Упражнение на развитие логического мышления.
Инструкция ребенку: «Послушай, повтори и объясни разницу в словах».
| Автобус шел по дороге. Человек шел в гости. Вова перенес тяжелую ангину. Петя перенес груз через дорогу. |
Игры на развитие внимания и памяти.
Игра 1.
В произвольном порядке разложите на столе 5—7 предметов (или картинок). Ребенку (или группе детей) предложите их рассмотреть (примерно 10 с). Затем, отвернувшись от стола, ребенок должен назвать предметы в заданной последовательности.
Варианты игр:
• в момент рассматривания предметов (или картинок) ребенок может проговаривать их названия;
• после просмотра предметов ребенком поменять их местами, чтобы он потом вспомнил и восстановил их в прежней последовательности;
• после того как ребенок рассмотрел предметы (или картинки) и отвернулся, убрать (или добавить) один предмет (или картинку) для того, чтобы он смог определить, какие изменения произошли.
Игра 2.
Покажите ребенку 5—6 предметов, затем, когда ребенок отвернется или выйдет, разложите их в разных местах, доступных взору, чтобы он смог найти эти предметы. Игра может сопровождаться оречевлением ребенком своих действий («Я вижу...», «Я нашел...» и т. д.) или без него, что значительно труднее.
Занятие 2
Игры на развитие внимания и памяти, пространственных представлений.
Игра 1.
Положите один на другой 7—8 предметов. Предложите ребенку назвать их снизу вверх и сверху вниз. Рассмотрев предметы (20—30 с), ребенок должен отвернуться и назвать их в той же последовательности, указывая расположение одних предметов по отношению к другим: карандаш на книге, книга под карандашом.
|
|
|
Игра 2.
После предыдущей игры, больше не предъявляя эти предметы, предложите ребенку назвать, какого они цвета, из чего сделаны, как используются (для чего нужны).
Инструкция ребенку: «Запомни и повтори считалочку»:
| Три гуся летят над нами, Три других — над облаками, Два спустились за ручей, Сколько было всех гусей? |
В процессе запоминания считалочки ребенку поможет рисунок, обозначение количества гусей спичками, пуговицами, пересчет пальцами.
Упражнение на развитие слухового восприятия, дифференциацию звуков в слогах.
Инструкция ребенку: «Повторяй за мной».
Ребенок повторяет за вами прямые и обратные слоги, которые вы четко произносите, меняя интонацию по следующей схеме:
ПО произносите с восклицательной интонацией, затем повтор ребенка;
ОП произносите с вопросительной интонацией, затем повтор ребенка.
Упражнение на развитие зрительного восприятия, графомоторики.
Инструкция ребенку: «Назови (или запиши) буквы, которые ты видишь».
|
|
|
Инструкция ребенку: «Дорисуй недостающие части букв».
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!