Комплексная оценка готовности детей к обучению в школе
Ребенок считается готовым к школьному обучению, если по физическому и биологическому развитию он соответствует или опережает паспортный возраст, не имеет медицинских противопоказаний, набрал более 20 баллов за беседу, 3-9 баллов за тест Керна-Ирасека и имеет положительный результат, за выполнение хотя бы 1 из 3 других проб.
Исследование проводится в 2 этапа и предусматривает оздоровление дошкольников и коррекцию школьно-необходимых функций. Первое углубленное обследование детей проводится в октябре-ноябре года, предшествующего поступлению в школу. Углубленный медицинский осмотр (плановая диспансеризация) выполняется в детском саду педиатром, отоларингологом, офтальмологом, психоневрологом, стоматологом, хирургом-ортопедом, если ребенок посещает детское учреждение. Контроль за проведением углубленного медицинского осмотра осуществляет врач (медицинская сестра) дошкольного учреждения. Данные медицинского и психолого-педагогического обследования заносятся в карту медико-педагогического обследования, с которой знакомят родителей. Карта медико-педагогического обследования хранится в медицинском кабинете дошкольного учреждения.
Для детей, не посещающих дошкольное учреждение, медицинский осмотр приводится в поликлинике по месту жительства (плановая диспансеризация). Психолого-педагогическое обследование выполняется педагогом школы, который будет осуществлять набор учащихся в 1 класс на следующий год (для этого в поликлиниках в субботние дни организовываются «Дни открытых дверей» в кабинете здорового ребенка). Педагог при проведении психолого-педагогического обследования заполняет карту медико-педагогической готовности и дает при необходимости соответствующие рекомендации родителям ребенка. Контроль за проведением углубленного обследования осуществляют участковый врач (в сельской местности – фельдшер ФАП), заведующий отделением организации медицинской помощи в образовательных учреждениях, главный врач поликлиники. На I этапе выявляются дети, составляющие «группу риска неготовности» к школьному обучению по состоянию здоровья и уровню развития школьно-необходимых функций. Детям, имеющим отклонения в состоянии здоровья, назначается комплекс лечебных и оздоровительных мероприятий. Дошкольникам, у которых выявлено отставание развития школьно-необходимых функций (моторики, речи) рекомендуется комплекс упражнений по их коррекции. Рекомендованные лечебные и оздоровительные мероприятия осуществляются врачами-специалистами детской поликлиники. Занятия по устранению дефектов звукопроизношения проводятся логопедом. Упражнения или занятия по развитию моторики (рисование, лепка, игра с мелкими конструкторами, вырезание фигур, закрашивание рисунков по контуру) могут проводиться воспитателями детского сада или родителями. Участковый педиатр или врач дошкольного учреждения контролирует выполнение назначенных мероприятий.
|
|
|
|
Повторное углубленное обследование детей осуществляется перед поступлением в школу (апрель-май) теми же специалистами по аналогичной схеме. По окончании осмотра заполненная карта представляется медико-педагогической комиссии (МПК) района ко дню заседания.
МПК дает окончательное заключение о готовности детей к школе на основании результатов 1 и 2 обследований занесенных в карту медико-педагогической готовности ребенка к обучению в школе. Детям, не готовым к школьному обучению по состоянию здоровья или психолого-педагогическим показателям, желательно предоставить временную отсрочку для поступления в школу и рекомендовать обучение в подготовительных группах детских садов. В случае приема таких детей в школу следует обратить особое внимание на проведение с ними предусмотренных программой занятий по развитию школьно-необходимых функций (речи, моторики), обеспечить в случае необходимости, специальные занятия с логопедом. В порядке исключения может быть проведено дополнительное медицинское или психолого-педагогическое исследование детей непосредственно перед началом учебного года.
|
|
Однако следует помнить о том, что, согласно действующему законодательству, «незрелость» ребенка не может быть причиной отказа приема ребенка на обучение в школу.
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
1. Понятие «школьная зрелость».
2. Медицинские критерии «школьной зрелости».
3. Психолого-педагогические критерии «школьной зрелости».
4. Организация работы медико-педагогической комиссии.
5. Медицинские противопоказания для обучения детей с 6 лет.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!