Семинар 4. Тема: «Умозаключение и его значение для юриста»
| № п/п | Задание | Код компетенции | |||||||
| 1 | Сделайте вывод путем превращения и проверьте правильность превращений. Образец: О – некоторые преступления (S) не являются умышленными (Р). ------------------------------------------------------------------------------- -------- I - некоторые преступления (S) являются неумышленными (не-Р). 1.1. Ни одно правонарушение не является оправданным. 1.2. Ни одно философское учение не является беспартийным. 1.3. Все социальные нормы в обществе можно классифицировать по формам общественного сознания. 1.4. Право имеет исторический характер своего происхождения. 1.5. Государство существовало не всегда. 1.6. Религия несовместима с наукой. 1.7. Судебная власть является ветвью государственной власти. | ОК-1 ОПК-3 | |||||||
| 2 | Сделайте вывод, если это возможно, путем обращения. Проверьте правильность обращения. Образец: А - все преподаватели кафедры (S) являются учеными (Р). --------------------------------------------------------------- -------- I - некоторые ученые (Р) преподаватели кафедры (S). 2.1. Некоторые государства - федерации. 2.2. Все судьи имеют юридическое образование. 2.3. Ни одно преступление против личности не является оправданным. 2.4. Краткость - сестра таланта. 2.5. Некоторые государства - федерации. 2.6. Ни один студент РАП не изучает богословие. 2.7. Ни один изучающий богословие не является студентом РАП. 2.8 Судебная система в стране включает все виды судов. 2.9 Основные источники гражданского права: Конституция РФ и текущее законодательство. | ОК-1 ОПК-3 | |||||||
| 3 | Сделайте полный разбор силлогизма; укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Изобразите в круговых схемах отношение между терминами.
Образец:
Все студенты первого курса РАП (М) изучают иностранный язык (Р).
Евгений Петров (S) – студент первого курса РАП (М).
---------------------------------------------------------------------
Евгений Петров (S) изучает иностранный язык (Р).
Первое суждение – большая посылка; второе – меньшая посылка, третье – заключение.
В круговых схемах отношение между терминами изображается так:
3.1. Ни одна захватническая война не может быть справедливой. Национально-освободительные войны являются справедливыми. Национально-освободительные войны не могут быть захватническими.
3.2. Все рабовладельческие государства являются диктатурой рабовладельцев. Государство Древнего Рима являлось диктатурой рабовладельцев, так как оно было рабовладельческим. 3.3. Мораль - форма общественного сознания. Мораль совместима с наукой. Значит, некоторые формы общественного сознания совместимы с наукой. 3.4. Константин Иванов – студент высшего учебного заведения. Константин Иванов – гражданин Российской Федерации. Значит некоторые граждане Российской Федерации являются студентами высших учебных заведений.
3.5. Все люди смертны. Сократ - человек. Значит, Сократ смертен. | ОК-1 ОПК-3 | |||||||
| 4 | Сделайте вывод из посылок и определите фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установите, следует ли вывод с необходимостью.
Образец: Делаем вывод из посылок:
Некоторые судьи (М) - женщины (Р)
Марина Сидорова (S) - судья (М).
-------------------------------------
Марина Сидорова (S) - женщина (Р)
Определяем фигуру:
Нарушено правило большей посылки, которая должна быть общей. 4.1. Пропаганда войны - государственное преступление. Гражданин Емельянов Н. ведет пропаганду войны. 4.2. Все члены ООН - суверенные и независимые государства. Франция - член ООН. 4.3. Некоторые судья имеют боевые награды. Некоторые судья - женщины. 4.4. Оскорбление есть умышленное унижение чести и достоинства личности, выраженное в неприличной форме. Действия Петрова Л. представляют собой умышленное унижение чести и достоинства гражданина Сидорова М., выраженное в неприличной форме. 4.5. Право эксплуататорского общества защищает интересы господствующего класса. Такое право не может стать общенародным.
 Мы поможем в написании ваших работ! |
