Результаты выполнения участниками ЕГЭ заданий по информатике и ИКТ
Та блица 20
| ОУ | Кол-во человек | Средний балл | Процент выполнения | ||||
| 2017 | 2018 | Динамика | 2017 | 2018 | Динамика | ||
| Мурманск | 223 | 67,2 | 67,7 | 0,5 | 58,3 | 60,2 | 1,9 |
| Школы | 55 | 56,3 | 55,9 | -0,4 | 42,6 | 44,8 | 2,2 |
| Кадетская школа | 4 | 43,2 | 52,3 | 9,1 | 22,9 | 35,7 | 12,8 |
| СОШ № 5 | 3 | - | 50,7 | - | - | 33,3 | - |
| СОШ № 31 | 14 | 59,0 | 67,4 | 8,4 | 49,3 | 59,2 | 9,9 |
| СОШ № 36 | 8 | 85,2 | 78,3 | -6,9 | 83,4 | 75,4 | -8,0 |
| СОШ № 49 | 18 | 54,9 | 47,7 | -7,2 | 40,2 | 33,2 | -7,0 |
| СОШ № 57 | 8 | 46,6 | 35,6 | -11 | 26,9 | 23,9 | -3,0 |
| Гимназии, лицеи | 168 | 70,2 | 71,6 | 1,4 | 62,6 | 65,2 | 2,6 |
| Гимназия № 1 | 12 | 78,9 | 80,3 | 1,4 | 75,2 | 77,6 | 2,4 |
| Гимназия № 2 | 4 | 60,2 | 65,8 | 5,6 | 48,0 | 56,4 | 8,4 |
| Гимназия № 3 | 2 | 50,5 | 34,0 | -16,5 | 32,9 | 14,3 | -18,6 |
| Гимназия № 5 | 16 | 66,0 | 65,7 | -0,3 | 57,1 | 56,6 | -0,5 |
| Гимназия № 6 | 18 | 63,6 | 69,8 | 6,2 | 52,8 | 62,5 | 9,7 |
| Гимназия № 7 | 16 | 78,1 | 60,9 | -17,2 | 74,1 | 49,5 | -24,6 |
| Гимназия № 8 | 5 | 60,4 | 64,0 | 3,6 | 48,3 | 54,3 | 6,0 |
| Гимназия № 9 | 2 | 64,0 | 80,5 | 16,5 | 53,6 | 78,6 | 25,0 |
| Гимназия №10 | 10 | 65,1 | 77,0 | 11,9 | 54,6 | 72,6 | 18,0 |
| Лицей № 2 | 5 | 63,4 | 64,0 | 0,6 | 52,6 | 53,7 | 1,1 |
| МАЛ | 31 | 71,3 | 77,1 | 5,8 | 64,6 | 73,2 | 8,6 |
| ММЛ | 18 | 81,0 | 77,2 | -3,8 | 78,5 | 74,1 | -4,4 |
| МПЛ | 29 | 74,9 | 72,3 | -2,6 | 69,5 | 66,1 | -3,4 |
Та блица 21
| ОУ | Кол-во человек | 100 баллов | От 40 до 50 | От 50 до 60 | От 60 до 70 | От 70 до 80 | От 80 до 90 | От 90 до 100 | Ниже min | ||||||||||
| Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | ||||
| Мурманск | 223
| 1 | 0,4 | 19 | 8,5 | 30 | 13,5 | 40 | 17,9 | 66 | 29,6 | 45 | 20,2 | 10 | 4,5 | 12 | 5,4 | ||
| Школы | 55 | 0 | 0,0 | 10 | 18,2 | 11 | 20,0 | 8 | 14,5 | 9 | 16,4 | 7 | 12,7 | 1 | 1,8 | 9 | 16,4 | ||
| Кадетская школа | 4 | 0 | 0,0 | 2 | 50,0 | 1 | 25,0 | 1 | 25,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| СОШ № 5 | 3 | 0 | 0,0 | 1 | 33,3 | 2 | 66,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| СОШ № 31 | 14 | 0 | 0,0 | 1 | 7,1 | 2 | 14,3 | 3 | 21,4 | 5 | 35,7 | 3 | 21,4 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| СОШ № 36 | 8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 25,0 | 1 | 12,5 | 4 | 50,0 | 1 | 12,5 | 0 | 0,0 | ||
| СОШ № 49 | 18 | 0 | 0,0 | 5 | 27,8 | 4 | 22,2 | 1 | 5,6 | 3 | 16,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 5 | 27,8 | ||
| СОШ № 57 | 8 | 0 | 0,0 | 1 | 12,5 | 2 | 25,0 | 1 | 12,5 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 4 | 50,0 | ||
| Гимназии, лицеи | 168 | 1 | 0,6 | 9 | 5,4 | 19 | 11,3 | 32 | 19,0 | 57 | 33,9 | 38 | 22,6 | 9 | 5,4 | 3 | 1,8 | ||
| Гимназия № 1 | 12 | 1 | 8,3 | 0 | 0,0 | 2 | 16,7 | 0 | 0,0 | 3 | 25,0 | 6 | 50,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| Гимназия № 2 | 4 | 0 | 0,0 | 1 | 25,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 3 | 75,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| Гимназия № 3 | 2 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 100,0 | ||
