Тема . ЗВУК «Щ» ВО ФРАЗОВОЙ РЕЧИ ,
МОТОРИКА , ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Программное содержание :
>• Учить интонационно выделять звук «Щ» во фразовой речи * Учить выразительно исполнять стихотворение, пользоваться естественными интонациями, логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к содержанию * Развивать зрительное и слуховое внимание * Развивать моторику
>• Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно > Формировать навык самоконтроля и самооценки
1. Разучивание стихотворения ( лист 26, рисунок 1)
Предложите детям рассмотреть рисунок и послушать стихотворение С.Михалкова:
Два щенка щека к щеке
Щиплют щетку в уголке,
Да у щетки половой
Палка есть над головой.
Палка щелк
Щенков с плеча!
Два щенка ушли ворча.
Попросите детей назвать слова из стихотворения со звуком «Щ» (щека, щенка, щиплют, щетка, щелк).
Учите детей произносить слова, интонационно выделяя звук «Щ».
Занятие № 26___________________________________ 75
Вопросы детям:
1. Что делали два щенка? (Два щенка щека к щеке щиплют
щетку в уголке.)
2. Что есть у половой щетки? (Да у щетки половой палка
есть над головой.)
3. Что случилось с щенятами? (Палка щелк щенков с плеча,
два щенка ушли ворча.)
Следите за тем, чтобы дети отвечали строчками из стихотворения.
Прочитайте детям стихотворение еще раз с установкой на запоминание.
2. Физкультминутка
ИГРА «СКВОРЕЧНИК» ( лист 26, рисунок 2)
Предложите детям сложить ладошки так, как показано на рисунке.
|
|
|
Спросите, что получилось? (Скворечник.) Прочитайте строчки из стихотворения:
Зиме конец, летит скворец, И громко напевает: «Пришла весна, пришло тепло, Смотрите, как все тает».
Игра «ПТИЧКИ»
Дети сидят на стульчиках. Прочитайте стихотворение:
Птички в гнездышках сидят И на улицу глядят. Полетать вдруг захотели И все сразу полетели.
Дети бегают по группе. На слова педагога «птички в гнездышки» дети занимают свои места.
3. Игра «СОЕДИНИ ПРАВИЛЬНО» ( лист 26, рисунок 3)
Попросите детей назвать предметы, в названии которых есть звук «Щ» (щетка, ящик, щука, клещи), а затем соединить линией эти предметы с ящиком.
Учите детей произносить слова, интонационно, выделяя звук «Щ».
76 Развитие фонематического слуха у детей 4 — 5 лет
4. Самоконтроль и самооценка выполненной работы
( смотри конспект занятия № 1, стр . 9)
5. Дополнительный материал для работы вне занятий
Игра «ПОДСКАЖИ СЛОГ»
Прочитайте вместе с детьми чистоговорки, приучая их произносить звук «Щ» четко, протяжно, интонационно выделяя его в слове.
Ща-ща-ща, ща-ща-ща дождь идет, я без пла... (ща)
Ще-ще-ще, ще-ще-ще нет дождя, а я в пла... (ще)
Щу-щу-щу, щу-щу-щу тебя не оты... (щу)
|
|
|
Щи-щи-щи, щи-щи-щи ты иди меня и... (щи)
Щу-щу-щу, щу-щу-щу вот теперь-то оты... (щу)
Игра «КТО ВНИМАТЕЛЬНЫЙ»
Прочитайте детям стихи и попросите назвать слова со звуком «Щ», которые есть в каждом стихотворении.
Щеголь щетку уважает, Щеткой щеголь пыль счищает. Если вещь не вычищать, Не в чем будет щеголять!
В.Берестов
* * *
Щука проглотила щетку, Щетка ей щекочет глотку. - Удивительное дело! Что же я за рыбку съела?
Г. Виеру
* * *
Щебетал щегол и щелкал, Раздувал, как шарик, щеки. Из пруда глядела щука, Удивлялась, что за штука.
АЛудвалъ
Занятие № 27 77
Занятие № 27
Тема . ЗВУК «Ч» В СЛОВАХ , ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ , МОДЕЛИРОВАНИЕ
Программное содержание :
* Учить интонационно выделять звук «Ч» в словах >• Учить называть первый звук в словах * Закрепить навыки правильного произношения >• Учить отгадывать загадки с опорой на рисунок * Развивать внимание, логическое мышление, понимание поэтических сравнений, лежащих в основе загадки >• Развивать зрительное и слуховое внимание * Развивать графические навыки — штриховка, рисование несложных предметов
* Продолжать учить делить слова на слоги * Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно
|
|
|
* Формировать навык самоконтроля и самооценки
1- Игра «ЗАГАДКИ И ОТГАДКИ » ( лист 27, рисунок 1) Загадайте детям загадки .
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, Больше греться не хочу. Крышка громко зазвенела: Пейте чай, - вода вскипела. (Чайник)
Мы ходим ночью, ходим днем, Но никуда мы не уйдем. Мы бьем исправно каждый час, А вы, друзья, не бейте нас.
(Часы)
Кто на свете ходит в каменной рубахе? В каменной рубахе ходят ... ( черепахи ).
78 Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет
Попросите назвать первый звук в словах-отгадках («Ч» ).
Дайте задание найти на рисунке картинки-отгадки, нарисовать рядом с ним прямоугольник и разделить его на столько частей, сколько слогов в слове-отгадке.
Учите четко произносить звук «Ч», интонационно выделяя его в словах.
2. Игра «ЗАКРАСЬ ПРАВИЛЬНО» ( лист 27, рисунок 2)
Дайте детям задание раскрасить только те предметы, в названии которых есть звук «Ч» (свеча, мячик, чашка).
3. Физкультминутка
Игра «ЧАСЫ»
Тик-так, тик-так, тик-так Все часы идут вот так Тик-так, тик-так, тик-так.
Наклоны головы то к одному плечу, то к другому.
Смотри скорей, который час: Тик-так, тик-так, тик-так.
|
|
|
Раскачиваться в такт маятника.
Налево - раз, направо - раз, Мы тоже можем так.
Наклоны туловища влево, вправо.
4. Игра «ПОМОГИ ДЕВОЧКЕ» ( лист 27. рисунок 3)
Дайте детям задание помочь девочке нарисовать предметы, в названии которых есть звук «Ч» (Чебурашка, мячик, свеча, чере паха, чашка, часы.)
5. Самоконтроль и самооценка выполненной работы
( смотри конспект занятия № 1, стр . 9)
6. Дополнительный материал для работы вне занятий
Занятием 27__________________________________ уд
СТИХИ
Прочитайте детям стихи, попросите назвать слова со звуками «Ч», которые есть в стихотворении.
* * *
Теплом уж веет, и порой Из сада слышен шумный крик -То там разбойники толпой Кричат на ветках: «Чик-чирик!»
Довольны птички, что из туч Им солнце выглянет на миг. Они встречают этот луч Веселым криком: «Чик-чирик!»
Тот луч им шепчет, что земля Вся скоро станет, как цветок, Утонут в зелени поля ... И громче слышно: «Чик-чирик!»
И.И.Косякова
ЧИСТОГОВОРКИ
Предложите детям подсказать последний слог в словах, учите произносить звук «Ч» интонационно выделяя в словах.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу Я сейчас зажгу све... (чу)
Ча-ча-ча, ча-ча-ча Горит ярко све... (ча)
Чи-чи-чи, чи-чи-чи Сели мы вокруг све... (чи)
80 Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет
Занятие № 28
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!