Подготовка мест проведения учений
Накануне учения проверяется состояние пунктов управления, их инженерного оборудования и средств связи, устраняются обнаруженные неисправности. В предназначенных для размещения участников учения рабочих помещениях устанавливаются необходимые средства связи, вычислительная техника, оргтехника, мебель и др. имущество.
Для выполнения на учении запланированных практических мероприятий должны быть подготовлены соответствующие места. Это могут быть территории и сооружения объектов, участки городских улиц, полигоны, натурные участки, отдельные участки производства.
Подготовка обязательно включает проведение мероприятий по обеспечению решения поставленных задач и вместе с тем исключающих угрозу жизни и здоровью людей, причинение материального ущерба и ущерба окружающей среде, нарушение производственной деятельности.
Для демонстрации практических мероприятий участникам учения следует оборудовать специальные места.
Материальное и техническое обеспечение при подготовке и проведении учений предусматривает:
обеспечение необходимой техникой автотранспортом, ГСМ, имуществом и другими материальными ресурсами;
организацию питания, медицинского обслуживания участников учения;
-обеспечение обучаемых средствами индивидуальной защиты, а личного состава формирований, привлекаемых на учение, кроме того, приборами радиационной и химической разведки, медицинскими средствами индивидуальной защиты, техникой инструментом и другим имуществом в соответствии с табелем оснащения;
|
|
|
-обеспечение участников нормативными документами, пособиями, справочной, а выполняющих практические работы - проектно-сметной и другой технической документацией.
Методика проведения учений
Руководство и посредники организуют свою работу в ходе учений и соответствии с планами их проведения, а обучаемые - в соответствии с нормативными документами, регламентирующими порядок организации производственного процесса и ликвидации последствий ЧС, планами действий в ЧС, своими функциональными обязанностями, должностными инструкциями, указаниями своего руководства и посредников, а также складывающейся обстановкой.
Руководитель учения:
-направляет и контролирует работу своих заместителей и помощников;
-контролирует ход учения;
-осуществляет контроль и оказывает помощь обучаемым в решении возлагаемых на них задач;
-изучает содержание, стиль и методы работы обучаемых при отработке наиболее важных, сложных и новых вопросов;
-подводит с руководством учения и посредническим аппаратом итоги отработки наиболее важных вопросов и этапов учения, дает указания и ставит задачи по дальнейшей работе;
|
|
|
-принимает доклады начальника штаба руководства, своих заместителей, посредников, рассматривает наиболее важные документы, отработанные обучаемыми;
-принимает меры по рациональному использованию выделенных на проведение учений средств по предупреждению аварийных ситуаций и несчастных случаев.
Штаб руководства (группа управления)-организует и контролирует ход отработки учебных вопросов в соответствии с планом проведения учения;
-направляет и анализирует работу посредников, оказывает им помощь;
-организует наращивание обстановки на учении;
-анализирует действия обучаемых;
-контролирует и оказывает помощь в обеспечении взаимодействия, слаженности работы обучаемых инстанций;
-изучает материалы докладов, представленных обучаемыми и посредниками;
-готовит материалы для разбора учения и организует разработку доклада;
-организует подведение итогов работы на учении по завершении его этапов.
Посреднический аппарат:
-контролирует прохождение вводных, наращивает обстановку по учению в соответствии со своими частными планами;
-проверяет уровень подготовки обучаемых, их умение оценивать обстановку и принимать оптимальные решения в ходе учения, способность выполнять свои функции в условиях конкретной обстановки, отдавать распоряжения, руководить подчиненными подразделениями и должностными лицами, выполнять расчеты, разрабатывать необходимые документы;
|
|
|
-оказывает помощь обучаемым в решении наиболее сложных задач на учении и выполнении ими функциональных обязанностей;
-представляет донесения в штаб руководства о действиях обучаемых, предложения по совершенствованию методики проведения подобных учений;
-проверяет качество и эффективность выполняемых на учении практических мероприятий, оказывает помощь в их проведении;
-осуществляет контроль за проведением мер по предотвращению возникновения в ходе учения аварийных ситуаций, которые могут привести к человеческим жертвам, материальному ущербу и нарушению жизнедеятельности населения.
Наращивание обстановки производится в соответствии с планом проведения учения непрерывно и последовательно путем подачи сигналов, передачи распоряжений, информации, докладов из тех источников, из которых они могли бы поступить в реальных условиях.
Наращивание обстановки осуществляется методом «час за час» (при совпадении оперативного и астрономического времени) и методом оперативных скачков - методического приема, позволяющего ввести обучаемых в новую обстановку. Сущность его состоит в том, что в определенный момент учения после отработки одного или нескольких учебных вопросов для перехода к следующему вопросу темы или этапу учения оперативное время переносится на более поздний срок относительно астрономического.
|
|
|
После оперативного скачка обучаемым предоставляется время, необходимое для изучения и оценки обстановки, принятия решений и постановки задач подчиненным.
Иногда в силу новизны, сложности отрабатываемой на учении задачи и недостаточной подготовленности обучаемых к ее решению им может потребоваться больше времени, чем может быть затрачено в реальной обстановке. В этом случае делается оперативная пауза. Оперативная пауза может быть предусмотрена планом проведения учения или делается в ходе учения по решению руководителя.
При отработке вопросов оповещения о происшедших чрезвычайных событиях основные усилия участников учения должны быть направлены на обеспечение доведения сигналов (соответствующей информации) в минимальные сроки, наиболее рациональным способом и в оптимальной последовательности тем организациям и должностным лицам, которые оказывают или могут оказать определяющее воздействие на ход и результат АСДНР, снижение тяжести последствий ЧС. При этом дежурные (диспетчерские) службы должны действовать, прежде всего, самостоятельно, согласно с наделенными соответствующими нормативными документами правами, обязанностями и полномочиями, не дожидаясь санкционирования своих действий и указаний вышестоящих начальников.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!