| Гимназия № 5 | 16 | 0 | 0,0 | 1 | 6,3 | 3 | 18,8 | 7 | 43,8 | 3 | 18,8 | 2 | 12,5 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| Гимназия № 6 | 18 | 0 | 0,0 | 1 | 5,6 | 3 | 16,7 | 4 | 22,2 | 5 | 27,8 | 5 | 27,8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| Гимназия № 7 | 16 | 0 | 0,0 | 2 | 12,5 | 4 | 25,0 | 6
| 37,5 | 1 | 6,3 | 2 | 12,5 | 0 | 0,0 | 1 | 6,3 | ||
| Гимназия № 8 | 5 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 40,0 | 1 | 20,0 | 2 | 40,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| Гимназия № 9 | 2 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 50,0 | 1 | 50,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| Гимназия №10 | 10 | 0 | 0,0 | 1 | 10,0 | 0 | 0,0 | 1 | 10,0 | 4 | 40,0 | 2 | 20,0 | 2 | 20,0 | 0 | 0,0 | ||
| Лицей № 2 | 5 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 40,0 | 1 | 20,0 | 2 | 40,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| МАЛ | 31 | 0 | 0,0 | 1 | 3,2 | 1 | 3,2 | 4 | 12,9 | 12 | 38,7 | 9 | 29,0 | 4 | 12,9 | 0 | 0,0 | ||
| ММЛ | 18 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 5,6 | 11 | 61,1 | 6 | 33,3 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | ||
| МПЛ | 29 | 0 | 0,0 | 2 | 6,9 | 2 | 6,9 | 7 | 24,1 | 10 | 34,5 | 5 | 17,2 | 3 | 10,3 | 0 | 0,0 | ||
Та блица 22
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий
| Обозначение задания в работе | Проверяемые элементы содержания | Уровень сложности задания | Максимальный балл за выполнение задания | Доля участников, набравших соответствующий балл от общего числа участников | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
| Задание 1 | Знания о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера | Б | 1 | 10,3% | 89,7% |
| ||||
| Задание 2 | Умения строить таблицы истинности и логические схемы | Б | 1 | 36,3% | 63,7% |
| ||||
| Задание 3 | Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) | Б | 1 | 14,8% | 85,2% |
| ||||
| Задание 4 | Знание о файловой системе организации данных или о технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных | Б | 1 | 36,8% | 63,2% |
| ||||
| Задание 5 | Умение кодировать и декодировать информацию | Б | 1 | 25,1% | 74,9% |
|
| |||
| Задание 6 | Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд | Б | 1 | 25,1% | 74,9% |
|
| |||
| Задание 7 | Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков | Б | 1 | 6,3% | 93,7% |
|
| |||
| Задание 8 | Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания | Б | 1 | 9,9% | 90,1% |
|
| |||
| Задание 9 | Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала, объем памяти, необходимый для хранения звуковой и графической информации | Б | 1 | 34,1% | 65,9% |
|
| |||
| Задание 10
| Знания о методах измерения количества информации | Б | 1 | 25,1% | 74,9% |
|
| |||
| Задание 11 | Умение исполнить рекурсивный алгоритм | Б | 1 | 38,1% | 61,9% |
|
| |||
| Задание 12 | Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети | Б | 1 | 30,0% | 70,0% |
|
| |||
| Задание 13 | Умение подсчитывать информационный объем сообщения | П | 1 | 22,0% | 78,0% |
|
| |||
| Задание 14 | Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд | П | 1 | 25,6% | 74,4% |
|
| |||
| Задание 15 | Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) | П | 1 | 17,9% | 82,1% |
|
| |||
| Задание 16 | Знание позиционных систем счисления | П | 1 | 35,4% | 64,6% |
|
| |||
| Задание 17 | Умение осуществлять поиск информации в Интернете | П | 1 | 21,5% | 78,5% |
|
| |||
