Оценка полученных результатов
Детей с результатом 15 баллов необходимо рекомендовать к дальнейшему медико-педагогическому обследованию, «школьно-зрелыми» считаются дети, получившие в сумме за выполнение 3-х заданий данного теста 3-5 баллов, «средне-зрелыми» – 6–9 баллов, «незрелыми» – 10 и более баллов.
Учителю необходимо проявить максимум такта, внимания, не «приклеивать ярлык» неполноценности к таким детям и корректно информировать родителей о результатах обследования для привлечения их к совместной воспитательной работе.
Исследование качества звукопроизношения
Для определения качества звукопроизношения ребенку предлагают по картинкам перечислить последовательно вслух предметы, в названии которых встречаются звуки, относящиеся к группам:
1. Сонорных Р и Л - твердые и мягкие
2. Свистящих С и 3 - твердые и мягкие
3. Шипящих Ж, Ш, Ч, Ш.
Картинки или рисунки подбираются таким образом, чтобы каждый из перечисленных звуков встречался в начале, середине и конце слова, например:
рак–ведро–река–гриб–фонарь
лопата–белка–стул–лейка–олень–соль
самолет–бусы–колос–сито–гуси–лось
заяц–коза–зуб–зима–газета–зяблик
цапля–яйцо–огурец
жук–лыжи–желудь–шишка–кошка–мышь
чайка–бабочка–ключ–щетка–ящерица–плащ
Наличие дефектов произношении хотя бы одного из исследуемых звуков указывает на невыполнение задания (знак -).
Выполнение мотометрического теста
|
|
|
Испытуемый получает карточку из картона или плотного ватмана, на которой изображен толстой линией круг диаметром 30 мм, разделенный на 8 секторов. Вокруг него имеется 3 больших, а внутри - 3 маленьких по диаметру круга, изображенные тонкой линией на расстоянии 1 мм друг от друга.
Ребенку предлагается ножницами вырезать круг по толстой линии, при этом фиксируется время начала и окончания работы (по секундомеру). Работу следует выполнять за 1 мин. Должно быть вырезано не менее 6/8 круга. Отклонения от утолщенной линии допускаются не более 2 раз, если ребенок в процессе работы перерезает одну из тонких линий, или 1 раз, если он перерезает две тонкие линии. Разрешаются 2 попытки. Тест считается невыполненным (знак –) при превышении времени выполнения более одной минуты или большом количестве ошибок.
Определение умственной работоспособности
Важным дополнением к сведениям о «школьной зрелости» являются представления об умственной работоспособности детей и ее динамике в процессе обучения, характеризующие функциональное состояние ЦНС.
При изучении умственной работоспособности у дошкольников и младших школьников пользуются фигурными таблицами по методике, разработанной в НИИ физиологии детей и подростков АПН России (рис.2)
|
|
|
Работа с помощью таблиц выполняется детьми в течение 2 минут. Предварительно детям дается указание: «Просматривайте внимательно фигурки, отыскивайте среди них 3 фигурки: треугольник, кружок, флажок. Ставьте в треугольник черточки (минус), в кружочки - крестик (плюс), во флажок - точку». Задание рисуется на доске. Необходимо опросить детей, как они поняли задание. Нескольких детей попросить повторить содержание задания. После этого все нарисованное с доски стереть и дать команду: «Начали работу». Через 2 минуты работа останавливается, таблички с выполненными заданиями собираются. При последующем обследовании дается новый вариант задания.
Оценка выполненного задания проводится по количеству и качеству.
Приведем примеры расчетов
n – число пройденных знаков
О – число допущенных ошибок
К – качество работы в %.
К = 100 % – % ошибок
n – число пройденных знаков
О – число допущенных ошибок
К – качество работы в %.
N – число правильно зачеркнутых знаков
Т – точность
Т = 0,98–1,0 – высокая точность
Т = 0,95–0,97 – средняя
Т = 0,95 – низкая
П – продуктивность П=Т х n.
Индивидуальные показатели умственной работоспособности сопоставляются со средними значениями, либо с исходными для оценки динамики работоспособности.
Если полученные результаты соответствуют или превышают средние статистические значения, то тест считается выполненным и оценивается со знаком +. Снижение показателей в течение дня свидетельствует о снижении работоспособности и наступлении утомления.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 134; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!