ( И. А. Крылов) |
1. 
С реди предложенных текстов определить текст художественного стиля, опираясь на основные особенности.
|
|
|
Ход работы:
1. Внимательно прочитайте тексты, вдумайтесь в их содержание.
2. Какой из текстов вы отнесёте к художественному стилю?
3. Докажите его принадлеж ность к данному стилю, используя ОК «Стили речи».
4. Назовите изобразительно-художественные средства, используя ОК «Изобразительно-выразительные средства языка».
5. Подготовьте план своего ответа.
1. Из-под лодки был виден противоположный обрывистый берег и сучковатая крона огромного, с подмытыми рекой корнями дуба. Дерево резко наклонилось над водой и держалось только каким-то чудом, всеми корнями, точно узловатыми руками, судорожно цепляясь за землю.
|
|
|
Селянин, положив голову на руки, долго смотрел на этот цепляющийся за жизнь дуб, и совсем неожиданно в нём родилось какое-то родственное к этому дубу чувство, словно он сам и одинокое дерево на той стороне реки связано невидимыми, но прочными нитями. Стынет, тоскует в одиночестве безрадостно живущее дерево, стынет и тоскует в одиночестве душа человека – душа Павла Селянина.
2. Мы усваиваем с молоком матери не только первые навыки общения и умение пользоваться горшком, но и… практически всё необходимое в этот момент количество кальция, без которого невозможно нормальное развитие зубов и костей. Мы вырастаем, и молоко постепенно уходит из нашего повседневного рациона, а вместе с ним – и изобилие так необходимого организму кальция.
Горькая правда заключается в следующем – из всего кальция, потребляемого с пищей, усваивается только 25-35%, в то время как у детей – до 70%. Всасывание кальция происходит в тонком кишечнике человека и усваивается системой биологических регуляторов; проще говоря, эффективность всасывания кальция из пищи повышается в периоды высокой потребности организма в кальции или при низком содержании кальция в рационе. Организм человека самостоятельно поддерживает баланс кальция – величину, абсолютно необходимую для нормальной жизнедеятельности.
|
|
|
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 
Докажите принадлежность текста к художественному стилю речи. Определите тип речи.
Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно, утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце – не огнистое, не раскалённое, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветливо-лучезарное – мирно всплывает над узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый её туман. Верхний, тонкий край неба растянутого облачка засверкает змейками, блеск их подобен блеску кованого серебра.… Но вот опять хлынули играющие лучи – величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило.
|
|
|
Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной системы, они почти не трогаются с места; далее к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой…(И. Тургенев)
Это художественный стиль речи, потому что ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 599; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!