| Задание 18 | Знание основных понятий и законов математической логики | П | 1 | 64,1% | 35,9% |
|
| |||
| Задание 19 | Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции и др.) | П | 1 | 32,7% | 67,3% |
|
| |||
| Задание 20 | Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление | П | 1 | 74,9% | 25,1% |
|
| |||
| Задание 21 | Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции | П | 1 | 44,8% | 55,2% |
|
| |||
| Задание 22 | Умение анализировать результат исполнения алгоритма | П | 1 | 39,9% | 60,1% |
|
| |||
| Задание 23 | Умение строить и преобразовывать логические выражения | В | 1 | 67,7% | 32,3% |
|
| |||
| Задание 24 (С 1) | Умение прочесть фрагмент программы на языке программирования и исправить допущенные ошибки | П | 3 | 19,7% | 4,0% | 15,7% | 60,5% |
| ||
| Задание 25 (С 2) | Умения написать короткую (10–15 строк) простую программу на языке программирования или записать алгоритм на естественном языке | В | 2 | 38,1% | 17,5% | 44,4% |
| |||
| Задание 26 (С 3) | Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и обосновать выигрышную стратегию | В | 3 | 32,7% | 18,8% | 19,3% | 29,1% |
| ||
| Задание 27 (С 4) | Умения создавать собственные программы (30–50 строк) для решения задач средней сложности | В | 4 | 61,4% | 17,0% | 15,7% | 2,7% | 3,1% | ||
Результаты выполнения участниками ЕГЭ заданий по биологии
Таблица 23
| ОУ | Кол-во человек | Средний балл | Процент выполнения | ||||
| 2017 | 2018 | Динамика | 2017 | 2018 | Динамика | ||
| Мурманск | 243 | 62,7 | 62,5 | -0,2 | 61,0 | 60,6 | -0,4 |
| Школы | 65 | 59,0 | 57,6 | -1,4 | 56,3 | 54,6 | -1,7 |
| Кадетская школа | 9 | 53,8 | - | 49,7 | - | ||
| СОШ № 5 | 19 | 60,9 | 57,0 | -3,9 | 59,0 | 54,6 | -4,4 |
| СОШ № 31 | 3 | 56,2 | 39,0 | -17,2 | 52,8 | 30,5 | -22,3 |
| СОШ № 36 | 15 | 66,5 | 74,7 | 8,2 | 65,5 | 75,4 | 9,9 |
| СОШ № 49 | 10 | 54,7 | 50,6 | -4,1 | 51,1 | 46,3 | -4,8 |
| СОШ № 57 | 9 | 56,2 | 47,9 | -8,3 | 52,9 | 42,0 | -10,9 |
| Гимназии, лицеи | 178 | 64,6 | 64,3 | -0,3 | 63,3 | 62,8 | -0,5 |
| Гимназия № 1 | 3 | 58,0 | 59,7 | 1,7 | 55,1 | 57,1 | 2 |
| Гимназия № 2 | 9 | 58,0 | 66,8 | 8,8 | 55,1 | 65,5 | 10,4 |
| Гимназия № 3 | 13 | 51,4 | 50,4 | -1 | 46,6 | 46,2 | -0,4 |
| Гимназия № 5 | 20 | 67,3 | 66,4 | -0,9 | 66,9 | 65,3 | -1,6 |
| Гимназия № 6 | 24 | 60,3 | 68,7 | 8,4 | 58,3 | 68,0 | 9,7 |
| Гимназия № 7 | 25 | 58,7 | 59,5 | 0,8 | 55,6 | 56,8 | 1,2 |
| Гимназия № 8 | 4 | 76,8 | 66,5 | -10,3 | 78,0 | 66,1 | -11,9 |
| Гимназия № 9 | 8 | 61,0 | 63,9 | 2,9 | 59,0 | 62,5 | 3,5 |
| Гимназия №10 | 19 | 63,5 | 66,2 | 2,7 | 61,5 | 64,8 | 3,3 |
| Лицей № 2 | 3 | 76,0 | 46,7 | -29,3 | 78,0 | 41,2 | -36,8 |
| МАЛ | 8 | 62,0 | 66,4 | 4,4 | 60,3 | 65,5 | 5,2 |
| ММЛ | 11 | 70,8 | 70,4 | -0,4 | 70,9 | 70,4 | -0,5 |
| МПЛ | 31 | 71,4 | 66,8 | -4,6 | 72,0 | 65,9 | -6,1 |
Таблица 2 4
| ОУ | Кол-во человек | 100 баллов | От 36 до 50 | От 50 до 60 | От 60 до 70 | От 70 до 80 | От 80 до 90 | От 90 до 100 | Ниже min | ||||||||
| Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | Кол-во | Доля | ||
| Мурманск | 243 | 1 | 0,4 | 40 | 16,5 | 51 | 21,0 | 60 | 24,7 | 54 | 22,2 | 20 | 8,2 | 9 | 3,7 | 8 | 3,3 |
| Школы | 65 | 0 | 0,0 | 18 | 27,7 | 14 | 21,5 | 14 | 21,5 | 10 | 15,4 | 4 | 6,2 | 2 | 3,1 | 3 | 4,6 |
