Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра уголовно-процессуального права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Теория и практика возбуждения уголовного дела
М2.В.ДВ.1
Год набора – 2019
| Код и наименование направления подготовки или специальности: | 40.04.01 Юриспруденция |
| Уровень высшего образования: | уровень магистратуры |
| Направленность | Магистр уголовного права и уголовного судопроизводства |
| (профиль) или специализация ОПОП ВО: | |
| Форма (формы) обучения: | очная, очно-заочная, заочная |
| Квалификация (степень): | магистр |
Москва – 2019
Программа утверждена на заседании кафедры уголовно-процессуального права протокол № 7 от «11» февраля 2019 года.
Авторы:
Масленникова Л. Н., доктор юридических наук, профессор
Вилкова Т. Ю., кандидат юридических наук, доцент
Рецензенты:
Россинский С. Б., доктор юридических наук, доцент
Таболина К. А., кандидат юридических наук, преподаватель
Кипнис Н.М., кандидат юридических наук, доцент, Вице-президент Адвокатской палаты города Москвы
|
|
|
Масленникова Л. Н., Вилкова Т.Ю.
Теория и практика возбуждения уголовного дела : рабочая программа / Л. Н. Масленникова, Т. Ю. Вилкова. — М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2019. — 40 с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция
(квалификация (степень) «магистр»)
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2018
СОДЕРЖАНИЕ
| I. | ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ | 3 | |||
| 1.1. | Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля) | 3 | |||
| 1.2. | Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО | 5 | |||
| 1.3. | Формируемые компетенции | 5 | |||
| 1.4 | Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля) | 6 | |||
| II. | СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | 7 | |||
| 2.1 | Программа учебной дисциплины (модуля) | 7 | |||
| 2.2 | Занятия лекционного типа | 13 | |||
| 2.3 | Занятия семинарского типа | 13 | |||
| 2.4 | Самостоятельная работа | 28 | |||
| III. | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | 31 | |||
| IV. | ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ | 32 | |||
| V. | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ | 33 | |||
| VI. | МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ | 40 | |||
|
|
|
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)
Целью освоения учебной дисциплины «Теория и практика возбуждения уголовного дела» является профессионально-компетентностная подготовка обучающихся:
1. Получение обучающимися системного знания и правильного понимания:
а) социально значимых проблем правового регулирования стадии возбуждения уголовного дела, научных дискуссий относительно перспектив развития данной стадии, ретроспективы развития стадии возбуждения уголовного дела;
б) социально значимых проблем, связанных с доследственной проверкой сообщения о преступлении, процессуального значения проверочных действий в доказывании по уголовному делу;
в) социальной значимости своей будущей профессии, владение достаточным уровнем профессионального правосознания;
|
|
|
2. Выработка у обучающихся умения:
а) анализировать нормы уголовного и уголовно-процессуального права, правильно соотносить с установленными фактическими обстоятельствами и принимать уголовно-процессуальное решение по результатам рассмотрения сообщения о преступлении, ставить цель в начальной стадии уголовного процесса и достигать ее путем принятия правильного решения;
б) осуществлять профессиональную деятельность по применению законов, нормативных правовых актов путем эффективного рассмотрения сообщения о преступлении, принятия правоприменительных актов, содержащих нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства, на основе знаний уголовного и уголовно-процессуального права, развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
в) принимать решения в начальной стадии уголовного процесса и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным и уголовно-процессуальным законодательством;
г) участвовать в разработке нормативных правовых актов в рамках осуществления деятельности, направленной на соблюдение баланса интересов между работниками и работодателями;
|
|
|
д) толковать различные правовые акты уголовного и уголовно-процессуального законодательства;
3. Овладение обучающимися:
а) культурой мышления, способностью к творческому развитию полученных знаний и навыков, обобщению, анализу знаний по уголовному и уголовно-процессуальному праву;
б) способностью анализировать социально значимые проблемы стадии возбуждения уголовного дела;
в) способностью применять нормативные правовые акты, содержащие нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности, связанной с принятием решений в стадии возбуждения уголовного дела, социальной, защитной и восстановительной функциями уголовно-процессуального права;
г) навыками принятия решений в стадии возбуждения уголовного дела, подготовки процессуальных решений в форме процессуальных документов по результатам рассмотрения сообщения о преступлении, содержащих нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства;
д) навыками отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации.
Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина «Теория и практика возбуждения уголовного дела» является дисциплиной по выбору профессионального цикла программы «Магистр уголовного права и уголовного судопроизводства».
Изучение дисциплины основано на знаниях, полученных обучающимися при изучении «Уголовного процесса», а также тесно связано с освоением обязательных дисциплин вариативной части общенаучного цикла «Теоретические основы принятия решений по уголовному делу», «Теория квалификации преступлений», обязательной дисциплины базовой части профессионального цикла «Актуальные проблемы права в уголовном судопроизводстве», обязательных дисциплин вариативной части программы: «Досудебное производство: состояние и перспективы развития», «Преступления против информационной безопасности», «Уголовно-правовое противодействие преступлениям против личности», «Обстоятельства, исключающие преступность деяния», «Уголовно-правовое противодействие незаконному обороту наркотиков», «Экономические преступления».
Формируемые компетенции
По итогам освоения учебной дисциплины (модуля) у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:
ОК – общекультурные компетенции;
ПК – профессиональные компетенции.
Общекультурные компетенции (ОК):
осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношением к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
Профессиональные компетенции (ПК):
в правоприменительной деятельности:
- способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в экспертно-консультационной деятельности:
- способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).
Планируемые результаты освоения
Учебной дисциплины (модуля)
В результате освоения учебной дисциплины (модуля) «Теория и практика возбуждения уголовного дела» обучающийся должен:
знать:
- социально значимые проблемы правового регулирования стадии возбуждения уголовного дела, научные дискуссии относительно перспектив развития данной стадии, ретроспективу развития стадии возбуждения уголовного дела;
- социально значимые проблемы, связанные с доследственной проверкой сообщения о преступлении, процессуальным значением проверочных действий в доказывании по уголовному делу;
- социальную значимость своей будущей профессии.
уметь:
- анализировать нормы уголовного и уголовно-процессуального права, правильно соотносить с установленными фактическими обстоятельствами и принимать уголовно-процессуальное решение по результатам рассмотрения сообщения о преступлении, ставить цель в начальной стадии уголовного процесса и достигать ее путем принятия правильного решения;
- осуществлять профессиональную деятельность по применению законов, нормативных правовых актов путем эффективного рассмотрения сообщения о преступлении, принятия правоприменительных актов, содержащих нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства, на основе знаний уголовного и уголовно-процессуального права, развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
- принимать решения в начальной стадии уголовного процесса и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным и уголовно-процессуальным законодательством;
- участвовать в разработке нормативных правовых актов в рамках осуществления деятельности, направленной на соблюдение баланса интересов между работниками и работодателями;
- толковать различные правовые акты уголовного и уголовно-процессуального законодательства.
владеть:
- культурой мышления, способностью к творческому развитию полученных знаний и навыков, обобщению, анализу знаний по уголовному и уголовно-процессуальному праву;
- способностью анализировать социально значимые проблемы стадии возбуждения уголовного дела;
- способностью применять нормативные правовые акты, содержащие нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности, связанной с принятием решений в стадии возбуждения уголовного дела, социальной, защитной и восстановительной функциями уголовно-процессуального права;
- навыками принятия решений в стадии возбуждения уголовного дела, подготовки процессуальных решений в форме процессуальных документов по результатам рассмотрения сообщения о преступлении, содержащих нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства;
- навыками отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!