Упражнение на развитие слогового анализа и синтеза.
Инструкция ребенку: «Прочитай (или послушай) слова и подбери к ним пару — слово с таким же первым звуком».
Мама — мак Кот — куст Мила — Рама — Дать — Рот — Римма — | Пара — Сыт — Перо — Путь — Рита — Соль — Зима — |
Слуховой диктант.
Инструкция ребенку: «Будь очень внимателен. Сейчас ты запишешь несколько слов (или предложений, это зависит от уровня готовности ребенка), и все они будут написаны тобой без ошибок. Писать ты будешь по волшебной системе, как в сказке. Я произнесу слово (предложение) только один раз, затем ты его повторишь, а потом запишешь». Если письмом ребенок пока не владеет, можно предложение печатать печатными буквами или складывать из разрезной азбуки.
Маша шла по улице. Летел шар. Деревья весело качались. |
Упражнение на развитие навыков чтения и внимания.
Инструкция ребенку: «Сейчас мы с тобой по очереди будем читать сказку (рассказ). Начну читать я, а ты внимательно слушай и следи за текстом».
Перед чтением сказки (рассказа) сядьте рядом с ребенком так, чтобы он мог следить за вашим чтением. Вы начинаете выразительно читать текст сказки (рассказа), останавливаясь перед каким-то словом, которое должен прочитать ребенок. После того как ребенок сделает это, чтение продолжаете опять вы. Постепенно увеличивайте количество остановок (включений в чтение ребенка). Если ребенок обладает достаточным уровнем развития навыков чтения, то читайте по цепочке следующим образом: сначала вы прочитываете 2—3 предложения, затем ребенок — следующие 1—2 предложения. И так далее.
|
|
Волшебная история «Камень и цветок». На дороге рос красивый Цветок. По соседству с ним лежал Камень. — Ну вот, еще один! — проворчал Камень, увидев Цветок. — Все вы цветы одинаковые, оживаете на несколько дней и снова умираете. Цветок лишь промолчал в ответ, подставляя свои хрупкие лепестки каплям весеннего дождя. По дороге шел усталый задумчивый Путник. Споткнувшись о Камень, он упал. Цветок приблизился к губам упавшего, и тот почувствовал прохладу прошедшего дождя. Набравшись сил, Путник встал с земли. Столкнув Камень в пыльную канаву, он пошел дальше. — Не горюй! — крикнул Цветок вслед Камню. — Запомни: не обязательно жить вечно, чтобы быть нужным кому-то. |
Игры на развитие внимания и памяти.
Игра 1.
Инструкция ребенку: «Расставь буквы в соответствии с цифрами, т. е. напиши рядом с каждой цифрой ту букву, которая стоит в образце».
Вы даете образец:
2у | 7в | 5я | 3а | 4д | 6и | 1б |
3 | 2 | 8 | 8 | 4 | 2 | 5 |
1 | 8 | 7 | 2 | 6 | 3 | 3 |
Количество цифр в рядах необходимо постепенно увеличивать до 10—15, a количество рядов — до 6—7.
|
|
Игра 2.
Покажите ребенку 6—7 цветных карандашей (20 сек), убрав их, предложите ему перечислить карандаши в предъявленной ранее последовательности.
Игра 3.
Предложите ребенку, посмотрев вокруг 15—20 секунд, найти предметы одного цвета (одной формы), назвать их. Играть можно как с одним ребенком, так и с группой детей (в данном случае выигрывает тот из детей, кто назовет последний предмет).
Упражнение на развитие навыков звуко-буквенного анализа и синтеза, развитие речи.
Инструкция ребенку: «Составь слово из звуков, которые я произнесу, и придумай с этим словом предложение».
Вы произносите слова отдельными звуками, четко их артикулируя:
• м-а-ш-и-н-а
(Например: Веселая машина летела с холма. Грустная машина ползла по дороге.)
• д-и-в-а-н
(Например: Протертый диван жалобно скрипел. Новенький диван приглашал полежать.)
Упражнение на развитие логического мышления.
Инструкция ребенку: «Какая картинка в каждом ряду лишняя (не подходит)? Объясни почему».
Упражнение на развитие внимания и техники чтения.
Инструкция ребенку: «Читай внимательно и быстро».
Волос, голос, тело, глаз, Школа, глобус, мел, гул, класс, Лама, слон, лошадка, лось, Волк, волчица, лов, лосось. | Слива, карамель, малина, Липа, тополь, клен, калина, Контролер, пароль, апрель, Фестиваль, спектакль, портфель. |
Занятие 4
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 170; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!