| Кадетская школа | 9 | 0 | 0,0 | 2 | 22,2 | 4 | 44,4 | 3 | 33,3 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| СОШ № 5 | 19 | 0 | 0,0 | 4 | 21,1 | 2 | 10,5 | 6 | 31,6 | 4 | 21,1 | 1 | 5,3 | 0 | 0,0 | 2 | 10,5 |
| СОШ № 31 | 3 | 0 | 0,0 | 3 | 100,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| СОШ № 36 | 15 | 0 | 0,0 | 1 | 6,7 | 1 | 6,7 | 3 | 20,0 | 5 | 33,3 | 3 | 20,0 | 2 | 13,3 | 0 | 0,0 |
| СОШ № 49 | 10 | 0 | 0,0 | 4 | 40,0 | 2 | 20,0 | 2 | 20,0 | 1 | 10,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 10,0 |
| СОШ № 57 | 9 | 0 | 0,0 | 4 | 44,4 | 5 | 55,6 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Гимназии, лицеи | 178 | 1 | 0,6 | 22 | 12,4 | 37 | 20,8 | 46 | 25,8 | 44 | 24,7 | 16 | 9,0 | 7 | 3,9 | 5 | 2,8 |
| Гимназия № 1 | 3 | 0 | 0,0 | 1 | 33,3 | 0 | 0,0 | 2 | 66,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Гимназия № 2 | 9 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 4 | 44,4 | 2 | 22,2 | 1 | 11,1 | 1 | 11,1 | 1 | 11,1 | 0 | 0,0 |
| Гимназия № 3 | 13 | 0 | 0,0 | 4 | 30,8 | 1 | 7,7 | 2 | 15,4 | 3 | 23,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 3 | 23,1 |
| Гимназия № 5 | 20 | 0 | 0,0 | 2 | 10,0 | 4 | 20,0 | 5 | 25,0 | 5 | 25,0 | 4 | 20,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Гимназия № 6 | 24 | 0 | 0,0 | 2 | 8,3 | 5 | 20,8 | 6 | 25,0 | 5 | 20,8 | 5 | 20,8 | 1 | 4,2 | 0 | 0,0 |
| Гимназия № 7 | 25 | 0 | 0,0 | 5 | 20,0 | 4 | 16,0 | 9 | 36,0 | 4 | 16,0 | 1 | 4,0 | 1 | 4,0 | 1 | 4,0 |
| Гимназия № 8 | 4 | 0 | 0,0 | 1 | 25,0 | 0 | 0,0 | 1 | 25,0 | 2 | 50,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Гимназия № 9 | 8 | 0 | 0,0 | 1 | 12,5 | 1 | 12,5 | 3 | 37,5 | 3 | 37,5 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Гимназия №10 | 19 | 1 | 5,3 | 2 | 10,5 | 6 | 31,6 | 4 | 21,1 | 4 | 21,1 | 1 | 5,3 | 1 | 5,3 | 0 | 0,0 |
| Лицей № 2 | 3 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 66,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 33,3 |
| МАЛ | 8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 3 | 37,5 | 2 | 25,0 | 1 | 12,5 | 2 | 25,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| ММЛ | 11 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 9,1 | 4 | 36,4 | 5 | 45,5 | 0 | 0,0 | 1 | 9,1 | 0 | 0,0 |
| МПЛ | 31 | 0 | 0,0 | 4 | 12,9 | 6 | 19,4 | 6 | 19,4 | 11 | 35,5 | 2 | 6,5 | 2 | 6,5 | 0 | 0,0 |
Таблица 25
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий
| Обозначение задания в работе | Проверяемые элементы содержания | Уровень сложности задания | Максимальный балл за выполнение задания | Доля участников, набравших соответствующий балл от общего числа участников | ||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | |||||
| Задание 1 | Биологические термины и понятия. Дополнение схемы | Б | 1 | 29% | 71% | |||
| Задание 2 | Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого. Множественный выбор | Б | 2 | 4% | 38% | 58% | ||
| Задание 3 | Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор соматически и половые клетки. Решение биологической задачи | Б | 1 | 31% | 69% | |||
| Задание 4 | Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки. Множественный выбор (с рис. и без рис.) | Б | 2 | 11% | 30% | 58% | ||
| Задание 5 | Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Установление соответствия (с рис. и без рис.) | П | 2 | 27% | 16% | 57% | ||
