Требования к оцениванию устных ответов
При оценке устных ответов учитель руководствуется следующими основными критериями в пределах программы данного класса:
1. Знание текста и понимание идейно-художественного содержания изученного произведения.
2. Умение объяснить взаимосвязь событий, характер и поступки героев.
3. Понимание роли художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания изученного произведения.
4. Знание теоретико-литературных понятий и умение пользоваться этими знаниями при анализе произведений, изучаемых в классе и прочитанных самостоятельно.
5. Речевая грамотность, логичность и последовательность ответа, техника и выразительность чтения.
В соответствии с этим:
Отметкой « super» оценивается ответ, обнаруживающий прочные знания и глубокое понимание текста изучаемого произведения; умение объяснить взаимосвязь событий, характер и поступки героев и роль художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения; умение пользоваться теоретико-литературными знаниями и навыками разбора при анализе художественного произведения, привлекать текст для аргументации своих выводов; хорошее владение литературной речью.
Отметкой « optima» оценивается ответ, который показывает прочное знание и достаточно глубокое понимание текста изучаемого произведения; умение объяснить взаимосвязь событий, характеры и поступки героев и роль основных художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения; умение пользоваться основными теоретико-литературными знаниями и навыками разбора при анализе прочитанных произведений, умение привлекать текст произведения для обоснования своих выводов, владение литературной речью. Однако по одному - двум из этих компонентов ответа могут быть допущены неточности.
|
|
|
Отметкой « minimum» оценивается ответ, свидетельствующий о знании и понимании текста изучаемого произведения; умении объяснить взаимосвязь основных событий, характеры и поступки главных героев и роль важнейших художественных средств в раскрытии идейно-художественного содержания произведения; знании основных вопросов теории, но недостаточном умении пользоваться этими знаниями при анализе произведений; ограниченных навыках разбора и недостаточном умении привлекать текст произведений для подтверждения своих выводов. Допускается не более двух - трех ошибок в содержании ответа, а также ряд недостатков в его композиции и языке.
Требования к оцениванию сочинений.
В основу оценки сочинений по литературе должны быть положены следующие главные критерии:
|
|
|
— правильное понимание темы, глубина и полнота ее раскрытия; верная передача фактов, правильное объяснение событий и поведения героев, исходя из идейно-тематического содержания произведения; доказательность основных положений; привлечение материала, важного и существенного для раскрытия темы; умение делать выводы и обобщения, точность в цитатах и умение включать их, в текст сочинения;
— соразмерность частей сочинения, логичность связей и переходов между ними;
— точность и богатство лексики, умение пользоваться изобразительными средствами языка.
Отметка « super» ставится за сочинение:
— глубоко и аргументированно раскрывающее тему, свидетельствующее об отличном знании текста произведения и других материалов, необходимых для ее раскрытия, умении делать выводы и обобщения;
— стройное по композиции, логичное и последовательное в изложении мыслей;
— написанное правильным литературным языком и стилистически соответствующее содержанию;
— допускаются одна - две неточности в содержании.
|
|
|
Отметка «optima» ставится за сочинение:
— достаточно полно и убедительно раскрывающее тему с незначительными отклонениями от нее; обнаруживающее хорошее знание литературного материала и других источников по теме сочинения и умение пользоваться ими для обоснования своих мыслей, а также делать выводы и обобщения;
— логичное и последовательное в изложении содержания;
— написанное правильным литературным языком, стилистически соответствующее содержанию;
— допускаются две-три неточности в содержании, а также не более 3—4 речевых недочетов.
Отметка «minimum» ставится за сочинение, в котором:
— в главном и основном раскрывается тема, в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ на тему, допущены отклонения от нее или отдельные ошибки в изложении фактического материала; обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения;
— материал излагается достаточно логично, но имеются отдельные нарушения последовательности выражения мыслей;
— обнаруживается владение основами письменной речи; в работе имеется не более 4—5 речевых недочетов.
Объем сочинений, независимо от источника и места работы, должен быть примерно таким: в IV классе — 1—1,5 тетрадные страницы, в V классе — 1,5—2, в VI классе—2—2,5, в VII классе—2,5—3, в VIII классе —3—4, в IX классе —4—5, в X классе —5—7 страниц (за 2 часа).
Объем классного сочинения зависит также от времени, отведенного на выполнение работы.
Уменьшение объема сочинения против примерных норм не влияет на отметку за содержание, если оно отвечает требованиям, предъявляемым для соответствующей оценки, так же как превышение объема не ведет к повышению отметки.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!