ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
ПО КУРСУ «ОСНОВЫ НАУКИ О ЯЗЫКЕ»
- Предмет, задачи и проблемы науки о языке. Соотношение частного и общего языкознания.
- Разделы языкознания и основные методы изучения языка.
- Язык как важнейшее средство человеческого общения. Паралингвистические средства коммуникации. Искусственные языки. «Язык» животных.
- Коммуникативная функция языка и ее частные разновидности.
- Язык как материя и форма мысли; язык как средство выражения и передачи мысли.
- Основные типы мышления. Формы мысли в их соотношении с языком..
- Внутренняя речь и ее виды.
- Понятие внешней и внутренней формы языка. Языковая картина мира и способы ее воплощения.
- Язык как система и структура.
- Основные единицы языка и речи, их функции.
- Виды отношений между языковыми единицами одного типа.
- Отношения между языковыми единицами разных типов.
- Фонема как единица языка. Функции фонемы. Фонема и аллофон (звук).
- Морфема как строевая единица языка и ее виды. Словообразовательные и словоизменительные морфемы.
- Слово как центральная единица языка. Номинативная функция слова и его внутренняя форма.
- Виды парадигматических отношений в лексике.
- Лексическое значение слова и понятие.
- Лексическое и грамматическое значения.
- Грамматическое значение и грамматическая форма.
- Грамматическая категория. Словоизменительные и классифицирующие категории.
- Способы и средства выражения грамматических значений.
- Агглютинация и фузия, аналитический и синтетический строй языка.
- Гласные и согласные как типы звуков.
- Вокализм. Классификационные признаки гласных (в сопоставительном аспекте).
- Консонантизм. Классификационные признаки согласных (в сопоставительном аспекте).
- Позиционные изменения звуков.
- Комбинаторные изменения звуков.
- Письмо как система фиксации речи. Основные типы письма. (Готовится самостоятельно!)
- Заимствование как вид языковой интеграции.
- Билингвизм как вид языковой интеграции.
- Скрещивание языков и языковые союзы.
- Понятие языкового родства. Три признака родства языков.
- Генеалогическая классификация языков. Индоевропейская языковая семья. (Готовится самостоятельно!)
- Морфологический тип языка и морфологическая классификация языков.
ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
|
|
(вопросы, термины, литература)
Тема первая. Письмо как система фиксации речи. Основные типы письма.
· Причины возникновения письма и его значение в развитии культуры.
· Пиктография – первый этап начертательного письма.
· Идеография, её прошлое и настоящее.
· Фонография как наиболее совершенный тип письма.
Термины
письмо, пиктография, идеография, фонография, слоговое письмо, фонематическое письмо, алфавит.
|
|
Вопросы по теме
1. Каковы недостатки пиктографического письма, вызвавшие переход к письму идеографическому? Докажите, что основания для такого перехода были заложены уже в самой пиктографии.
2. Чем отличается пиктограмма от идеограммы? Покажите это на конкретном примере.
3. Что обозначает идеограмма: слово или значение слова, понятие? Аргументируйте свой ответ.
4. Какими особенностями китайского языка и китайской культуры объясняется сохранение идеографии (иероглифики) в Китае до настоящего времени?
5. Какие недостатки идеографического письма стимулировали развитие фонографии?
6. В каких случаях и почему пиктограммами и идеограммами пользуются и сегодня народы с фонетической системой письма? Приведите конкретные примеры пиктограмм и идеограмм, которыми (активно или пассивно) пользуетесь вы сами.
7. Что такое слоговое (силлабическое) письмо? и какие народы им пользуются? Чем отличается японская письменность от китайской?
8. В чем заключаются главные особенности звукового (фонематического) письма? Как могут соотносится звук и буква?
9. Назовите основные типы (семьи) алфавитов и покажите степень их распространенности у современных народов? Какими историческими причинами объясняется широкое распространение латиницы?
|
|
10. Почему семьи языков и «семьи» алфавитов не совпадают?
11. Какой из алфавитов – современный русский или современный английский (французский, немецкий) – является более удобным и почему?
Рекомендуемая литература
Обязательная
- Кодухов В.И. Указ. соч.: 139-145.
- Реформатский А.А. Указ. соч.:347-385.
- УМК, Ч. 1: 230-243.
Дополнительная
- Гиляревский Р.С., Кивин В.С. Определитель языков мира по письменности. Изд. 3. М., 1965.
- Истрин В.А. Развитие письма. М., 1961 (С. 10-22 – признаки письма, с. 300-307 – о кириллице и глаголице).
- Моисеев А.И. Звуки и буквы, буквы и цифры… Книга для учащихся 8-10 классов. М., 1987.
Тема вторая. Генеалогическая классификация языков. Индоевропейская языковая семья.
- Генеалогическая классификация языков (минимум обязательных сведений).
- Индоевропейская языковая семья.
- Лингвистическая карта мира: проекция генеалогической классификации языков на политическую карту мира.
Термины
языковое родство, генеалогическая классификация языков, семья языков, группа, подгруппа, макросемья, лингвистическая карта мира, мировой язык, язык межнационального общения, официальный (государственный) язык.
|
|
Вопросы по теме
1. Каково количество языков на земном шаре? Можно ли подсчитать число языков с точностью до единицы? (Ответ обоснуйте).
2. Каково теоретическое обоснование генеалогической классификации языков?
3. Раскройте на конкретных примерах понятия «семья», «группа» и «подгруппа» языков.
4. Найдите хотя бы одно расхождение в классификации, представленной в разных учебниках, и объясните его.
5. Покажите, как соотносятся друг с другом понятия «генеалогическая классификация языков» и «лингвистическая карта мира».
6. Обозначьте (мысленно) на карте мира зоны первичного и вторичного распространения индоевропейских языков.
7. Объясните географический термин «страны Латинской Америки».
8. Назовите языки, которые обслуживают не одну, а несколько наций.
9. Пользуясь цифровыми данными в учебниках по введению в языкознание, назовите 10 самых крупных языков мира.
10. Раскройте понятие «мировой язык» и перечислите языки, обладающие этим статусом? Почему не все языки из десятки самых крупных являются мировыми?
11. Раскройте понятие «язык межнационального общения» и приведите примеры языков, обладающих таким статусом.
12. Раскройте понятие «государственный (официальный) язык».
Рекомендуемая литература
Обязательная
- Кодухов В.И. Указ. соч.: 91-94.
- Реформатский А.А. Указ. соч. : 411-456.
- УМК, Ч. II.: 294-308, 436-442. Доп.: с. 318-330 (таблицы).
Дополнительная
- Кондратов А.М. Земля людей – земля языков. М., 1974.
- Кондрашов Н.А. Славянские языки. Изд. 3. М., 1986.
- Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.
- Шайкевич.А.Я. Введение в лингвистику. М., 1995 (карты языков)
- Широков О.С. Введение в языкознание. М., 1985. – С. 111-190 (справочный материал)
МИНИМУМ НЕОБХОДИМЫХ СВЕДЕНИЙ
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 403; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!