Польза прогулок и выбор одежды.
— Расскажите Айболиту, какую пользу человеку приносят весенние прогулки.(Человек дышит свежим целебным воздухом, пробуждается вместе с природой, радуется весеннему солнышку — у него улучшается настроение.)
— Как нужно одеваться на прогулку? А если вы играете в подвижные игры?
Игра « Я выбираю». Игра «Одень куклу».
Выбрать (назвать) одежду для весенних прогулок и подвижных игр на свежем воздухе.
Имитационная игра «Весенние забавы».
— В какие игры можно играть весной?
Рассматривание рисунков (учебник, с. 56); выбор мест, где можно играть!
V. Подведение итогов. Рефлексия.
Игра «Да-нетка».
1. Весной сыро, поэтому надо реже выходить на улицу.
2. В весенней зелени много витаминов.
3. Играть надо в специально отведенных местах: на стадионах, игровых площадках.
4. На тротуаре, возле проезжей части нельзя толкаться, бегать, играть.
5. На речку или озеро нельзя ходить без взрослых.
Учитель. На прощание доктор Айболит хочет дать вам совет.
* * *
|
|
|
Чтобы быть всегда здоровым,
Ну а если свой обед
Бодрым, стройным и веселым,
Дать совет я вам готов,
Как прожить без докторов.
Надо кушать помидоры,
Фрукты, овощи, лимоны,
Кашу — утром, суп — в обед,
А на ужин — винегрет.
Надо спортом заниматься,
Умываться, закаляться,
Лыжным бегом увлекаться
И почаще улыбаться.
Ты начнешь с кулька конфет,
Жвачкой импортной закусишь,
Шоколадом подсластишь,
А потом на целый вечер
К телевизору засядешь
И посмотришь по порядку
Сериалов череду,
То тогда наверняка
Ваши спутники всегда —
Близорукость, бледный вид
И неважный аппетит.
_______________________________________________________________________________________
Урок № 23
ТЕМА : Изменения в жизни животных весной. Прилёт птиц
Цели: обобщить и расширить знания школьников об изменениях в жизни птиц весной; помочь осознать, что весна — очень ответственный период в жизни птиц; формировать гуманное отношение к птицам.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока.
Звучит стихотворение.
Пришла весна
Из дальних стран домой вернулись птицы:
Трещат дрозды, вопит жулан, кричат клесты, синицы.
Давно пора ложиться спать, а птицы тараторят.
Не просто так они кричат — себе жилища строят!
|
|
|
Учитель. Сегодня мы в гостях у птиц. Здравствуй, Птичья страна! Почему весной мы говорим о птицах?
Правильно, весной к нам возвращаются из теплых краев перелетные птицы. Почему? (Здесь их родина.)
III. Работа над новым материалом.
Кроссворд (загадать загадки).
По горизонтали:
4. На реке он очень ловко треплет цепкие головки,
Сыплет семечки на пол, птичка бойкая... (щегол).
5. Примостилась на суку,
Раздалось в лесу: «Ку-ку!» (Кукушка.)
6. Прилетел к нам наконец
Самый лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет. (Соловей.)
7. В синем небе голосок будто крохотный звонок. (Жаворонок.)
8. Спит или купается, все не разувается:
День и ночь на ножках красные сапожки. (Гусь.)
По вертикали:
1. На шесте дворец,
Во дворце певец.
А зовут его... (скворец).
2. Встали братья на ходули, ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли им с ходулей не сойти. (Журавль.)
3. Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка.)
Беседа о птицах.
Учитель. Какие птицы прилетают первыми?
Первыми прилетают скворцы: вначале прилетают самцы, а за ними самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселив из домиков воробьев. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку.
|
|
|
Почти одновременно со скворцами прилетают звонкие голосистые жаворонки. Найдет жаворонок ямку где-нибудь в поле — вог и гнездо. Такие же гнезда-ямки у перепелки среди лугов и у серой куропатки в полях.
Ласточка прилетает к нам в мае. Как вы думаете, почему? Чем питается ласточка? (В мае появляется больше насекомых.)
— А знаете ли вы, как по полету ласточки можно определить погоду? (Если ласточки летают низко — к дождю.)
— А кто догадался, почему ласточки летают низко? Высоко? Последними прилетают иволги. Физкультминутка.
* * *
Скачет шустрая синица, Почесала клювом грудку,
Ей на месте не сидится, И с дорожки — на плетень,
Прыг-скок, прыг-скок, Тири-тири,
Завертелась, как волчок. Тень-тень-тень.
Вот присела на минутку,
Учитель. К встрече желанных гостей надо хорошо подготовиться.
— А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят человеку птицы?
• Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых.
• Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.
|
|
|
• Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.
• А кукушка за лето поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков.
• Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.
Птицы дороги нам не только за приносимую ими большую пользу. Они украшение нашей чудесной Родины.
(Показать картинки с изображением птиц.)
Игра «Птицы».
Учитель называет птиц и «не птиц». Если звучат названия птиц, дети молча слушают. Если звучат названия «не птиц», а чего-то другого, дети хлопают или кричат: «Нет!».
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны... Дети хлопают.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи... Дети хлопают.
— Что неверно? (Мухи — не птицы, они насекомые.)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки, Дети хлопают.
Даже совы-сплюшки,
Лебеди и утки —
И спасибо шутке!
4. Забота птиц о потомстве; отношение людей к птицам.
Учитель. Итак, вернулись перелетные птицы к весеннему теплу и пище.
— Что делают птицы, возвратившись домой? Рассмотрите рисунки на странице учебника.
Они создают свои семьи, вьют гнезда, откладывают и насиживают яйца, выводят и обучают птенцов.
Человеку в это время нужно быть осторожным и осмотрительным, чтобы не раздавить гнездо в траве, не уронить с ветки.
— Как вы думаете, можно ли брать в руки яйца птиц? Почему? Нельзя долго находиться у гнезда. Птицы не будут возвращаться в гнездо и яйца могут застыть, а птенцы в них погибнуть. Брать яйца в руки нельзя; птица, почувствовав запах рук человека, может бросить яйца или птенцов.
Птицы весной меняют старое оперение на новое. Многие птицы, выщипывая зимний пух, используют его для утепления своих гнезд.
Физкультминутка.
Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене. Так же плавно опускают. Следим за осанкой. Движения сопровождаются чтением стихотворения:
* * *
— Аист, аист длинноногий, Снова — правою ногою,
Покажи домой дорогу. Снова — левою ногою.
Аист отвечает: После — правою ногою,
— Топай правою ногою, После — левою ногою.
Топай левою ногою, И тогда придешь домой.
Работа с учебником (рассматривание рисунков).
— Каких птиц вы узнали? Почему белую трясогузку в народе прозвали «ледоломкой»?
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!