| Задание 6 | Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решение биологической задачи | Б | 1 | 21% | 79% | |||
| Задание 7 | Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (без рис. и с рис.) | П | 2 | 7% | 24% | 70% | ||
| Задание 8 | Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция. Биотехнология. Установление соответствия (с рис. и без рис.) | П | 2 | 26% | 28% | 47% | ||
| Задание 9 | Многообразие организмов. Царства Бактерии, Грибы, Лишайники, Растения. Животные. Вирусы. Множественный выбор (с рис. и без рис.) | Б | 2 | 18% | 29% | 53% | ||
| Задание 10 | Многообразие организмов. Царства Бактерии, Грибы, Лишайники, Растения. Животные. Вирусы. Установление соответствия (с рис. и без рис.) | П | 2 | 28% | 22% | 50% | ||
| Задание 11 | Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчиненность. Установление последовательности | Б | 2 | 9% | 14% | 77% | ||
| Задание 12 | Организм человека. Ткани. Органы. Системы органов. Гигиена человека. Множественный выбор (с рис. и без рис.) | Б | 2 | 6% | 33% | 62% | ||
| Задание 13 | Организм человека. Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов. Установление соответствия (с рис. и без рис.) | П | 2 | 29% | 21% | 50% | ||
| Задание 14 | Организм человека. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов. Гигиена человека. Установление последовательности | П | 2 | 23% | 19% | 58% | ||
| Задание 15 | Эволюция живой природы. Движущие силы эволюции. Методы изучения эволюции. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека. Множественный выбор (работа с текстом) | П | 2 | 3% | 23% | 73% | ||
| Задание 16 | Эволюция живой природы. Движущие силы эволюции. Методы изучения эволюции. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека. Установление соответствия (без рис.) | П | 2 | 11% | 15% | 74% | ||
| Задание 17 | Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера. Множественный выбор (без рис.) | Б | 2 | 7% | 32% | 61% | ||
| Задание 18 | Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера. Установление соответствия (без рис.) | Б | 2 | 20% | 11% | 69% | ||
| Задание 19 | Общебиологические закономерности. Установление последовательности | П | 2 | 45% | 11% | 44% | ||
| Задание 20 | Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Дополнение таблицы (с рис. и без рис.) | П | 2 | 34% | 23% | 44% | ||
| Задание 21 | Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Анализ данных, в табличной или графической форме | П | 2 | 16% | 35% | 49% | ||
| Задание 22 (С1) | Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание) | П | 2 | 30% | 49% | 22% | ||
| Задание 23 (С2) | Задание с изображением биологического объекта | В | 3 | 26% | 30% | 33% | 11% | |
| Задание 24 (С3) | Задание на анализ биологической информации | В | 3 | 28% | 40% | 19% | 14% | |
| Задание 25 (С4) | Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов. | В | 3 | 43% | 29% | 20% | 8% | |
| Задание 26 (С5) | Обобщение и применение знаний в новой ситуации об эволюции органического мира и экологических закономерностях | В | 3 | 36% | 25% | 23% | 16% | |
| Задание 27 (С6) | Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации. | В | 3 | 32% | 25% | 26% | 17% | |
| Задание 28 (С7) | Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации | В | 3 | 28% | 21% | 28%
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||